生物必修三神经调节课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动物和人体生命活动的调节,第1节 通过神经系统的调节,第二章,1,动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节第二章,一、神经系统的组成,脑脊髓,中枢神经系统,周围神经系统,基本单位,结构,功能：,接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋,：神经元,细胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,脑神经脊神经,2,一、神经系统的组成脑脊髓 中枢神经系统 周围神经系统 基,脑,脊髓,脑神经,脊神经,周围神经系统,中枢神经系统,3,脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统中枢神经系统3,概念：,神经纤维：轴突、长的树突以及它们外面包裹的髓鞘统称神经纤维。,神经：在周围神经系统中，多条神经纤维汇集成束，外面在包裹一层膜构成一条神经。,神经中枢：在中枢神经系统中，功能相同的神经元细胞体汇集在一块能够调节一种相应的生理功能，这样的结构成为一条神经。,想象基本单位神经元神经系统？,神经系统调节的基本方式？,4,概念：神经纤维：轴突、长的树突以及它们外面包裹的髓鞘统称神经,反射弧,二、神经调节基本方式：,1、概念：,2、类型,非条件反射,条件反射,3、结构基础：,反射,在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内 外环境的变化作出的规律性应答。,(先天性反射),(后天性反射),传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,感受器,反射弧是完成反射活动的结构基础。,5,反射弧二、神经调节基本方式：1、概念：2、类型非条件反射条件,说说看，能说出多少反射现象？,金鸡报晓 眨眼反射 老马识途 肠胃蠕动,吮奶反射 喜怒哀乐 小狗识字 望梅止渴,跑步跨栏 体操表演 打呼噜 演绎推理,听写单词 学习 听歌跳舞,小结：人和动物大多数的动作行为都是反射 现象。,你能对反射进行分类吗？,6,说说看，能说出多少反射现象？金鸡报晓 眨眼反射,非条件反射,条件反射,后天性反射,先天性反射,可以消退,不会消退,低级的神经中枢,高级的神经中枢,谈虎色变,吃梅止渴,老马识途,？,一、连线题,7,非条件反射条件反射后天性反射一、连线题7,感受器,传入神经,传出神经,神经中枢,效应器,2、反射弧的组成,：,感觉神经末梢,部分,（,运动神经末梢,和它所支配的,肌肉,或,腺体,）,发射的结构基础是？反射弧。,综合、分析,传导兴奋，传入,传导兴奋，传出,8,感受器传入神经传出神经神经中枢效应器2、反射弧的组成：感觉神,神经元构成的反射弧,9,神经元构成的反射弧9,3.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会(),A.能运动，针刺有感觉,B.不能运动，针刺有感觉,C.能运动，针刺无感觉,D.不能运动，针刺无感觉,B,10,3.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该,三、兴奋的传导：,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经元间的传递,兴奋是指,动物体或人体内 的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,种类,11,三、兴奋的传导：兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元间的传递,兴奋的传导：,神经纤维上的传导,细胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,12,兴奋的传导：神经纤维上的传导 细胞体 树突 轴突 突起髓,兴奋在神经纤维上的传导,：,神经表面电位差的实验示意图：,在神经系统中，兴奋以,电信号,的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫,神经冲动,。,a,b,（,1,）,a,b,（,2,）,a,b,（,3,）,+,+,-,+,+,-,a,b,（,4,）,+,+,为甚麽会出现这样的变化呢？,13,兴奋在神经纤维上的传导：在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着,兴奋的传导：,神经纤维上的传导,静息状态,(未受到刺激时)：,兴奋状态,(受到刺激后)：,外正内负,外负内正,14,兴奋的传导：神经纤维上的传导静息状态(未受到刺激时)：,局部电流,膜外：未兴奋部位 兴奋部位,膜内：兴奋部位 未兴奋部位,已经兴奋的部位又不断地依次恢复原先的电位,15,局部电流膜外：未兴奋部位 兴奋部位膜内：兴奋部位,过程：,特点：,双向传导,兴奋的传导：,神经纤维上的传导,刺激 （刺激部位）兴奋 （相邻）兴奋,（下一个相邻部位）兴奋,局部电流,局部电流,16,过程：特点：双向传导 兴奋的传导：神经纤维上的传导刺激,兴奋传导的详细过程分析,1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_,2兴奋区域的膜电位：_,3未兴奋区域的膜电位：_,4兴奋区域与未兴奋区域形成_,这样就形成了_,5电流方向在膜外由_流向_,在膜内由_流向_,外正内负,外负内正,外正内负,电位差,局部电流,未兴奋部位,兴奋部位,兴奋部位,未兴奋部位,6兴奋在神经纤维上的传导特点：_,双向,17,兴奋传导的详细过程分析1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：,1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（）,A.内正外负、内负外正,B.内负外正、内正外负,C.内负外正、内负外正,D.内正外负、内正外负,巩固练习,B,18,1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（,2 .在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（）,C,19,2 .在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表,（二）兴奋的传导,1.神经纤维上的传导,刺激,膜电位变化,局部电流,兴奋传导,2、特点：,速度快，双向性,20,（二）兴奋的传导1.神经纤维上的传导刺激膜电位变化局部电,神经冲动神经元间的传递 的传递？,兴奋的传导,兴奋的传递,突触,21,神经冲动神经元间的传递 的传递？兴奋的传导兴奋的传递突,2、兴奋在神经元之间的传递：,动画,兴奋在神经元与神经元之间是通过,突触,来传递的,1.突触的结构,22,2、兴奋在神经元之间的传递：动画兴奋在神经元与神经元之间是通,当神经末梢有神经冲动,传来时，突触前膜内的,突触小泡,受到刺激，就,会释放,神经递质,。神经,递质经扩散通过,突触间,隙,，然后与另一个神经,元上的,特异性受体,结合，,引发,突触后膜电位,变化，,即引发一次新的,神经冲,动,。,2.兴奋在神经元之间,的传递过程,23,当神经末梢有神经冲动2.兴奋在神经元之间23,兴奋在神经元之间的传导特点:,单向性,兴奋,突触小体(突触小泡),突触前膜,突触间隙,突触后膜,兴奋抑制,递质,突触,速度慢,为什么神经元之间的兴奋传递只能是单向的？,因为神经递质,只存在于突触前膜的突触小泡,中，只能由,突触前膜,释放，然后作用于,突触后膜,上。,24,兴奋在神经元之间的传导特点:单向性 兴奋突触小体(突触小泡),3.比较兴奋的传导,神 经 纤 维 上 的 传 导,细 胞 间 的 传 递,信 号 形 式,电 信 号,化 学 信 号,传 导 速 度,快,慢,传 导 方 向,双 向,单 向,实质,膜电位变化局部电流,突触小泡释放递质,25,3.比较兴奋的传导神 经 纤 维 上 的 传 导细 胞 间,神经系统的组成,脑,脊髓,脑神经,脊神经,周围神经系统,中枢神经系统,26,神经系统的组成脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统 中枢神经系统2,脑,脊髓,1、中枢神经系统的组成,四、神经系统的分级调节：,大脑,小脑,脑干,有维持身体,平衡,的中枢,调节机体活动,最高级中枢,许多维持生命活动必要的中枢,调节躯体运动的,低级中枢,27,脑脊髓1、中枢神经系统的组成四、神经系统的分级调节：大脑小脑,2.各级中枢示意图,28,2.各级中枢示意图28,资料分析,神经系统不同中枢对排尿反射的控制,资料1：,尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。,资料2：,一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。,资料3：,有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的现象。,资料4：,在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。,29,资料分析神经系统不同中枢对排尿反射的控制资料1：尿在肾脏不断,讨 论,神经系统不同中枢对排尿反射的控制,1、,成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？,讨论1：成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尙未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象,。,30,讨 论神经系统不同中枢对排尿反射的控制1、成年人可以有意识,资料分析,神经系统不同中枢对排尿反射的控制,讨论2：是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题,。,讨论3：这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控,2、,有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？,3、,这些例子说明神经中枢之间有什么联系？,31,资料分析神经系统不同中枢对排尿反射的控制讨论2：是控制排尿的,四、人脑的高级功能,位于大脑表层的,大脑皮层,是整个神经系统中的,最高级部位,.它除了对外部世界的,感知,以及,控制机体的反射活动,外,还具有,语言、学习、记忆和思维,等方面的高级功能.,32,四、人脑的高级功能 位于大脑表层的大脑皮层是整个神经系,言语区,S区：运动性失语症,（能看、能写、能听、,不会讲话,）,H区：听觉性语言中枢,（能看、能写、能说、,听不懂讲话,）,W区：书写语言中枢,（能看、能听、能说、,不会写,）,V区：视觉性语言中枢,（能听、能写、能说、,看不懂文字,）,(Write),(Speak),(Hear),(View),33,言语区S区：运动性失语症H区：听觉性语言中枢W区：书写语言中,五、学习和记忆的生理基础,学习,神经系统不断地,接受,刺激,获得新的,行为、习,惯和积累经验,的过程.,记忆,将获得的经验进行,贮存和再现,34,五、学习和记忆的生理基础学习神经系统不断地接受记忆将获得的经,学习和记忆,短期记忆,长期记忆,涉及脑内,神经递质,的作用以及某些种类,蛋白质,的合成。,主要与,神经元的活动,及,神经元之间的联系,有关。,可能与,新突触的建立,有关。,35,学习和记忆短期记忆长期记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类,练习,1.在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是（）,36,练习1.在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表,2下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）,A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致,B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位,C、突触小体完成“化学信号电信号”的转变,D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋,3.某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项,A.运动语言中枢 B听觉语言中枢,C视觉语言中枢 D感觉语言中枢,37,2下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）37,4.神经冲动在细胞间的传递途径是；突触小体 递质 突触间隙 突触后膜轴突（）,A.B.,C.D.,C,5.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）,A.细胞体 B.轴突,C.突触间隙 D.树突,c,38,4.神经冲动在细胞间的传递途径是；突触小体 递质 ,6.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（2000上海高考）（）,A在中兴奋传导是单一方向的,B在中兴奋传导是单一方向的,C在中兴奋传导是单一方向的,D以上说法都对,B,39,6.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是,7.,下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）,Aa和b处 Ba、b和c处,Cb、