女教师的特异功能

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课文导入,对职业的忠诚已成为这个时代的主题。忠诚与权势、利益等无关。对于职业的忠诚并不是为了从职业中获取某种利益，而是在工作中倾注热情和信仰，将每一次工作当成天然的使命。所以，职业忠诚，其内涵就是一种职业所赋予的责任感和使命感。如果缺少了这种责任感和使命感，即使能够利用自身的职业技能获取一定的物质利益，可是在精神上，这样的人是最贫穷的。老子说：圣贤者已经不再使用小计、小谋，而是亲身实践着沉默的理念,他不为控制别人而做事，不为谋取个人私利而生活，不求回报而付出,本文,一个年轻女教师，又是如何实践着职业忠诚的呢？,发挥一下想象力，一个乡村女教师会又什么特异功能呢？,生字词,（,1,）生字：蘸,（,2,）解词：,蓬头垢面：形容头发很乱，脸上很脏的样子。,亭亭玉立：形容美女身材修长秀美；也形容花挺拔。,一如既往：跟过去完全相同,山穷水尽：山和水都到了心头。比喻走投无路，陷入绝境,本文是一篇微小说，而小说的情节往往有四个部分构成，分别是,开端，发展，高潮，结局,。,大声读课文，读完按照这四个部分用一句话概括一下这个故事。,请大家读一读课文，看一看这篇微小说的,开端，发展，高潮，结局,四个部分该怎么划分？,第一部分（,1-5,）开篇介绍了故事发生的背景，开门见山的点明在这个偏僻的学校里，教育条件极其恶劣的环境下，学生们已经习惯了女老师用手蘸水在黑板上写字的上课方式，为后方打下铺垫。,第二部分（,6-7,）重点描写了女教师的心理变化，由“哭”到“笑”，向读者初次展示了女教师的精神品质。,第三部分（,8-16,）采用想象的手法着重描写女教师在“没水”的情况下仍然积极坚持为学生上课，并因此拥有了特异功能，凸显其坚守岗位、乐于奉献的职业境界。,第四部分（,17-19,）故事的结局，也就是女教师“特异功能”的结果，是造就了一批神童。作者在歌颂女教师用泪水和心血教学的基础之上，赞扬了女教师忠诚教育事业、创造人间奇迹的崇高品质。,“,特异功能”是这篇小说的关键词，也是这篇小说的灵魂所在。,请同学们再次快速阅读课文，找一找，全文中共出现了几次“特异功能”这个词语？思考一下“特异功能”的每一次又都是什么作用呢？,“,特异功能”是这篇小说的关键词，也是这篇小说的灵魂所在。具体地说，它是情节的核心，整个故事都是围绕这个核心展开，也以此作结。课文中三处出现“特异功能”这个词。理解它在文中所起的作用。,第一处,第二处,第三处,吸引读者、制造悬念,“,特异功能”被赋予新的涵义：那就是女教师对职业的执着，对事业的热爱，对民族的责任，对国家的奉献。,女教师的“特异功能”得到了传承；用此暗示“特异功能”的内涵，为结尾直接揭示“特异功能”的秘密做最后的铺垫。,阅读理解,阅读理解,以水代笔,女教师哭了,她又笑了,杯子里的水全部漏完,特异功能,泪水,当一个人将职业变成事业的时候，就会倾注全部心血，并从中获得最崇高的人生价值！,思考情节,水与特异功能,开端,（,1-5,）,介绍了故事发生的背景,，,点明女老师,用手蘸水在黑板上写字的上课方式,用想象的手法写了,女教师的,特异功能，,凸显其坚守岗位、乐于奉献的职业境界,女教师的特异功能（微小说）,主题：,当一个人将职业变成事业的时候，就会倾注全部心血，并从中获得最崇高的人生价值！,发展,（,6-7,）,女教师的心理变化，由“哭”到“笑”,，向读者展示了女教师的精神品质。,高潮,（,8-16,）,结局,（,17-19,）,故事的结局，也就是女教师“特异,功能”的结果，是造就了一批神童,课后作业,1.,抄写本单元四篇课文下注释生字词各两遍,2.,本课中的女教师，乡村教师马复兴，课本,76,页拓展训练的中的路克校长，三位人物中你最喜欢哪一个，哪一个最值得你学习，说一说你的理由（,150,字左右）。,阅读理解,1.,她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字；可是今天，她,一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了,!,.,那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。,理解下列语段的深刻内涵,阅读理解,1.,孔乙已这一穷酸书生的形象，深刻的暗示了偏僻山区教育条件落后的现状，其实女教师也可以选择自己想要的生活，也可以去大城市里追逐自己的梦想，可是她宁可守着贫穷用手指蘸水教学，可见她拥有一颗多么善良的心为了民族的未来，她愿意做出这样的牺牲，愿意以这种她本来无法接受的方式奉献自己的的美丽青春。,2,具有,5000,年文明的中华民族从来是一个重视教育的国度，也是一个文明高度发达的国度，历史的责任到了今天，需要每一个具有民族责任感的热血之土为之奋斗。正是这种历史责任感敦促女教师做了一个符合民族大义的选择，承受了一个纤纤女子不应该承受的历史重任。（落后的教育条件、女教师富有牺牲精神甘愿承担责任）,写作训练,1998,年,11,月,9,日，美国犹他州土尔市的一位小学校长,42,岁的路克，在雪地里爬行,1.6,公里，历时三小时去上班，受到过路人和全校师生的热烈欢迎。,这学期初，为激励全校学生的读书热情，路克公开打赌：,“,如果你们在,11,月,9,日前读书,15,万页，我在,9,日那天爬行上班。,”,全校学生猛劲读书，终于在,11,月,9,日前读完了,15,万页书。有学生打电话给校长：,“,你爬不爬？说话算不算数？,”,也有人劝他：,“,你已达到激励学生读书的目的，不要爬了。,”,可路克说：,“,一诺千金，我一定爬着上班。,”,路克于早晨七点离开家门，所不同的是他没有驾车，而是四肢着地爬行上班。为了安全和不影响交通，他不在公路上爬，而在路边的草地上爬。过往汽车向他鸣笛致敬，有的学生索性和校长一起爬，新闻单位也前来采访。经过三小时的爬行，路克磨破了五副手套和护膝，终于到了学校。全校师生夹道欢迎自己的校长。当路克从地上站起来时，孩子们蜂拥而上，抱他，吻他,如何理解下列案例中校长的行为？仿照本课主题，编辑一份主题小报。事先设计版面，课后收集相关资料,。,所谓职业忠诚，其内涵是一种职业的责任感和使命感。如果缺少了这种责任感和使命感，即使能够利用自身的职业技能获取一定的物质利益，可是在精神上，这样的人是最贫穷的。老子说：圣贤者已经不再使用小计、小谋，而是亲身实践着沉默的理念,他不为控制别人而做事，不为谋取个人私利而生活，不求回报而付出,课堂小结,课堂讨论,（备选方案）辩论：有“特异功能”的女教师、“把信送给加西亚”的罗文，以及课后“拓展训练”中的那位爬到学校上班的小学校长,你更喜欢谁（只能选一位）？为什么？,