苏科版九年级上册物理112滑轮ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,幼儿园保育员2018年工作计划小结分析,1、做好幼儿一日生活常规的培养。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。,1.让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动养成良好的行为习惯。鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净,不吃不干净的东西。,2.幼儿进餐时,教师要精力集,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。,3.继续培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的物品。学做一些力所能及的事。,4.在午睡时间,精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,对体弱多病的孩子特别关注,及时帮幼儿盖被子等。,二、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动及时,村党支部帮扶、引导信教群众调查报告(1),支部发挥堡垒作用引导信教群众脱贫致富,*县*乡*村是一个与县城相邻的大村,近年来,受独山基督教徒的影响,部分群众加入了信教的行列。他们不仅自已参加,还带领家庭其他成员参与信教活动,家庭生活都比较贫困,陷入了越信教越穷、越穷越信教的恶性循环当中。该村党支部充分发挥战斗保垒作用,带领群众抓经济,促发展,讲文明,树新风,以经济发展成果促进信教群众思想、行为的转变,自觉融入经济建设中来。目前,该村信教群众基本上不再参与信教活动,全身心投入到农业生产和经济发展当中,有效地促进了社会的稳定和经济的发展。XX年全村农民人均纯收入达2968元,比全县农民人均纯收入2602元增366元,是全县新农村建设示范村。,一、基本情况,*县*乡*村位于县城东北部,距乡政府2公里,距县城2公里,辖13个自然村寨14个村民组,共有556户2328人。全村面积平方公里。平墨公路和册山公路穿境而过,平舟河流经村域到县城,是一个交通便利,土地肥沃,风景优美的好地方。,自1993年来,该村部分群众受独山基督教徒的影响,陆续有23人参与信教活动。这些群众自从参与信教活动后,滑轮,幼儿园保育员2018年工作计划小结分析村党支部帮扶、引导信教,我们用力向下拉绳子，国旗上升，你知道旗杆的顶部有什么装置吗？,我们用力向下拉绳子，国旗上升，你知道旗杆的,一、滑轮:,边缘有巢能绕轴转动的轮子。,动滑轮,定滑轮,使用滑轮时，轴的位置固定不动。,使用滑轮时，轴的位置随被拉的物体一起运动,一、滑轮:边缘有巢能绕轴转动的轮子。动滑轮定滑轮使用滑轮时，,实验探究:使用定滑轮、动滑轮有什么好处？,定滑轮、动滑轮,实验探究:使用定滑轮、动滑轮有什么好处？定滑轮、,活动：探究使用定滑轮的特点,实验次数,钩码所受的重力,G,/N,弹簧测力计的示数,F,/N,好处是,改变用力的方向。,实验结论：,F=G,S=h,使用定滑轮,不省力,，,使用定滑轮,不省距离,，,活动：探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N弹簧测,活动：探究使用动滑轮的特点,实验次数,钩码所受的重力,G,/N,弹簧测力计的示数,F,/N,但不可以改变施力的方向,。,实验结论：,S=2h,使用动滑轮可以,省一半力，,使用动滑轮,费距离，,活动：探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N弹簧测,外形相同的滑轮，为什么由于使用方法的不同，出现了如此不同的作用？,外形相同的滑轮，为什么由于使用方法的不同，出现了如,定滑轮可以看成是支点在轴心的等臂杠杆。,F=G,S=h,使用定滑轮不省力。,也不费距离，但可以改变施力的方向。,定滑轮可以看成是支点在轴心的等臂杠杆。F=G,动滑轮可以看成是支,点在一侧的动力臂为阻,力臂两倍杠杆。,使用动滑轮时省一半力。但费距离。,S=2h,动滑轮可以看成是支 使用动滑轮时省一半,从力的平衡角度分析动滑轮,：,(不计动滑轮重和摩擦),(考虑动滑轮重、不计摩擦),G,动,从力的平衡角度分析动滑轮：(不计动滑轮重和摩擦)(考虑动滑轮,1、使用如图所示的装置提起重物G，在三种方式中所用的拉力（),A.F,1,最大 B.F,2,最大,C.F,3,最大 D.三者一样大,G,F,1,F,2,F,3,A,F,1,F,2,F,3,D,1、使用如图所示的装置提起重物G，在三种方式中所用的拉力,2.如图所示的装置叫_。当物体被匀速上升1m高度时，如果F50牛，滑轮质量不计，则重物G受到的重力为_牛，绳子拉动距离_m.,动滑轮,100,2,2.如图所示的装置叫_。当物体被,3.如图所示，用一个重为10牛的动滑轮，来提升一个150牛的重物，不计摩擦时，匀速提升重物向上的拉力最小为_牛。如果绳子拉动速度为0.1m/s，则物体上升速度为_m/s。,80,0.05,3.如图所示，用一个重为10牛的动滑轮，来提升一个150牛的,4.如图所示的两个滑轮重均为20牛，物体G的重力均为100牛，若要使物体匀速上升，则加在绳子自由端的拉力分别为F,A,=_牛，F,B,=_牛。,100,60,4.如图所示的两个滑轮重均为20牛，物体G的重力均为100牛,5.某人想用如图A、B、C、D所示的四个装置提升重物，若在这些装置中滑轮的重力均可忽略不计，在这些装置中，既不省力也不费力是_。,A B,5.某人想用如图A、B、C、D所示的四个装置提升重物，若在这,你知道这是为什么吗？,你知道这是为什么吗？,知识回顾,看工作时,轴的位置是否移动,1、怎样判别动滑轮与定滑轮？,2、使用定滑轮、动滑轮有什么好处？有什么不足？,定滑轮,F=G（不省力）,S=h（不省距离）,可以,改变施力的方向,动滑轮,S=2h（费距离）,不能,改变施力的方向,（省力）,3、定滑轮、动滑轮,的实质是什么？,定滑轮:,等臂杠杆。,动滑轮:,动力臂是阻,力臂二倍的省力杠杆。,知识回顾 看工作时轴的位置是否移动1、怎样判别动滑轮与定,结束曲,这节课你有哪些收获？,还有哪些困惑？,结束曲这节课你有哪些收获？,民工要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？,苏科版九年级上册物理112滑轮ppt课件,