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12*鸟 情,人教版 四年级 下册 第三单元,课文朗读,生字词学习,句段赏析,石,榴 绰,号,批,评,控,制,误,解,li,chu,p,kng,w,羡 慕,xin,m,绰号：,善于：,控制：,羡慕：,外号。,在某方面具有特长。,掌握住不使任意活动或越出范围。,看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。,绰号：,善于：,控制：,羡慕：,第一堂课，就发生了一件我想不到的事。老师叫到我的名字时，我刚容许了一声“到，只听“啊的一声，一只鸟儿飞了进来，落到了我的肩膀上。我一下子惊呆了，正是我的“小花。我一把抓住它，顾不得老师和同学们的目光，用下巴抚摸着它那缎子似的羽毛。,这是讲作者暑假开学后的第一天，作者正在上课，没想到“小花尾随而来并落在作者的肩膀上，而作者竟也顾不得上课，将“小花“一把抓住，并“用下巴去抚摸它那缎子似的羽毛。说明作者与“小花在一个暑假中已经产生了深厚的感情，从而才会发生这种人与鸟相互依赖，难舍难分的感人场景。,老师没有批评我，他怎么能责怪一只不善于控制自己感情的鸟儿呢？,联系上文，我们知道，小鸟是自己飞进教室来的，不是“我带进来的。对于一个没有分辨是非能力的小动物来说，批评或表扬是毫无作用的。所以老师既没有批评我，也不会责怪这只小鸟。,老师没有批评我，他怎么能责怪一只不善于控制自己感情的鸟儿呢？,一起读读课文吧,一起读读课文吧,一起读读课文吧,
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