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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿城育华心理辅导站,适应新环境,增强自信心,初一年级心理适应能力统计表,得分段,适应能力,人数,35,40,分,很强,68,29,34,分,良好,92,17,28,分,一般,165,6,16,分,较差,128,5,分以下,很差,77,结果：在,530,人中，良好以上占,30,；,一般占,31,；较差以下占,39,。,初一年级心理适应能力统计表得分段适应能力人数,高一年级心理适应能力统计表,得分段,适应能力,人数,35,40,分,很强,4,29,34,分,良好,19,17,28,分,一般,77,6,16,分,较差,72,5,分以下,很差,49,在,221,人中，良好以上占,10.4,；一般占,34.8,；较差以下占,54.8,。,高一年级心理适应能力统计表得,适应新环境 增强自信心,进入高一级学校，有哪些不适应的现象？,产生不适应的原因在哪里？,为什么要学会适应？,怎样适应新学校的学习生活？,适应新环境 增强自信心进入高一级学校，有哪些不适应的现,一,.,进入高一级学校后，有那些不适应的现象？,1.,对教师的不适应。,2.,对课程加深的不适应。,3.,对学习方式的不适应。,4.,对活动内容的不适应。,5.,对自己位置变化的不适应。,烦恼？,一.进入高一级学校后，有那些不适应的现象？烦恼？,二,.,产生不适应的原因在哪里？,1.,由于,环境的变化,使已有的,心理定势,与,全新的信息,输入不相符合，使之在心理上产生不平衡的缘故。,2.,在新的学习环境中出现不适应的现象是,难免的，,有时也是,必要的。,你应该知道烦恼将促使我们成长，预示着我们走向成熟，它将激发我们的斗志！,二.产生不适应的原因在哪里？,三,.,为什么要学会适应？,“,人的整个历史也无非是人类本性不断改 变而已。,”,马克思,*,环境是客观存在，多变的环境不会以个人的意愿而改变。,*,只有改变和调节自身，来适应赖以生活的社会环境，从而实现自我，获得自身存在的价值。,*,因此,学会适应，是个体生存和发展的前提，是人生的必修课。,三.为什么要学会适应？,四,.,怎样适应高中的学习生活？,校训：仁爱 求真,千教万教教人求真,千学万学学做真人,陶行知,四.怎样适应高中的学习生活？,1.,明确目标，学做真人；,2.,树立信心 加强,“,四个意识,”,；,3.,把握,“,五个环节,”,，养成,良好 学习习惯。,和新同学交流三个问题：,1.明确目标，学做真人；和新同学交流三个问题：,1.,明确目标 学做真人,“,真人,”,是指具有完美人格与高超本领 的人，是指说真话、办真事、求真知、为真理而奋斗的人。,培养自己成为具有真道德、真知识、真本领的全面发展的,“,四有,”,新人。,1.明确目标 学做真人 “真人”是指具有完美人格与高,2.,树立信心 加强,“,四个意识,”,；,（,1,）崇高的目标意识,（,2,）自主的学习意识,（,3,）合作的竞争意识,（,4,）探索的方法意识,2.树立信心 加强“四个意识”；（1）崇高的目标意识,（,1,）崇高的目标意识,崇高的理想，是人们精神世界里的太阳。高尚的行为，是这个太阳放射出来的光芒,（中国锦言）,您进育华的理想是什么？,目标是什么？,（1）崇高的目标意识 崇高的理想，是人们精神世界里,（,2,）自主的学习意识,青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。,高尔基,您有否把自己当作主人，生命的主宰，命运的创造者？,（2）自主的学习意识 青春是有限的，智慧是,（,3,）合作的竞争意识,不管人努力的目标是什么，不管他干什么，他单抢匹马总是没有力量的。合群永远是一切有善良思想的人的最高需要。,墙角的花,!,你孤芳自赏时，,天地便小了。冰心,（3）合作的竞争意识 不管人努力的目标,在通向文明社会的今天，人类在呼唤群体意识，人类在唤呼真情，我们要的是团队精神！,这是人类在精神、情感上对人际交往的永恒的需要，是科技发展本身对人际交往和合作的需求。,通向成功的需要,通向成功的需要,（,4,）探索的方法意识,什么是成功的秘诀？,“,A=X+Y+Z,”,A,代表成功,X,代表艰苦劳动,Y,代表正确方法,Z,代表少说废话,爱因斯坦,（4）探索的方法意识什么是成功的秘诀？“A=,思索，继续不断的思索，以待天曙，渐渐的见及光明,如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，却只是由于我的辛勤耐久的思索所致,。,牛顿,（,1643,1727,）,思索，继续不断的思索，以待天曙，渐渐的见及光明,3.,把握,“,五个环节,”,，养成良好的学习习惯。,（,1,）课前预习，提出疑问。,（,2,）专心听课，做好笔记。,（,3,）复习巩固，独立作业。,（,4,）认真考试，查漏补缺。,（,5,）课外学习，开阔眼界。,3.把握“五个环节”，养成良好的学习习惯。,（,1,）课前预习，提出疑问。,一,.,提高课堂学习质量，准对性强；,二,.,促进自学能力提高，终身受益；,三,.,改变学习被动局面，自主学习。,（1）课前预习，提出疑问。一.提高课堂学习质量，准对性强；,（,2,）专心听课，做好笔记。,一,.,一,.,心身准备，进入学习状态；,二,.,认真观察，把握重点，重于领会；,三,.,积极思考，理清思路，提出疑义；,四,.,记笔记，提高听课效率；,五,.,抓住学科特点，灵活应用。,（2）专心听课，做好笔记。一.一.心身准备，进入学习状态；,（,3,）复习巩固，独立作业。,一,.,尝试回忆。增强记忆，养成思考习惯；,二,.,看教科书。勾划要点，写书眉提示；,三,.,整理笔记。正页听课记、副页预习记,四,.,选好参考书，灵活掌握时间，扩大知识面。,五,.,提高作业质量，增强学习能力。,（3）复习巩固，独立作业。一.尝试回忆。增强记忆，养成思考习,（,4,）认真考试，查漏补缺。,一,.,能否考出应有水平的三个决定因素：学习（知识）、心理、方法。,.,二,.,怎样才能考出应有水平？,1.,临考的心身准备；,2.,临场应有水平的发挥；,3.,考后分析和命题研究。,三,.,发扬求真精神，诚实应考！,（4）认真考试，查漏补缺。一.能否考出应有水平的三个决定因素,（,5,）课外学习，开阔眼界。,会利用空闲时间学习的人，才是真正会学习的人。,（5）课外学习，开阔眼界。会利用空闲时间学习的人，才,小结：,三个真字：,真道德、真知识、真本领,四个意识：,（,1,）,崇高的目标意识,（,2,）自主的学习意识,（,3,）合作的竞争意识,（,4,）探索的方法意识,小结：三个真字：,五个环节：,（,1,）课前预习，提出疑问。,（,2,）专心听课，做好笔记。,（,3,）复习巩固，独立作业。,（,4,）认真考试，查漏补缺。,（,5,）课外学习，开阔眼界,五个环节：（1）课前预习，提出疑问。,赠言：,人生就象一本书。傻瓜们走马看花似的随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。,尚,保罗,（德 国作家）,赠言：人生就象一本书。傻瓜们走马看花似的随手翻阅它,青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。,高尔基,青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学,
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