名著推荐与导读：朝花夕拾-人教版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,名著推荐与阅读,南师大二附中 洪国成,名著推荐与阅读南师大二附中 洪国成,朝花夕拾,鲁迅,朝花夕拾,阅读,朝花夕拾,，,了解课文写作背景和全书内容。,课前阅读，准备资料,阅读朝花夕拾，课前阅读，准备资料,朝花夕拾,目录：,小引,狗,猫,鼠,阿长和,山海经,二十四孝图,五猖会,无常,从百草园到三味书屋,父亲的病,琐记,藤野先生,范爱农,后记,其中，,从百草园到三味书屋,、,藤野先生,等篇被选入中学语文课本。,朝花夕拾目录：小引 狗猫鼠,朝花夕拾,问答,1,、,朝花夕拾,是鲁迅惟一一本,集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。,2,、,五猖会,记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突,，表现了父亲对儿童心理的,，含蓄地批判了,的不合理。,3,、,二十四孝图,着重分析了卧冰求鲤、,、,等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。,4,、作者在,琐记,中提到喜欢看的一本书是,。,5,、,五猖会,中，父亲让我背,，让我感到痛苦。,1,散文,2,我对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦；无知和隔膜；封建思想习俗,3,老莱娱亲、郭巨埋儿,4,天演论,5,鉴略,朝花夕拾问答1、朝花夕拾是鲁迅惟一一本,6,、鲁迅小时侯最喜欢在,玩耍。,7,、鲁迅在仙台学医时发生了,件重大的事。,8,、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看,。,9,、迅在,琐记,中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京,_,。,10,、“好。那么,走罢,!”,而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的,篇。,11,、鲁迅在,琐记,一文中,用了“,_”,一词来讥讽洋务派的办学。,6,百草园,7,三,8,活无常,9,江南水师学堂,10,琐记,11,乌烟瘴气,6、鲁迅小时侯最喜欢在 玩耍。,12,、鲁迅在,琐记,中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看,天演论,表现出鲁迅探求真理的,_,。,13,、,范爱农,一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个,_,。,14,、,藤野先生,记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时,_,的一生中重要的经历。,15,、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是,。,16,、,五猖会,记述了作者儿时盼望观看,_,_,的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。,17,、鲁迅在,深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。,18,、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“,”，“,”之类。而“,”的故事则有些可疑，还有“,”的故事，如模仿则有性命之忧了。,12,强烈欲望,13,生活片段,14,弃医从文,15,范爱农,16,迎神赛会,17,藤野先生,18,“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”，“哭竹生笋”，“卧冰求鲤”,12、鲁迅在琐记中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生,19,、作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。”，表达了鲁迅先生对“,”的愤怒之情。,20,、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在，,中提及。,21,、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如,，,。,22,、在,一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。,23,、鲁迅在,无常,一文中,通过对,_,的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。,24,、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师,先生的照片。,25,鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是,_,19,妨害白话者,20,琐记,21,无常,，,五猖会,22,琐记,23,无常,24,藤野,25.,范爱农,19、作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使,走近鲁迅，了解创作风格,1,、以小组为单位，交流作者生平。,2,了解作者的其他作品。,走近鲁迅，了解创作风格1、以小组为单位，交流作者生平。,鲁迅,（,）,中国现代伟大的文学家和翻译家和文学运动的奠基人。,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭。,鲁迅（,青年时代受进化论思想影响。,年,去日本留学，原学医，后从事文艺等工作，企图用以改变国民精神。,年,回国。辛亥革命后，曾在北京大学、女子师范大学等校授课。,年月,，首次用,“,鲁迅,”,为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说,狂人日记,，对人吃人的制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加,新青年,杂志的工作，站在反帝反封的新文化运动的最前列，成为伟大旗手。,年间,，陆续创作出版了,呐喊,、,坟,、,彷徨,、,野草,、,朝花夕拾,、,华盖集,等专集，表现出爱国主义和彻底的民主主义的思想特色。其中，年月发表的中篇小说,阿正传,，是中国现代文学史上杰出的作品之一。,鲁迅的个人经历：,青年时代受进化论思想影响。鲁迅的个人经历：,年月,，因支持北京学生爱国运动，为反动当局所通辑，南下到厦门大学任教。,年月,到当时革命中心广州，在中山大学任教。“四一二”事变以后，愤而辞去中山大学的一切职务。其间，目睹青年中也有不革命和反革命者，受到深刻影响，彻底放弃了进化论幻想。,年月,到达上海。,年起,，鲁迅先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟等进步组织，不顾国民党政府的种种迫害，积极参加革命文艺运动运动。,年初,“左联”解散后，积极参加文学界和文化界的抗日民族统一战线。,年月，因支持北京学生爱国运动，为反动当局所通辑，南,深入文本，了解背景,本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。,1925,年,11,月,2,日，北洋军阀政府教育部部务会议决定，小学生要读经，自初小四年级起，每周一小时，直至高小毕业。北洋军阀竭力鼓吹那些所谓,“,以正人心而厚风俗,”,的读物。上海出版了,男女百孝图全传,作为,“,家庭教育的好模范,”,的必读本。,朝花夕拾,就是在这样的背景下产生的。其实，鲁迅是借了儿童时代的天真的爱和憎，借着羁旅时候的寂寞的闻和见，,-,只如熟人相对，娓娓而谈，使我们在不甚操心的倾听中，感到一种生活的色相，主要表达了作者对封建家长制和封建制度的否定。,深入文本，了解背景 本书为鲁迅一九二六年所,阅读,小引,了解写作的背景,了解书名的含义,了解篇目的构成,阅读小引了解写作的背景,“,朝花夕拾,”,鲁迅在小引中说：,“,带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。,”,早晨的花，到晚上才拾起来，这是指作者到中年以后回忆青少年时代的往事的意思。,这十篇散文，文笔深沉隽永，生动了描绘了清末民初的生活画面，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路。,散文介绍：,“朝花夕拾”鲁迅在小引中说：“带露折花,联系作品，分析人物形象,找出在全书中你认为描写得最好或者给你留下印象最深的人物。,阿长、藤野先生、范爱农、父亲,联系作品，分析人物形象 找出在全书中你认为描,赏析片断，写出感受,精彩片段之,阿长与山海经,赏析片断，写出感受精彩片段之,文章围绕阿长写了哪些事,?,重点写了什么,?,1.,“,谋杀,”,我的隐鼠。,2.,“,切切察察的毛病,”,。,3.,摆,“,大,”,字的睡相。,4.,令人厌烦的,“,种种规矩,”,。,5.,“,长毛,”,的故事。,6.,买,。,（重点）,文章围绕阿长写了哪些事?重点写了什么?1.“谋杀”我的隐鼠。,阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女,？,阿长是个饶舌、多事、有许多繁文缛节,愚昧无知、略带粗野，但又爽朗、热情、乐于帮助别人，她有着淳朴、宽厚、仁慈的美德。,阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女？阿长是个饶舌、多,了解鲁迅对阿长的深厚感情。,文章是按作者对长妈妈的感情变化组织安排材料的。这种前后感情的变化，实际上就是：对长妈妈的感激和怀念之情。（见课文的最后最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”）,了解鲁迅对阿长的深厚感情。文章是按作者对长,选文,-,艾青,大堰河，我的保姆,大堰河，是我的保姆。,她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。,大堰河，是我的保姆。,我是地主的儿子；,也是吃了大堰河的奶而长大了的,大堰河的儿子。,大堰河以养育我而养育她的家，,而我，是吃了你的奶而被养育了的，,大堰河啊，我的保姆。,大堰河，今天我看到雪使我想起了你；,你的被雪压着的草盖的坟墓，,你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，,选文-艾青大堰河，我的保姆,拓读,你的被典押了的一丈平方的园地，,你的门前的长了青苔的石椅，,大堰河，今天我看到雪使我想起了你。,你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；,在你搭好了灶火之后，,在你拍去了围裙的炭灰之后，,在你尝到饭已煮熟了之后，,在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣服之后，,在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之后，,在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，,你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。,拓读你的被典押了的一丈平方的园地，,（,1,）通过,粗读,，了解文章围绕阿长写了哪些事,?,重点写了什么,?,（,2,）通过,精读,，认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女？,（,3,）通过,品读,，了解鲁迅对阿长的深厚感情。,（,4,）通过,拓读,，（艾青,大堰河，我的保姆,）学习感受生活，学会默读他人。,小结：,（1）通过粗读，了解文章围绕阿长写了哪些事?重点写了什么?小,朝花夕拾,内容一览,朝花夕拾,的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。,狗,猫,鼠,是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。,阿长与,忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图,山海经,之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。,朝花夕拾内容一览朝花夕拾的作品记述了作者童年的生活和,二十四孝图,从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读,二十四孝图,的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。,五猖会,记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵,鉴略,的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。,二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图,无常,描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。,从百草园到三味书屋,。,父亲的病,回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。,上述,7,篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的,琐记,、,藤野先生,、,范爱农,三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。,无常描述儿时在乡间