机械通气雾化吸入--课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,机械通气雾化吸入,1,ppt课件,机械通气雾化吸入1ppt课件,嗽能力欠佳,液引流不畅,息和呼吸困难,咳,痰,喘,2,ppt课件,嗽能力欠佳液引流不畅息和呼吸困难咳痰喘2ppt课件,雾化吸入是易被我们客观忽视的重要治疗手段,呼吸支持,加热湿化,雾化,胸部物理治疗,气道廓清,3,ppt课件,雾化吸入是易被我们客观忽视的重要治疗手段呼吸支持加热湿化雾化,定义：将药物以,气溶胶,、干粉或雾化溶液、混悬液的形式，通过呼吸道吸入，使药物作用于呼吸道黏膜和（或）肺泡的一种给药方法,雾化吸入疗法在呼吸疾病中的应用专家共识,J.,中华医学杂志,2016,96(34):2696-27081,目的：,抗炎、解痉、祛痰、平喘,优点：,药物直接作用于靶器官，起效迅速、疗效佳，全身不良反应少，无创且不需要患者刻意配合,雾化吸入,4,ppt课件,定义：将药物以气溶胶、干粉或雾化溶液、混悬液的形式，通过呼吸,雾化吸入方式,自主呼吸时：,50%,无创通气时：,4%,机械通气时：,47%,Ehrmann S,Rochecampo F,Bodetcontentin L,et al.Aerosol therapy in intensive and intermediate care units:prospective observation of 2808 critically ill patients.J.Intensive Care Medicine,2015,42(2):192-201.,5,ppt课件,雾化吸入方式自主呼吸时：50%无创通气时：4%,结果显示：有,99,的病人有机械通气联合雾化吸入治疗的需要,，其中,43,的病人完全需要使用喷雾器,雾化吸入作为机械通气患者中一项常规临床治疗手段！,6,ppt课件,结果显示：有99的病人有机械通气联合雾化吸入治疗的需要，其,机械通气雾化吸入如何正确有效的实施？,7,ppt课件,机械通气雾化吸入如何正确有效的实施？7ppt课件,影响机械通气雾化吸入疗效的因素,雾化药物,雾化器选择,雾化器位置,加热湿化器开,/,关,呼出端过滤器,人工气道、呼吸机管路,呼吸机设置,8,ppt课件,影响机械通气雾化吸入疗效的因素雾化药物8ppt课件,雾化药物,指南推荐,布地奈德（普米克令舒）,沙丁胺醇（万托林）,特布他林（博利康尼）,异丙托溴铵（爱全乐）,亿酰半胱氨酸（富露施）,指南不推荐,地塞米松,特布他林（苏顺）,盐酸氨溴索（沐舒坦）,盐酸溴已新（坦平疏）,糜蛋白酶针,喘可治（中成药）,9,ppt课件,雾化药物指南推荐指南不推荐9ppt课件,雾化器选择,目前临床上常用的雾化器主要有,喷射雾化器、超声雾化器及振动筛孔雾化器,三种,喷射雾化器,JN,超声雾化器,振动筛孔雾化器,VN,10,ppt课件,雾化器选择目前临床上常用的雾化器主要有喷射雾化器、超声雾化,有创,/,无创机械通气,-,雾化器选择？,部分呼吸机自带雾化器,Drager,自带喷射雾化器（,JN,）,GE,自带震动筛孔雾化器（,VN,）,MAUQUET,自带震动筛孔雾化器（,VN,）,部分呼吸机没有自带雾化器,PB,没有自带雾化器,11,ppt课件,有创/无创机械通气-雾化器选择？部分呼吸机自带雾化,有创,/,无创机械通气,-,雾化器选择？,无创,气管插管,气管切开,12,ppt课件,有创/无创机械通气-雾化器选择？无创气管插管气管切,呼吸机自带,JN,：,喷射雾化器需要压缩气体驱动，但多数呼吸机提供的驱动较小,，降低了喷射雾化器的效率，从而减少其到达下呼吸道的总量,呼吸机自带,VN,：,雾化器为电力驱动不产生额外气流不影响效率,自带雾化器的呼吸机：,有创,/,无创机械通气,-,雾化器选择？,13,ppt课件,呼吸机自带JN：自带雾化器的呼吸机：有创/无创机械通气-,有创,/,无创机械通气,-,雾化器选择？,未配备雾化功能的呼吸机,喷射雾化器：,气源驱动，外接气流增大了潮气量，,影响呼吸机供气,；增加了基础气流，,容易造成患者触发不良,。,超声雾化器和震动筛孔雾化器,：,电力驱动,，不产生额外气流，因此不会对呼吸机送气造成影响,外接喷射,雾化器,外接超声雾化器,14,ppt课件,有创/无创机械通气-雾化器选择？未配备雾化功能的,推荐意见,1,：,使用,未配备雾化功能的呼吸机时,，如需进行雾化吸入，,建议选择定量吸入器、超声雾化器或震动筛孔雾化器,进行雾化吸人，以免影响呼吸机的送气功能（推荐级别：,E,级）,推荐意见,2,：如需使用额外气源驱动的喷射雾化器,，需适当,下调呼吸机预设的容量或压力,；密切观察患者，如出现触发不良造成通气不足，需更改模式或支持力度，以保证有效通气量。（推荐级别：,E,级）,机械通气雾化器选择,-,指南推荐,2014 机械通气时雾化吸入专家共识（草案）,15,ppt课件,推荐意见1：使用未配备雾化功能的呼吸机时，如需进行雾化吸入，,使用湿化器时：,雾化器置于距,Y,型管,15 cm,处，气溶胶输送量最大,未使用湿化器时：,雾化器置于加热湿化器进气口处，气溶胶输送量最大,Evaluation of Aerosol Generator Devices at 3 Locations in Humidified and Non-humidified Circuits During Adult Mechanical Ventilation,三种雾化器位置与湿化对机械通气雾化的影响,16,ppt课件,使用湿化器时：雾化器置于距Y型管15 cm处，气溶胶输送量,推荐意见：,应用持续产生气溶胶的雾化器时，,建议关闭或下调基础气流量,当基础气流关闭,时，建议将雾化器置于,吸气支管路距,Y,型管,15 cm,处,当基础气流存在,时，建议将雾化器置于,加热湿化器进气口,处（推荐级别：,E,级）,2014 机械通气时雾化吸入专家共识（草案）,机械通气雾化器选择,-,指南推荐,17,ppt课件,推荐意见：2014 机械通气时雾化吸入专家共识（草案）机械,推荐意见,8,：,雾化吸人时，可,不用关闭加热湿化器,；,应用小容量雾化器,需适当增加药量；,应用,pMDI,需连接干燥的储雾罐，使用完毕后立即取下（推荐级别：,D,级）,推荐意见,9,：,如果使用人工鼻，雾化吸入时需将其暂时取下（推荐级别：,D,级）,2014 机械通气时雾化吸入专家共识（草案）,加热湿化器开,/,关,18,ppt课件,推荐意见8：推荐意见9：2014 机械通气时雾化吸入专家共,推荐意见：,使用小容量雾化器进行雾化吸入时，,在呼气端连接过滤器以吸附气溶胶,，避免损坏呼吸机内部精密部件,过滤器需定期检测或更换（推荐级别：,E,级）,呼出端过滤器,2014 机械通气时雾化吸入专家共识（草案）,19,ppt课件,推荐意见：呼出端过滤器2014 机械通气时雾化吸入专家共识,呼吸机管路中往往有较多接头和弯头，例如连接,Y,型接头与人工气道之间的直角弯头，呼吸机送气时容易在这些部位形成湍流，导致雾化时药物大量沉积，输送至下呼吸道的药量降低,呼吸机管路,推荐意见,13,：,雾化吸入时，尽量减少呼吸机管路打折，避免使用直角弯头（推荐级别：,E,级）,人工气道、呼吸机管路、呼吸机设置,20,ppt课件,呼吸机管路中往往有较多接头和弯头，例如连接Y型接头与人工气道,为了有效地输送气溶胶到下呼吸道，呼吸机输送的潮气量必须大于呼吸机管路和人工气道的容量，,成人潮气量,500,ml即可,高流量可产生涡流，涡流中的气溶胶很容易发生碰撞而形成较大的液滴，无法进入下呼吸道,因此，,雾化吸入时宜设置低流量送气，以及较长的吸气时间,，有利于气溶胶在肺内的沉积,呼吸机设置,2014 机械通气时雾化吸入专家共识（草案）,人工气道、呼吸机管路、呼吸机设置,21,ppt课件,为了有效地输送气溶胶到下呼吸道，呼吸机输送的潮气量必须大于呼,治疗矛盾现象！,注：不良反应的发生可能与药物的直接作用有关或呼吸过度通气等因素有关，需甄别对待,气道高敏反应,其他,感染,雾化器和吸入药物污染及病原菌在患者间的传播可能引起感染,气溶胶过冷、浓度过高均易诱发气道高反应性，尤其对于肺部疾病患者,口干、恶心、胸闷、气促、心悸、呼吸困难、血氧饱和度下降及口角等皮肤黏膜损伤,与气溶胶相关,与雾化吸入过程相关,雾化吸入疗法常见不良反应,22,ppt课件,治疗矛盾现象！注：不良反应的发生可能与药物的直接作用有关,雾化吸入过程,相关的,注意事项,23,ppt课件,雾化吸入过程相关的注意事项 23ppt课件,气溶胶相关,的注意事项,24,ppt课件,气溶胶相关的注意事项 24ppt课件,小 结,雾化吸入作为机械通气患者中一项常规手段，需引起重视,知晓影响机械通气雾化吸入疗效的因素，提高雾化有效性,雾化吸入疗法存在不良反应，临床操作需甄别,保障机械通气雾化有效性，护理先行,25,ppt课件,小 结雾化吸入作为机械通气患者中一项常规手段，需引起重视,Thanks for your attention!,26,ppt课件,Thanks for your,