从学生到职业人的角色转变概述

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从学生到职业人的角色转变及工作态度,提 纲,当前大学生活,大学与企业的差异比较,大学生与职业人的比较,学生角色转化的要求,正确生疏社会和企业如何做好角色转化,树立正确的职业心态你的美丽人生,年代,教学重点,特点,五十年代,1）主要课程：语文、数学,2）沿袭八股文，之、乎、者、也,3）诗词、对联、灯谜等,4）珠算、口算,老师重视教,学生用工学,理论和专业知识,七十年代,1）恢复全国高考制度,2）讲求全国统一，缩小地方教学差异,老师和学生专注书本，提倡知识就是力量,八、九十年代,1）重视科学，物理、化学、生物,2）重视外文,3）全国性统考到了顶峰,由书本逐步向社会实践转化,2000年后,1）逐步向商业转化,2）学校特色显现,3）企业、薪资不断冲击校园,4）社会腐败、不正之风在冲击校园,讲求综合能力培养，但学校逐步向名誉、商业转化，而忽视了学生的能力培养,各年月教学差异,五十年月的大学生,八十年月的大学生,2023年后的大学生,据B2C电子商务网站公布的数据，在校大学生网上开设的店铺已占40左右。而六成大学毕业生有兴趣开网店。,当代大学生的创业梦,如今大学关注的,各特别招(学校教师把创业当成赢利的时机),调查觉察，在校大学生虽有创业激情但普遍对创业前景没有足够的信念，其中资金和阅历成为大学生创业的两大拦路虎，而“年龄优势”则被多数学生认为是大学生创业中最有利的优势。,岗位竞争,2023年劳动力市场将呈现五大趋势,2023年01月27日 万玉凤来源：中国教育新闻网中国教育报,通胀压力下，中国劳动力市场呈现怎样的运行趋势，又该如何变革迎接挑战？中国人民大学劳动人事学院日前举行2011年中国劳动力市场分析与展望研讨会，院长曾湘泉就,2011年中国劳动力市场提出五大发展趋势；多名学者表示，“民工荒”、“就业难”等问题今年依然不容乐观，并可能进一步加剧。,“2010年全年就业形势持续呈现出明显的缓和趋势，金融危机对我国劳动力市场带来的负面压力已然过去，市场供求状况已大体恢复到危机前水平。”中国人民大学劳动人事学院数据中心主任丁大建表示，“需求强劲上升，是全年就业压力下降的主要动因。从区域差异看，东中西部、一二线城市间就业竞争差异在缩小，说明就业流动在放缓，东部沿海地区的缺工现象或将露端倪。”,按照曾湘泉的预测，2011年中国劳动力市场发展趋势将表现为：治理通货膨胀与扩大就业的矛盾会日渐显现，中长期内的人工成本增长成为趋势，就业能力和就业质量成为关注的重点，新生代农民工诉求导致人力资源管理模式的变化，人力资源管理基础设置和管理平台的建设将大力推进。,对于最受关注的几大群体的就业前景，中国人民大学劳动人事学院副院长刘尔铎的结论是：,中国劳动力结构已发生本质变化，劳动力无限供给时代正在结束,。他认为，尚处工业化时代的中国劳动力市场，就业的主要去向仍是工业领域，对技能工人需求旺盛，对白领的需求虽增加很快，但绝对数量仍远远低于对工人的需求。特别值得注意的是，劳动力市场的供给结构与需求结构不完全一致，因此，沿海地区的民工荒现象和大学生就业难问题不会缓解，还可能加剧。,就业形势,中国人民大学劳动人事学院赵媛媛,2023年，全国一般高校毕业生达660万人，比2023年增加约30万。教育部部长袁贵仁在2023年全国一般高校毕业生就业工作视频会议上强调，当前高校毕业生就业形势照旧严峻。要转变大学生就业难的现状，重点在于提升大学生的就业力量。,以市场需求为导向，适当调整专业设置。高校应建立灵敏的市场反响与调整机制，对就业形势及各专业人才需求趋势作出科学推断，并依据市场需求，不断调整专业设置。但由于专业培育的滞后性，设置专业时也不能盲目跟随潮流，要大胆作出前瞻性猜测，并定期到市场搜集信息，把握供需状况、职业待遇、进展前景等，在听取用人单位意见的根底上，准时修改教学打算，调整专业设置。,强化大学生社会实践，提高就业竞争力。提高大学生实践力量，是增加大学生就业力量的有效手段。首先，高校应加强实践性教学环节，把课堂教学、生产实习、社会实践、社会调研以及毕业设计等教学环节有机地结合起来，强化学生的实际动手力量和实践技能的培育。其次，高校应加强与企业以及社会实际工作部门的联系，开展产学合作教育，为学生参与社会调研供给信息和时机。相对于课堂外的实习机制，很多兴旺国家的阅历是，在一般课程中强化大学生就业力量的培育。不管什么专业，都可以透过教学设计，使课堂教学成为传递核心就业力量的工具。主要包括：沟通技能、问题解决、分析力量、团队合作等，其中又以团队合作最为重要。,加强就业指导，开展创业教育。高校应重视和加强就业指导工作，要建立健全特地的机构、编制和制度，配备具有肯定专业学问和力量的人员。高校还应改革就业指导方式，供给共性化的效劳，开展形式多样的就业指导，帮助毕业生把握求职面试技巧，提高心理素养和择业力量，切实增加学生的就业竞争力。要切实解决就业难的问题，高校就业指导工作的重点必需转向加强大学生的职业生涯规划，工作对象从应届毕业生扩展到全体在校学生，努力做到就业指导工作全程化。,高校应努力培育学生的创业意识、创业思维、创业技能等创业素养，并制定一些鼓舞和支持毕业生在校创业的制度和措施，既为他们在校创业供给有利条件，又对毕业生的创业活动起到试验、指导和标准的作用。,“”期间，如何培育和提升大学生的就业力量，把劳动力市场上的大学生由人力资源压力转变为人力资源优势，乐观地促进大学生实现充分就业，高校肩负着不容推卸的责任。为此，高校应不遗余力地加大高等教育的改革力度，创新人才培育模式，培育适应社会主义市场经济需求的各类人才。与此同时，提升大学生就业力量，制造宽松的就业环境，缓解大学生就业压力，还需要政府、高校、社会、家庭及大学生的共同努力。,提升大学生就业力量是关键,目前大学生就业状况：,1中国社会调查所最近在上海、北京、深圳、石家庄、郑州、成都、沈阳、武汉、厦门、哈尔滨、西安等地抽取一千位应届大学生进展调查显示，到目前为止09年大学生就业率整体为35.6%，之前社会保障部公布消息力争今年大学生就业率到达七成，现在距离目标完成尚有一段距离。2023年630万大学生毕业 国家六部门力保70%就业率,2大学生就业比农民工难，企业情愿聘请无学历的职员薪资低、对工作不挑剔、能吃苦、听从性好,3大学生在1年内流淌性很大，北京大学生就业薪资15002023元，职员薪资2023-2300元。,4大学生专业比较集中，热门专业人数大于需求；冷门专业人数少于需求。,5工厂教师傅不情愿收大学生为徒,6工厂、企业对学历提出更高要求本科文凭太一般、争论生刚好，博士生是追求目标,我们怎么办？,心态调整,乐观、乐观、自信、顾全大局、虚心的心态，记住态度打算一切,做好充分预备,学校学问回忆、努力学习、虚心请教,正确对待社会、公司、工作,从普遍中查找特殊，从特殊中总结普遍，防止以偏概全、断章取义、盲人摸象,不找理由，找对方法,培育自身力量,人际关系、推断力量、解决问题力量、观看力量、总结力量、承受力量、不断清零自我,抑制不良习气,过分表功、先讲条件、计较个人得失、不主动、只做分内的事、事不关己、不担当责任、不以善小而不为，不以恶小而为之,我们该：,从学生到企业职工的困惑,1.1 我是否受同事宠爱,1.2 我能适应工作吗,1.3 我的专业学问有多少用得上,1.4 公司、同事太差劲,1.5 失落 。,学生和企有职工身份的差异,学生,企业职工,任务、人生阶段,学习知识文化、投资,创造财富、经营,社会角色,消费者、被保护者,创造者、保护者,社会环境,学校，较单纯,社会、企业、复杂,社交圈,同学、完伴、老师、利益关联少、冲突少,同事、领导、朋友、利益关联多、复杂、冲突多,角色评价体系,学习成绩、单纯,工作业绩、体现综合能力,企业和学校的不同，和企业职工身份的差异,学校,企业,社会责任,培养社会有用的人才、社会投资者,制造产品、提供服务、提供就业、创造财富,角色评价体系,提供多少高素质的人才,产品和服务质量、职工收入、税收,正确生疏社会和企业,1中国现阶段进呈现况,2公司的现况,3如何对待公司的缺乏,中国现阶段进呈现况,1进展中国家，经济水平进展不高，与兴旺国家相比差距较大,2经济进展速度快，与兴旺国家的差距在缩小,3参加世贸时间不长，市场经济体制建立时间不长,4思想大变革，经济大变革，市场经济次序正在建立和完善，经济违规，不讲信誉和质量的现况虽说在改善，但仍旧严峻,5各种经营模式正在建立，探究和完善中，,一句话：进展令人鼓舞，困难与弊端多多，高转变现状需要全中国1-2代人的艰难努力,如何对待公司的缺乏,1正确对待公司的困难和进展潜力,2正确对待公司员工违规操作和不良习惯，,3企业普遍存在:人性的弱点，换位思考,治理缺乏：积存素材，思考对策，待机而动，实现个人价值,树立正确的职业心态,1忠诚于自己工作的企业、职业、职责、做人的根本、企业、社会看人的首选，不说企业是非、维护企业信誉、将个人进展与企业命运结合起来,2踏实做好每一件小事,3信守承诺，准时沟通，言出必行，工作多指教，多反响,4多听、多做、多思考、不清晰的地方少发表个人看法，由于人生阅历缺乏，会对中华文化理解不深，必需的东西当多余，,5不断学习，自我塑造，自我完善,6遵守企业的各种治理制度，,劳动纪律，保密制度，安全制度，质量制度,不断学习、自我塑造、自我完善,1学问更新：加快,220年前的大学生学问：可用16年,现在大学生的学问：可用4年,学问构造、个人进展要求：,每天上班不能想来就来、想走就走,上班时行为习惯受限不能上网,公司信息不能随便外传,希望公司给与各种时机,在公司里排资论辈,大学生进厂后为什么要有试用期和实习期,试用期：3-6个月；实习期：1年,试用期：学生和企业相互了解、选择、适应的试用期,实习期：学生由有用之才转换为适用制之才的过程,实习期的重要意义？,1 了解企业组织架构、产品、业务流程、生产流程,2生疏企业人文环境，企业根本治理制度,3完成从学生到企业职工身份、心态的转变,4规划自己在企业的职业生涯技术、治理、最高、最低的人生目标,实习的要求,1对部门的要求：供给相关学习条件、指定指导教师、缺乏之处请提出,2对学生的要求：努力把握生产工艺流程，设备新能，操作要求、了解生产组织治理流程、公司组织架构、产品、业务流程、生疏企业人文环境、企业治理制度,每月写一份实习总结，凡转岗必需有工作总结，不懂得请教,多与人事部和实习部门领导请示、沟通,如何尽快融入企业,千万莫逞英雄,琢磨身边的每一张孔,多做小事少说大话,努力表现不必过火,别太拿自己当回事,不用可怕说：我不懂,做事分清晰轻重缓急,确定遵守劳动纪律,任劳任怨是美德,莫为失败找借口,老板永久不行亲爱,会工作也要会玩耍,作为一个新人，当你参加新的团队，肯定留意你的态度。千万不要目空一切而好高骛远。当很多大学生参加新的团队，他们特别渴望能够带来成绩，为团队带来新的转变，并能够为公司带来绩效,敢于说“是”的士气。面对已经消失的结果，是自己的责任就成认，敢于在事实面前说“是”，只有这样才能够让自己真正面对没有糊涂的自我认知。,不能只关注薪酬，有时候过于频繁的跳槽，只是为了多出几百元的薪酬,兴趣是职业生涯的驱动力。每个人都有自己要走的路，选择自己的职业，必需依据自己的兴趣、爱好，同时结合自己的性格、特长。只有我们始终保持对于职业的兴趣，我们才会有工作的激情，只有适合自己的职业，才能发挥出自己的特长.,学会“放下”，放下自己的姿势和身份、阅历；学会“翻开”，承受外界新的东西；学会“融入”，珍惜自己所拥有的一切，抓住每一次时机，证明自己。,德、智、体全面进展的方针,德：品德、人品、职业道德、社会公德,智：聪明才智、才智、力量,体：强壮的身体、不辞劳累的工作,不断充电，提升自我的方针,理论结合实践,学习现代治理、科学,提升自身文化、文凭,培育学习的习惯，提升学习力量,在这里，将个人多年始终珍藏在内心深处的九个字送给大学生，希望