苏教版六年级语文上册-小草和大树课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小草和大树,小草和大树,1,根的粗细长短差不多，茎容易折断，茎的顶端有花穗，叶子很长，一端紧紧包在茎上。,根的粗细长短差不多，茎容易折断，茎的顶端有花穗，叶子很长，一,2,小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细，较软，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，寿命短，是草本植物。茎很软容易切开。,小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株,3,常绿乔木。树皮灰色，小枝扁平，排列成复叶状，叶全为鳞片状，雌雄同株。,常绿乔木。树皮灰色，小枝扁平，排列成复叶状，叶全为鳞片状，雌,4,小草和大树,夏洛蒂勃朗特,苏教版 六年级 语文 上册 第三组,小草和大树夏洛蒂勃朗特苏教版 六年级 语文 上册,5,苏教版六年级语文上册-小草和大树课件,6,kn n pi bi xi,堪称 逆境 撇下 前辈 狭窄,hng y qin gng,权衡 毅力 铅笔 钢铁,d so ji qio lio,烟蒂 风骚 训诫 陡峭 寥寥无几,wng j hn,枉费心血 荆棘 罕见,kn n pi,7,难堪 撇开 长辈 祖辈 平衡,衡量 坚毅 刚毅 铅球 钢笔,钢材,难堪 撇开 长辈 祖辈 平衡,8,1.读下面的词语。,嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食,脱颖而出寥寥无几惴惴不安,孜孜不倦大名鼎鼎 堪称楷模,1.读下面的词语。,9,嗷嗷待哺：雏鸟哀号着等待哺食。形容饥,饿难忍，急于求食的样子。,要强好胜：事事不甘落后，愿意为了成功,付出努力，喜欢胜利、成功。,节衣缩食：省吃省穿，形容节俭。,脱颖而出：比喻人的才能全部显露出来。,嗷嗷待哺：雏鸟哀号着等待哺食。形容饥,10,寥寥无几：非常稀少，没有几个。,惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。,孜孜不倦：指工作或学习勤奋，不知疲倦。,大名鼎鼎：形容名气很大。,2.这篇课文主要讲了什么内容?,寥寥无几：非常稀少，没有几个。2.这篇课文主要讲了什么内容?,11,精读指导,她的生命,艰辛,而又,壮丽,，像一朵傲放于风沙中的,仙人掌花,。,讨论：,1.在这句话中是把什么比作什么？为什么这样作比喻？,2.她的生命“艰辛”表现在哪里？“壮丽”呢？,精读指导 她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中,12,从这些比喻中可以体会出夏洛蒂姐妹付出的努力和坚忍不拔的意志，她们的成功是用汗水和心血培育成的。,从这些比喻中可以体会出夏洛蒂姐妹付出的努,13,突出夏洛蒂勃朗特不屈的精神和在恶劣环境下茁壮成长的顽强生命力，从中可以看吹她的一生是奋斗的一生。,突出夏洛蒂勃朗特不屈的精神和在恶劣环,14,始 终,母亲不幸早逝,过早承担一部分维持家庭生计的责任,始 终 母亲不幸早逝 过早承担一部分维持,15,根据下列句式展开想像，进行说话练习：,夏日炎炎，别的孩子（），而夏洛蒂（）；,寒冬腊月，别的孩子（），而夏洛蒂（）。,（），别的孩子（），而夏洛蒂（）。,根据下列句式展开想像，进行说话练习：夏日炎炎，别的孩子（,16,精读指导,1837年冬，21岁的夏洛蒂怀着,惴惴不安,的心情，把自己认为最好的几首诗，寄给当时,大名鼎鼎,的,桂冠诗人,罗伯特,骚塞，希望能得到她所崇敬的文学前辈的,指点,、,提携,。,精读指导 1837年冬，21岁的夏洛蒂怀着惴惴不安,17,精读指导,在大自然里，,小草,和,大树,都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧,文学，不是妇女的事业，而且也不应当是妇女的事业。,观念保守、对妇女充满偏见,精读指导 在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放,18,精读指导,她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把,“小草”,浇灌成,“大树”。,她们庄严地向,传统的观念,和,陈腐的偏见,宣战：世界上不存在什么,“不是妇女的事业”！,精读指导 她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的,19,合作探究,课文为什么以“小草和大树”作为题目？,通过“小草”的渺小和“大树”的伟岸形成鲜明的对比，引起读者的阅读兴趣。同时，紧扣文中“小草”成为“大树”的艰辛历程，突出了主人公顽强不屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志，给人以深刻的启示。,合作探究课文为什么以“小草和大树”作为题目？,20,1.如果夏洛蒂就坐在你的面前，你想对她说些什么？,2.请以读有感为题目，写一篇读后感。在日记本上完成。,1.如果夏洛蒂就坐在你的面前，你想对她说些什么？,21,再见！,再见！,22,