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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二课时,导入,品读,板书,小结,作业,拓展,封底,11.,永远的白衣战士,升华,阅读,读写,四年级语文,下,【苏教版】,第二课时导入品读板书小结作业拓展封底11.永远的白衣战士升华,1,课文,的主要内容,是什么？,复习导,入,广东省中医院的护士长叶欣,在抗击“非典”战斗中的感人事迹。,课文的主要内容是什么？复习导入广东省中医院的护士长叶,2,通过上节课的学习,你知道了叶欣是个怎样的人,?,身先士卒、关爱病人、关心同事、舍己为人。,返回,通过上节课的学习,你知道了叶欣是个怎样的人?身先士卒、关爱病,3,品读,课文,一,、,读第,1,、,8,、,9,自然段,。,1.,说说这几个自然段分别写了什么,这样写有什么好处。,（,1,）,第一自然段写叶欣在抗击“非典”的战斗中牺牲了。这是一种倒叙的写法,直接交代事情的结局,这样更能吸引读者的兴趣。,品读课文一、读第1、8、9自然段。1.说说这几个自然段分别写,4,（,2,）,第,8,自然段中的句子。,叶欣的病情牵动了所有人的心。然而,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。,（2）第8自然段中的句子。叶欣的病情牵动了所有人的心。然而,5,我会发自内心的感谢她，并祝愿叶欣一生平安幸福的！,想象说话,：,如果你是被叶欣救治过的梁先生,这时,你会说,:,如果你是叶欣的同事,这时,你会说,:,如果你是叶欣的儿子,这时,你会说,:,如果你是,这时,你会说,:,她比我强，那么我会向她多学习讨教来提高自己的水平。,我一定会让她以我为荣，我会超越她，报答她的养育之恩！,她的学生,我会以仰慕的内心去祝福她，祝她工作家庭一切顺利如意，治愈,更多的患者，向她好好学习，将来以她为榜样做个接班人吧！,我会发自内心的感谢她，并祝愿叶欣一生平安幸福的！想象说话：如,6,（,3,）,首尾呼应,的,句子。,遗像中,叶欣留给人们的是永恒的微笑。,科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。,返回,（3）首尾呼应的句子。遗像中,叶欣留给人们的是永恒的微笑。科,7,1.,联系课文内容想一想,为什么以“永远的白衣战士”为题,？,情感升华,身为护士长的叶欣是在“一场没有硝烟的战争”中英勇牺牲的,她倒在了与“非典”搏斗的战场上,所以被称为“白衣战士”。叶欣虽然走了,可她的身先士卒、关心病人、关爱同事、舍生忘死的精神将永远活在人们的心中,所以被称为“永远的白衣战士”。,1.联系课文内容想一想,为什么以“永远的白衣战士”为题？情感,8,出示句子，品读：,牺牲在抗“非典”战场部分医护人员的照片。,是他们用爱心传递着爱心,用生命点燃着希望,谱写了一曲曲高扬民族精神的浩然之歌,!,下面我们再来读一篇短文我爱的人走了,再来认识一位在“非典”战场上牺牲的白衣战士。,返回,出示句子，品读：牺牲在抗“非典”战场部分医护人员,9,1.,读我爱的人走了,体会人物特点。,（,1,）,归纳故事的主要内容。,阅读拓展,本文主要写,(,时间,),北京武警总队医院的军医,(,谁,),的,事。,1.读我爱的人走了,体会人物特点。（1）归纳故事的主要内,10,（,2,）,找出对人物动作、语言、神态等的描写,思考,:,文中的李晓红给你留下了怎样的印象,？,动作,1,：,由于李晓红患有严重的妇科疾病,她已准备休假养病。由于这位发热病人的到来,使李晓红改变了计划,留下来继续在医院上班。作为内科医生,她深知与这类病人接触,可能会产生的严重后果,但她还是决定先治好这位病人后再休假。,爱岗敬业,（2）找出对人物动作、语言、神态等的描写,思考:文中的李晓红,11,关心病人,动,作,2,：,李晓红把她在,302,医院接受治疗用的药物、治疗方案,写在手机上给刘会昭发了过来,神态、语言,：,对于感染者求之不得的转院治疗名额,李晓红却不以为意,不为之所动,她对刘会昭说,:,“老公,我不想去。”,李晓红说,:,“不是这么回事。我知道我转到那里后,肯定是接受非典的专门治疗。可是你别忘了,我们身边还有一些被非典感染的战友倒下了,那都是我们的兄弟姐妹呀,!,他们更需要转到条件好的医院去治疗,让他们先去吧。”,关心病人动作2：神态、语言：,12,关爱同事,（,3,）,理解“不以为意”,。,2003,年,4,月,15,日,刘会昭收到一条李晓红发来的特殊短信,上面只有简单的几个字,:,老公,我爱你,!,（,4,）,这是李晓红什么时候给丈夫发的短信,?,从中你看出了什么,?,生命的最后一刻发出的短信,写出了李晓红对丈夫的爱。,关爱同事（3）理解“不以为意”。2003年4月15日,刘会昭,13,李晓红爱丈夫、更爱事业的崇高思想境界。,2.,想象说话,:,她爱她的丈夫,为什么不听丈夫的话,?,为什么在有机会转院的情况下一次次把机会让给了别人,?,返回,你想用哪些词语来形容李晓红,?,爱岗敬业、以身作则、关心同事、关爱病人、舍生忘死、舍己为人,李晓红爱丈夫、更爱事业的崇高思想境界。2.想象说话:她爱她的,14,1.,我们一起来读几条留言,:,读写训练,(1),在突如其来的“非典”面前,在抗“非”的战场上,你无私无畏,冲在最前面,积极抢救“非典”患者,而你自己却因染病而光荣殉职。你和千百名白衣战士用高尚的医德和实际行动谱写了一曲可歌可泣的抗“非”诗篇。你是我们中华民族的骄傲,!,你永远活在我们心中,!,1.我们一起来读几条留言:读写训练 (1)在突,15,2.,以,“,白衣战士,我想对您说,”,为题,写一段话,写出我们自己的心声。,返回,(2),“非典”是一场战争,您就像一个英勇的战士,把所有生的机会都留给了人民。我不是护士,但真心被您感动。献上一束洁白的马蹄莲,愿纯洁、美丽、一切美好永远陪伴您。,2.以“白衣战士,我想对您说”为题,写一段话,写出我们,16,播放爱的奉献,，欣赏图片。,课堂小结,播放爱的奉献，欣赏图片。课堂小结,17,2.2003,年,“南丁格尔奖”,(,国际上授予护士的最高荣誉,获奖者每年不超过,50,人,),获奖的中国护士共,10,名。课下请同学们搜集有关“非典”中涌现出的感人故事,汇集成册“非典”中的英雄,让我们记住这些在“非典”时期涌现出的英雄们。,返回,2.2003年,“南丁格尔奖”(国际上授予护士的最高荣誉,18,板书设计,语言,返回,11.,永远的白衣战士,行动,拒听电话,把同事关在门外,叶欣,一个救多个,斩钉截铁,板书设计语言返回 11.永远的白衣战士行动拒听电话把,19,布置作业,j (,),病,(,),忙,chng(,),现,(,),功,y (,),像,(,),动,c,监,(,)(,),面,作业,1,教材习题第,3,、,4,题,。,作业,2,一,、,读拼音,在括号内填上合适的字。,疾,急,呈,成,遗,移,测,侧,布置作业j ()病 ()忙,20,二,、把下列可以搭配的词语连起来。,爽朗的关切,春风般的,笑声,没有硝烟的,话语,斩钉截铁的,战争,无悔的,微笑,永远的,告别,最后的,白衣战士,永恒的,选择,二、把下列可以搭配的词语连起来。爽朗的关切,21,1.,“叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着。”这是一个,句,表现了叶欣,的精神。,2.,虽然上班前她就感到身体疲倦不适,但还是坚持在科室里忙碌着,密切关注着每一个患者的病情。,(,用加点的关联词语造句,),。,三,、,句子万花筒。,比喻,临危不惧、身先士卒、舍己为人,临虽然那个梦想看起来遥不可及,但我相信通过,我的努力它一定会实现的,1.“叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着。”这是一个,22,四、课外阅读。,3,天内,7,位亲人遇难的噩耗接踵而至。,3,天里数十例手术,没有人知道她心里藏着多么大的悲伤,绵阳市中医院,13,楼重症监护室外,黄琼的五妹一家三口静静地等待着,:,“三姐让我把小侄女最后的照片给她送过来。”那几张留在手机上的照片,是地震之后藏在黄琼心灵最深处的牵挂。,黄琼,绵阳市中医院手术室护士长,强震后,3,天内她,7,位亲人遇难。在晴天霹雳般的打击下,她擦干泪水,以,jin rn(,),的毅力,全身心地投入到救治伤病员的工作中。,3,天里数十例手术,同事们看到的是坚持,没有人知道她心中藏着多么大的悲伤。,四、课外阅读。,23,“我只是一名普通的医务工作者,做着本就应该做的事情。”,5,月,27,日,刚刚协助医生为一个灾区孕妇做完剖腹产手术的黄琼,面对记者的采访显得很平静。“亲人遇难,是不可挽回的事实,而救活更多的伤病员,让他们康复起来,才是最重要的,才是对遇难亲人最好的安慰。”,绵阳市中医院的手术室设在住院部大楼,14,层,地震造成停电、停水,加上可能出现的余震威胁,已经不能正常开展手术工作。抢救工作只能在医院的低层和院内的防震帐篷里进行,临时手术室必须建立,而此时设备却在高楼上。冒着余震的危险,黄琼和同事们不顾生命危险,t b(,),登上医院大楼,“我只是一名普通的医务工作者,做着本就应该做的事情。,24,“抢运手术室里的医疗器械设备。手术床、监护仪、手术包、输液包,一样样、一件件被运送到安全的地方,来往不知道跑了多少趟。正是因为他们的临危不乱,才保证了临时手术室的建成和使用,也使得当晚的急救工作得以有序展开。,1.,给文章加上一个合适的题目,写在文前的横线上,。,2.,根据拼音在文中的括号里填上正确的词语。,。,白衣天使,黄琼,坚韧徒步,“抢运手术室里的医疗器械设备。手术床、监护仪、手术包,25,3.,联系上下文,解释下面的词语。,接踵而至,:,临危不乱,:,4.,联系课文中的叶欣和短文中的黄琼,你想对我们的护士阿姨说些什么,?,.,.,.,指人们前脚跟着后脚,接连不断地到来。,形容来者很多,络绎不绝。,面临危险内心不慌乱。,叶欣阿姨、黄琼阿姨,你们用行动书写了人生最壮,丽的爱的诗篇,在我的心中,你们是最美的,你们的,微笑是最灿烂的。,返回,3.联系上下文,解释下面的词语。指人们前脚跟着后脚,接连不断,26,知识拓展,1.,国际护士节简介,国际护士节是为纪念近代护理学和护理教育的创始人南丁格尔而设定的。弗洛伦斯南丁格尔是英国的一位女护士。在,1854,年到,1856,年克里米亚战争中,她率领,38,名护士赴前线参加伤病员护理工作,建立医院管理员制度,提高护理质量,使伤病员死亡率迅速下降。,1860,年她在伦敦创建了英国第一所护士学校,使护理事业逐步走向专业化、科学化,并且推动了西欧各国以及世界各地的护理工作和护士教育的发展。,知识拓展1.国际护士节简介,27,返回,2.,“白衣天使”南丁格尔名言,余谨于上帝及公众前宣誓,愿吾一生纯洁忠诚服务,勿为有损无益之事,勿取服或故用有害之药。当尽予力以增高吾职业之程度,凡服务时所知所闻之个人私事及一切家务均当谨守秘密。予将以忠诚勉助医生行事,并专心致志以注意授予护理者之幸福。,我死了,请你们把我埋在父母的身边。记住,千万不要举行什么热闹的葬礼,送葬的人只要两位就行了。知道吗,?,返回2.“白衣天使”南丁格尔名言,28,返回,返回,29,
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