资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题五语句衔接与连贯,达州中考语句排序与衔接，考查题型以选择题的形式呈现，主要分为两种，一是组合类：提供若干语句,(,群,),，要按合理的顺序组织成有条理的语段，要求筛选出正确的排序选项；二是衔接类：给出几个语句，提供几个组织语段的方案作为备选项，要求选择合适的选项填入语段中，与上下文相连贯。,1,类型,常见考点,考题类型,答题思路,语句衔接,陈述对象,1.,根据语境，与下文衔接最恰当的一项是,(),2,下列填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是,(),要选择选项中陈述对象,(,或主语,),与语境的陈述对象,(,或主语,),一致的选项。,行文内容,要选择选项中话题、事件或中心与语境的话题、事件、中心一致的选项。,句式结构,要选择选项中结构与语境中上下文结构一致的选项。在特定的语境里，字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相同的句式。,语句意境,要选择选项中感情基调与语境句感情基调一致的选项。或喜或悲，或褒或贬，或明快或低沉，所选的衔接句与题干所描写的画面、环境、情调、氛围、风格应是和谐统一的。,分类组合,要选择选项中分类组合标准与语,境中分类组合标准相同的选项。,语句手法,要选择选项中运用手法与语境中运用手法一致的选项。这里的手法可以是表现手法，也可以是修辞手法。,事理逻辑,要选择选项中逻辑和语境中逻辑一致的选项，或者选项的几个分句要符合一定的事理逻辑。叙事要按事情发生的先后顺序，说明也应按事理的逻辑安排顺序，表述更应符合时间先后、空间位置、逻辑思维顺序。,类型常见考点考题类型答题思路语句衔接 陈述对象1.根据语境，,2,语句衔接,音韵和谐,要选择选项中语言形式和语境中语言形式相同的选项，或者要选择选项中音节最和谐的选项。如对偶、押韵、长句、短句、整句、散句等，音节字数少的短语在前，音节字数多的短语在后。,关联词语,要选择选项中关联词语与语境中关联词语恰当搭配的选项。,提承照应,要选择选项中能与语境中上下文的关键字词、关键内容相互照应的选项。选项的内部也要照应得当。,语句排序,语句顺序,1.,将下面句子连缀成意思连贯的一段话，排序正确的一项是(),2,依次填入下面横线处(上)的语句，衔接最恰当的一项是(),叙述性语段以时间、空间和事情发展的客观过程为顺序；,议论性语段按主次轻重、由表及里、由浅入深、由因及果、由现象到本质、由具体到概括、由感性到理性的逻辑顺序展开；说明性语段以由远及近、从外到内、由上到下的空间和先古后今的时间为序；描写性语段则按定点取景和移步换景的空间顺序展开。我们可以根据文体特点理清层次关系，从而恰当排序。,词句标志,语段中的某些词语往往是理清句子含意和先后次序的重要标志词。这些标志词包括关联词语、指示性代词，也包括表时序、次序、总括和举例解释等过渡性词语。,前后呼应,语段句子中，一定有词语或句子是互相呼应的，而这些呼应关系往往是句子先后的依据,。,话题中心,一个语段，一般有一个中心话题，或写人，或绘景，或叙事，或状物，或论理。如果我们能找到这个中心话题，一定会对正确排列语序有很大帮助。,语句衔接音韵和谐 要选择选项中语言形式和语境中语言形式相同的,3,1,给下列句子排序，最恰当的一项是,(,),“,四书,”,之一的,大学,里这样说：一个人教育的出发点是,“,格物,”,和,“,致知,”,。,在中国传统教育里，最重要的书是,“,四书,”,。,现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。,就是说，从探察物体而得到知识。,用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。,A,B,C,D,【,解析,】,通读五个句子，,句可作首句，指出在中国传统教育里，最重要的书是,“,四书,”,；,句紧承,句内容，用,“,四书,”,之一的,大学,里的话引出,“,格物,”,和,“,致知,”,；,句承接,句，对格物致知进行解释；,句又说可用这两个词语描写现代学术发展；最后,句解释原因：现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。综合以上分析，正确的排序应该是,。,C,1 给下列句子排序，最恰当的一项是()C,4,2 下列填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(),拔地而起，刺破苍天，_；抱团前行，勇闯深谷，_；奋力拼搏，追求理想，_；悉心守护，关爱至亲，_。,A故梦能成其璀璨故家能成其温暖故山能成其巍峨故水能成其壮阔,B故山能成其巍峨故水能成其壮阔故家能成其温暖故梦能成其璀璨,C故梦能成其璀璨故家能成其温暖故水能成其壮阔故山能成其巍峨,D故山能成其巍峨故水能成其壮阔故梦能成其璀璨故家能成其温暖,【解析】衔接句内容与语境句内容要照应。“山”“巍峨”与“拔地而起，刺破苍天”照应，“水”“壮阔”与“抱团前行，勇闯深谷”照应，“梦”“璀璨”与“奋力拼搏，追求理想”照应，“家”“温暖”与“悉心守护，关爱至亲”照应。故选D。,D,2 下列填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(,5,3 根据语境，与上文衔接最恰当的一项是(A),本书与许多教材不同，强调环境问题的认识与环境健康知识的普及，_，_。,A力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识,B力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题,C力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题,D力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识,【解析】首先，衔接句内容与语境句内容要照应，语境中的顺序是先“环境问题”再“环境健康知识”，故排除B、C项；其次，选项的几个分句要符合一定的事理逻辑，“语言”与“故事”一定是先出现语言，故排除D项。,3 根据语境，与上文衔接最恰当的一项是(A),6,1,下面语句的顺序排列恰当的一项是,(),没有任何一个作家一天二十四小时都是作家,，,他们还有最平常的烟火,，,最世俗的生活。,难得这些渺小的伟人,，,在肮脏的世界上,，,干净地活了几十年。,童年颠沛流离,，,爱情反复无常,，,人事是非混乱,，,国家战火连天,，,他们度尽的年岁,，,好像一声叹息。,他们的一生,，,才是最值得反复诵读的巨著。,所谓充实的生活,，,就是养个孩子、栽棵树和写本书。,A,B,C,D,A,【,解析,】,句为这段文字的中心句,，,放在首位；,句由上句的观点引出,“,作家,”,这一群体的生活；,句可理解为是对上句语意的进一步阐释,，,是第三句；,句中的,“,这些渺小的伟人,”,，,与,句中的,“,他们,”,相照应；,句是总结句,，,应放在末尾。综合以上分析,，,可排序为,。,1下面语句的顺序排列恰当的一项是()A【解析】句为,7,2下列句子顺序排列正确的一项是(),那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。,黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。,我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。,那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。,晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。,父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。,A B,C D,【解析】这段文字主要描写的是父亲早起踏黄泥的情景。句写父亲早早起床，可为首句；句紧承句，叙述“我”起来后看到父亲踏黄泥；句紧承句叙述黄泥的配料及功用；句写父亲在雾中；句细致描绘在雾气中踏黄泥的父亲发梢挑着小水珠；句紧承句描写水珠晃破，额头上滚满露珠。综合以上分析，可排序为。,D,2下列句子顺序排列正确的一项是()D,8,3将下面句子组成语段，顺序正确的一项是(),水面假如成河道模样，往往安排桥梁。,或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。,苏州园林里都有假山和池沼。,有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。,至于池沼，大多引用活水。,假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。,A B,C D,【解析】这是一段说明性文字，说明的对象是“假山和池沼”，故为首句。依顺序先说假山，再讲池沼。句说假山，句是对“艺术”的具体说明，故句在句之前；句讲池沼，句开启话题在前，句从特殊到一般进行说明。综合以上分析，可排序为。,B,3将下面句子组成语段，顺序正确的一项是()B,9,4把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是(),你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。,停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。,面对他人的质疑，你是否苦恼过？面对学业的受挫，你是否沮丧过？,那么，何不选择偶尔停下来呢？,A B,C D,【解析】句开启话题，是第一句；句中的“那么”衔接第句，应为第二句；句写“停下来”的感受，紧接句，为第三句；句总结，为最后一句。综合以上分析，可排序为。,A,4把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是(,10,5下面对句子的排序，最恰当的一项是(),哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。,空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。,因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。,宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。,也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。,A B,C D,【解析】这段文字论述的是心灵空间与人的思想、襟怀的关系，分析从大到小，从外到内。句指出“空间”这一重点词，可为第一句；句紧承上句的重点词“空间”论述，是第二句；句是对上一句的引用论证，是第三句；句对上一句观点进一步阐释，是第四句；由“因此”一词可知句为总结句。综合以上分析，可排序为。,C,5下面对句子的排序，最恰当的一项是()C,11,6填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是(),工程是一把双刃剑：_。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是对环境的破坏，反而是对环境的美化。_。景观的构成，一是景，一是观。景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。,A一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。这就需要我们化工程为景观。,B一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。这就需要我们重视工程外观。,C一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。这就需要我们化工程为景观。,D一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。这就需要我们重视工程外观。,【解析】注意关联词和逻辑。根据“工程是一把双刃剑”和“但”的内容来分析，第一空填写“一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏”，第二处应该承接下文，应该填写“这就需要我们化工程为景观”。故选A。,A,6填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是(,12,7给空缺处选填语句，最恰当的一项是(),元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。_春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画,A然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。,B不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。,C是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！,D这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。,【解析】依据句子的内在关系分析作答。本题填入的句子是为了自然引出不同季节看梯田的样子不同，不存在转折关系，排除A、C项，引用诗句，写从不同角度看梯田，梯田样子不同，但不能引出不同季节看梯田样子不同，排除C项。D项用于总结更合适，用于引出下文效果不好，排除D项。B项，引起下文自然，最合适，故选B。,B,7给空缺处选填语句，最恰当的一项是()B,13,8填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(),一个人能坏到什么程度，_；同样，一个人会好到什么程度，_
展开阅读全文