部编版八年级语文上册课件-白杨礼赞--主课件

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*,潜滋暗长 旁,逸,斜出 无边无,垠,恹,恹欲睡 坦荡如,砥,秀,颀,虬,枝 纵横决荡 妙手偶得,y yn,qi,白杨礼赞,:“礼”是,敬礼、致敬,,“赞”是,赞美,,题目的意思是对白杨树的崇敬和赞美。,白杨树,生长环境,内在气质,(1),、作者笔下的高原是什么样的?,(2),、高原风光给了他什么感受?,无边无垠,感 受,伟大,生长环境,雄壮伟大,生长环境美,1,、交代白杨树的生长环境,衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象。,2,、暗写华北抗日战场,为后文作者的赞扬作铺垫。,干,叶,白杨树,笔直 向上 靠拢 成为一束,光滑 有晕圈 淡青色,枝,皮,笔直 向上 靠拢 成为一束,光滑 有晕圈 淡青色,力 争 上 游,(,总,),外在形象美,好女子,拟人 对比衬托,婆娑,屈曲盘旋,力争上游,倔强挺立,努力向上,不折不挠,内在精神美,揭示白杨树的象征意义,一、把作者要说而不愿直说的内容,“,托义于物,”,,以增强文章的表现力。,二、帮助作者把想说而不能说的话,巧妙地传达给读者。,小结,1,、把白杨树和楠木进行对比用意如何,?,2,、体会划线动词的表达效果!,表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民党反动派的愤慨、鄙弃之情。,深化了散文的主题。,以高昂的斗争精神赞美白杨树,形成首尾呼应,结束全文。,(1),汽车在望不到边际的高原上奔驰,,扑,入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。,使用,“,涌,”,,说明感想很多,瞬间形成,有的也许还未经过仔细考虑,就不由自主的喷涌而出。,“,泛,”,,富有动感,生动地表现了白杨树旺盛的生命力。,
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