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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鸟儿的侦察报告,学习目标,1.认识本课生字和词语，有感情地朗读课文。,2.学习作者的写作方法，体会环境污染带来的危害，增强同学们的环保意识。,学习生字,胚 唉 稠 粘 囱,初读课文，整体感知：,1.以自己喜欢的方式读课文。,2.边读边思考：课文写了几种报告？这几种报告分别是什么？,如果我们要给这四份侦察报告写小提纲，你觉得哪一句话比较合适？,细读课文，理解内容：,1、,野鸡妈妈孵不出小野鸡,2、燕子在哭泣,3、海鸥无法飞翔,4、小鸟迷失方向,小提纲：,读一读第一份调查报告：,说说野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？,如果你是野鸡妈妈，你的心情怎样？从哪些词语中知道的？,“看了这份侦察报告，我真替生活在山林里的那些鸟儿担心。”作者担心什么？,你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？,（人类的自私自利破坏了生态环境）,我们能给鸟儿以什么帮助呢？,（法律；在山林多设立一些警示标语，如：鸟儿也有生命，请你网下留情；劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归；等等。）,失去了这么多鸟类朋友，此时你的心情是怎样？有什么体会呢？,拓展实践,同学们课后自己去了解当地的污染情况资料，用第一人称写一份“侦察报告”。,
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