《交际中的语言运用》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,交,际中的语言运,用,交际中的语言运用,一,、,称谓语,根据汉代汉语词典解释：,“,称谓,”,是指,“,人们由于亲属和别的方面的相互关系，以及由于身份、职业等而得来的名称。,”,一、称谓语,小明：这是,令尊。,老师：哦，原来是,家父,。你好。,父亲：您好。小明啊，还不快拜见老师。,小明：这次我在画展上获了奖，多亏,家师,教导有方。,父亲：,令郎,这次在画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢你。,老师：哪里，哪里，还是您家孩子自己努力的结果啊。,（小明在青少年画展上获得一等奖，小明带他的父亲前去拜访他的老师。见面后，小明向老师介绍他的父亲。）,情境一：,（小明在青少年画展上获得一等奖，小明带他的父亲前去拜访他的老,谦称,称,自己,的父亲,:,家父、家严、家尊、家君,称,自己,的母亲,:,家母、家慈,称,自己,的妹、弟,:,舍妹、舍弟,称,自己,的儿女：犬子、小女,称,自己,家庭：寒舍、舍下,称,别人,的父亲：令尊,称,别人,的母亲：令堂,称,别人,的兄妹：令兄、令妹,称,别人,的儿女：令郎、令媛、令爱,称,别人,家庭：华居、尊府,敬称,谦称称自己的父亲:家父、家严、家尊、家君称别人的父亲：令尊,1.,家大舍小令外人,2.,小、拙、愚、鄙、敝、贱、老等表谦,3.“,贵”“尊”“贤”等字表敬,4.“,先”字表对逝者的敬称,5.,陛下、殿下、阁下、麾下、足下等词表敬称,1.家大舍小令外人,古代的称谓语,1.,直称姓名 不然,籍,何以至此,2.,称字、号、谥号,子犯,请击之,3.,称官名、爵名,晋侯,、,秦伯,围郑,4.,称郡望,柳河东 韩昌黎,古代的称谓语1.直称姓名 不,明确：,1.,称自己,时往往直,称姓名,：表自谦,2.,称别人,时一般以,字、号、谥号、书斋名、官职、爵位、官地、籍贯、郡望,等来称呼：表尊敬,明确：,经典品读：,青梅煮酒论英雄,背景：曹操挟天子以令诸侯，势力大；刘备虽为皇叔，势单力薄，为防曹操谋害,不得不在住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。曹操闻后，派人请刘备于小亭青梅煮酒。二人对坐，开怀畅饮，论天下英雄,试探刘备是否有称雄之心。刘备谦虚示弱，使曹操认为自己是个胸无大志，胆小如鼠的庸人，曹操从此再也不疑心刘备了。,对于同一个人，曹操与刘备所用的称呼为什么不一样？,经典品读：青梅煮酒论英雄背景：曹操挟天子以令诸侯，势力,对于同一个人，曹操与刘备所用的称呼为什么不一样？,曹操：,操,玄德,/,使君,刘表,刘璋,孙策,刘备：,丞相,备,刘景升,刘季玉,孙伯符,曹操笑傲群雄，意气风发，刘备谨言慎行，谦恭有礼,对于同一个人，曹操与刘备所用的称呼为什么不一样？曹,小强和小明是同学，他们好久不见，约好一起吃饭。小强先到某饭店点好了菜，正等小明来，等了一会儿小明来了。,小强：小明，你来了啊，怎么这么慢啊。来，开饭。,小明：哦，其实我来了，,刚才去厕所了,。,小强：最近干么去了，怎么不见人影？,小明：去晋江的一个渔民家做客了。他是我舅舅。,小强：都吃什么了，肯定都是海鲜吧？,小明：没错。其中有一道清蒸鱼，我最爱吃的。吃完鱼的一面，我迫不及待地把鱼翻过来了。没想到被我老爸骂了一顿。我也不知道为什么，你知道吗？,小强：不清楚。,情境二：,小强和小明是同学，他们好久不见，约,二、禁忌语,在语言交际中，有一些词语是不能随便说的，说出来就可能引起听话人的不快和反感，这就是语言学上所说的“禁忌语”。,二、禁忌语 在语言交际中，有一些词语是不能随便说的，,示例：,3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家,停止思想,了。让他一个人留在房里不过两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地,睡着了,-但已经是,永远地睡着了。,示例：,说说你所知道的禁忌语？,（一）称谓禁忌,（二）数字禁忌,（三）风俗禁忌,（四）,缺陷禁忌,避讳,说说你所知道的禁忌语？（一）称谓禁忌避讳,化学老师买五斤肉被少了五两,很气愤,于是前去理论,:“,师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤杆吧,!,肉是氢、氧、碳三种元素的结合体，难道这肉里氢和氧结合得太多了？照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了,250,克呢,?”,语文老师帮忙说：“你是树上黄叶，我是冷峻秋风；你是脸上污点，我是明亮镜子；你是偷偷摸摸的老鼠，我是紧紧跟踪的摄像机。神圣而庄严的道德法庭，不需要程式化、平庸化的证明，良心就是最公正最伟大的法官。啊，顾客是上帝，顾客是,”,结果：杀猪匠操起了刀,化学老师买五斤肉被少了五两,很气愤,于是,讲求避讳的方法,1,、改换说法，需找,替代,。,2,、入境问,俗,，入乡随,俗,。,3,、注意,语言对象和环境,，以防产生反感。,讲求避讳的方法1、改换说法，需找替代。,今年上大三的小强暗恋系里某位女生，但那位女生却无情地拒绝了他，在回给小强的信里，那位女生说：,“你去死吧，也不看看自己那副德性，我是不可能接受你的！你死了这条心吧！”,小强看了这封信之后，大受打击，精神有些恍惚，神志不清，于是他来到了某医科大学附属医院神经科，向护士询问有关他的病情。,小强：小姐，神经科治的都是些什病？,护士：（随口答道）多啦，都是些难治的病。,小强：像我这样的病多久能治好？,护士：（不耐烦）你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。,这几句话对病人无疑是晴天霹雳，小强感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。,情境三：,今年上大三的小强暗恋系里某位女生，但那位女,三、委婉语,（,讳饰、婉曲,）,在交际过程中，人们往往出于对某种事物的禁忌或对敏感事物的警觉，不直接言明，而改用委婉语表达出这一事物，以避凶避恶，求吉求雅。因此，委婉语也就成为人们交际中使用的语言。,说出你所知道的委婉语,三、委婉语（讳饰、婉曲）在交际过程中，,课文回顾：,邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道:,舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。,邢夫人听说，笑道:这倒是了。,邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道:,“,我不吃了，等下到二舅舅那里去吃。,”,课文回顾：邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道:舅母爱惜赐饭，,如何使用委婉语？,（一）避重就轻,小强暗恋某位女生，但那位女生却无情地拒绝了他，在回给小强的信里说：,“,你去死吧，也不看看自己那副德行，我是不可能接受你的,!,死了这条心吧！,”,男生接到回信后，精神大受打击，抑郁成疾。,如果你是这个女生会怎么说？,如何使用委婉语？（一）避重就轻,(,二,),优化语言,少说,“,不,”,，让禁止停止,1.,除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。,2.,文明你的语言，优雅你的举止。,3.,带走满腹知识，留下一架好书。,4.,昂首阔步时,我在你的脚下呻吟。,5.天黑时我关照你，天亮时你关照我。,(二)优化语言,“,能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。,”,考点解读,也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最佳效果。,“能够恰当使用语言，,考题形式,语言运用得体,”,是高考语用题的一个考点，通常以,改错题,和,主观表述题,的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。,考题形式 语言运用得体”是高考语用题的一个,1,.下列语句中，语言表达得体的一项是,A令爱这次获作文竞赛全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。,B本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。,C凡获得一等奖的同学，本组委员会将惠赠鲁迅全集一套。,D这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。,“,惠赠,”,：多用于书信或交际场合，即别人赠送给自己东西时，一般要说 谢谢惠赠!,“,敬赠,”,：指恭敬的赠送，用于自己对别人的赠送行为。,小试牛刀,1.下列语句中，语言表达得体的一项是“惠赠”：多用于书信或交,下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。,李老师：,因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。,张华,3,月,12,日,“务必准我一天假”改为商量语气，“希望准假一天”；,“特此声明”，不合语体，改为“十分感谢”。,下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得,（,1,）一处写着,“,乱扔垃圾者，全家死光光,”,，如果是你，该怎么写？,（,2,）小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场回合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。,小张含蓄地批评说：,小李幽默地回应说：,（1）一处写着“乱扔垃圾者，全家死光光”，如果是你，该怎么写,良言一句三冬暖，,恶语伤人六月寒。,在交际中，我们要学会准确的称呼，注意避讳，娴熟地运用委婉语，世间必多一分理解，多一分友情，人事交往中也就多了一分文明，多了一分理解,。,良言一句三冬暖，,