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*,*,第,13,课 怪兽,人美版美术二年级下册,有的怪兽喜欢音乐，于是,立在了琴头上。,囚牛,有的生性好斗，所以刻在了刀、剑等兵器上。,睚毗,有的好鸣，叫人们就将其形象置于钟上。,蒲牢,有的不好言辞，能保守秘密，于是常见于大门之上，衔环守夜。,椒图,有的力大，喜欢负重，所以背负石碑于宫殿中。,赑屃,那这些怪物在现实生活中你有没有见过？你知道它们是怎么来的吗？,这些怪兽都是,人们通过幻想创造出的超自然动物。赋予这些怪兽各种超乎想象的能力，帮助人们面对各种灾害和困难，寄托了人们对美好生活的一种向往。,赏,析,作,品,有人的脸,动物的身体,猪的耳朵,鸟的翅膀,犀牛的角,三彩镇墓兽 唐代,你觉得这只怪兽哪些地方长得怪？,借用其它动物的特点组成新形象的方法就叫,替代,。,这只怪兽在造型上有什么特点？,嘴大、露牙,眼睛大、向上倾斜,鼻子大、鼻孔外翻,赏析作品,错金银双翼铜神兽 战国,这些特点和生活中的动物比较，有什么不同？,看起来,夸张,了怪兽的某些部分，让怪兽想象起来本领更大了。,赏析作品,错金银双翼铜神兽 战国,这个怪兽又怪在哪？,怪兽脸部,变形,，头上有很多装饰纹，看起来神秘怪异。,赏析作品,凶猛、威严,它们的形象有什么共同的特点？,了解了古代怪兽，再来看看我们的怪兽，除了造型怪、本领怪，还有哪些地方也很怪？,这个怪兽是用了哪些方法制作出来的？,剪、贴、画,请以小组为单位，推选本组一名同学来演怪兽，其他同学用手边的材料来把他装扮成一个怪兽。比一比，看哪组的造型更夸张，想象更丰富，哪组材料使用最形象、最巧妙。,创作怪兽,演一演,让我们一起来表演怪兽童话剧吧！,课后拓展,看！怪兽还走进了我们的家庭生活！,谢谢！,人美版美术二年级下册,
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