小学综合实践活动《采访我能行》-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,活动目标,:,1.,通过观察现场采访案例，共同探究采访的注意事项及流程。,2.,通过分析采访计划表范例探究如何制定采访计划，学会制定采访计划，并现场模拟和体验采访。,3.,通过小组探究和实践，提高合作学习的能力，养成团结协作的习惯，感受收获的快乐，增强对综合实践活动课的兴趣。,活动目标:,采访我能行,专项能力指导课,学会采访,矿区横北中心小学,耿建莉,采访我能行矿区横北中心小学,采访目的,:,了解,同学们参与综合实践,活动的情况,活动要求,：认真观察和思考,现场采访,采访目的:活动要求：认真观察和思考现场采访,采访我能行,专项能力指导课,学会采访,采访我能行专项能力指导课学会采访,采访现场我分析,讨论：采访,过程中,应该注意什么？,采访,问题,应该具有什么特点？,采访现场我分析讨论：采访过程中应该注意什么？采访问题应该具有,采访,问题,1.,你们喜欢参与综合实践活动吗？,2.,最喜欢参与什么样的活动？,3.,通过参与这些活动你有哪些收获或成长？,简单明了,层层递进,紧,扣,采访,目的,了解同学们,参与综合实践活动,的情况,简单明了层层递进,采访计划表,采访,目的,了解同学们参与综合实践活动的情况,采访,对象,授课班级的学生,采访,时间,2018,年,10,月,25,日上午,第二节课,采访,地点,长安区实验小学,授课教室,采访,工具,话筒（,）手机（,）摄像机（）笔记本（）,圆珠笔（）录音笔（）其它,_,交通,工具,公交车（）自行车（）,步行（,）地铁（）其它（）,安全,保障,家长,_,（）,老师_,（）,采访途径,面对面采访（,）电话（）视频（）邮件（）其它,_,采访,问题,1.,你们喜欢参与综合实践活动吗？,2.,最喜欢参与什么样的活动？,3.,通过参与这些活动你有哪些收获或成长？,人员,分工,主持人,耿老师,记录、整理分析,耿老师,拍照、预约,摄像、安全,紧扣目的,层层递进,简单明了,采访计划表采访了解同学们参与综合实践活动的情况采访授课班级,小组活动要求,：,组长：,组织组员确定采访目的、提出问题,组员：,积极提出问题，讨论分析问题排序,记录员：,填写计划表,限时,5,分钟，操作完毕，组长举手示意,采访计划我制定,小组活动要求：组长：组织组员确定采访目的、提出问题采访计划,采访计划表,采访,目的,了解同学们参与综合实践活动的情况,采访,对象,授课班级的学生,采访,时间,2018,年,10,月,25,日上午,第二节课,采访,地点,长安区实验小学,授课教室,采访,工具,话筒（,）手机（,）摄像机（）笔记本（）,圆珠笔（）录音笔（）其它,交通,工具,公交车（）自行车（）,步行（,）地铁（）其它（）,安全,保障,家长,_,（）,老师_,（）,采访途径,面对面采访（,）电话（）视频（）邮件（）其它（）,采访,问题,1.,你们喜欢参与综合实践活动吗？,2.,最喜欢参与什么样的活动？,3.,通过参与这些活动你有哪些收获或成长？,人员,分工,主持人,耿老师,记录、整理分析,耿老师,拍照、预约,摄像、安全,紧扣目的,层层递进,简单明了,采访计划表采访了解同学们参与综合实践活动的情况采访授课班级,采访计划表,采访,目的,了解同学们参与综合实践活动的情况,采访,对象,授课班级的学生,采访,时间,2018,年,10,月,25,日上午,第二节课,采访,地点,长安区实验小学,授课教室,采访,工具,话筒（,）手机（,）摄像机（）笔记本（）,圆珠笔（）录音笔（）其它,交通,工具,公交车（）自行车（）,步行（,）地铁（）其它（）,安全,保障,家长,_,（）,老师_,（）,采访途径,面对面采访（,）电话（）视频（）邮件（）其它（）,采访,问题,1.,你们喜欢参与综合实践活动吗？,2.,最喜欢参与什么样的活动？,3.,通过参与这些活动你有哪些收获或成长？,人员,分工,主持人,耿老师,记录、整理分析,耿老师,拍照、预约,摄像、安全,紧扣目的,层层递进,简单明了,采访计划表采访了解同学们参与综合实践活动的情况采访授课班级,采访现场我来秀,采访现场我来秀,老师寄语：,在我们随机的采访中，可能会遇到各种各样意想不到的事，面对拒绝、不配合采访的时候，请同学们不要退缩，要随机应变，解决问题。,老师寄语：,采访资料我整理,提示,：,对采访后获取的资料进行,整理,、,分析,，把有价值的信息写成采访报告。,采访资料我整理提示：对采访后获取的资料进行整理、分析，把有价,通过这节课的学习，你有哪些,收获,？,畅谈收获,通过这节课的学习，你有哪些收获？畅谈收获,你们觉得这节课,自己,的表现如何？,小组,表现的怎么样？,你们觉得这节课自己的表现如何？小组表现的怎么,老师寄语：,这节课我们学会了制定采访计划表，并在现场体验如何采访。希望你们能运用采访这种研究方法更好地开展今后的实践活动。,老师寄语：,祝,:,快乐学习，,健康成长！,祝:快乐学习，,