人教版小学数学《平均数》ppt课件完美版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青岛版数学四年级下册第八单元,数学教学的最终目标，是要让学习者会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。,史宁中,平均数,青岛版数学四年级下册第八单元 数学教学的最终目标，是要让,人教版小学数学平均数ppt课件完美版,哪个小组的碗莲种子发芽情况更好？,组 别,发芽总数,第一小组,32,颗,第二小组,35,颗,哪个小组的碗莲种子发芽情况更好？组 别发芽总数第一小组32,姓 名,发芽颗数,罗,明,9,李,亮,7,张,兰,6,王,敏,10,合,计,32,第一小组发芽情况统计表,姓 名,发芽颗数,李,希,5,陈 晨,5,张,力,8,赵,雷,7,刘,东,10,合,计,35,第二小组发芽情况统计表,哪个小组的碗莲种子发芽情况更好？,姓 名发芽颗数罗 明9李 亮7张 兰6,姓 名,发芽颗数,罗,明,9,李,亮,7,张,兰,6,王,敏,10,合,计,32,罗明,李亮,张兰,王敏,0,1,2,3,4,5,7,8,9,10,6,姓名,发芽颗数,9,7,6,10,8,一、独立思考：请你通过圈一圈、画一画或者算一算的方法，找一找第一组平均每人有几颗碗莲种子发芽？,姓 名发芽颗数罗 明9李 亮7张 兰6,姓 名,发芽颗数,罗,明,9,李,亮,7,张,兰,6,王,敏,10,合,计,32,罗明,李亮,张兰,王敏,0,1,2,3,4,5,7,8,9,10,6,姓名,发芽颗数,9,7,6,10,8,32,颗,一、独立思考：请你通过圈一圈、画一画或者算一算的方法，找一找第一组平均每人有几颗碗莲种子发芽？,姓 名发芽颗数罗 明9李 亮7张 兰6,陈晨,张力,赵雷,刘东,姓名,发芽颗数,0,1,2,3,4,5,7,8,9,10,6,5,7,8,10,李希,5,二、用你喜欢的方法求出第二组平均每人有几颗碗莲种子发芽。,陈晨张力赵雷刘东姓名发芽颗数0123457891065781,第一组碗莲发芽,情况统计图,李亮,发芽颗数,10,8,6,4,2,0,张兰,王敏,姓名,9,7,6,10,平均数,8,陈晨,发芽颗数,10,8,6,4,2,0,张力,赵雷,姓名,5,5,7,10,平均数,7,刘东,8,罗明,李希,第二组碗莲发芽,情况统计图,第一组碗莲发芽情况统计图李亮发芽颗数1086420张兰王敏姓,9,7,8,方青,罗杰,李艳,第三组碗莲发芽,情况统计图,发芽颗数,4,杨娜,平均数,7,练习：先估一估，再算一算，第三小组的碗莲发芽平均数是多少？,978方青罗杰李艳第三组碗莲发芽情况统计图发芽颗数4杨娜平均,第三组碗莲发芽,情况统计图（,第二次,）,方青,李艳,发芽颗数,10,8,6,4,2,0,罗杰,杨娜,姓名,7,8,7,8,4,9,8,平均数,平均数,第三组碗莲发芽情况统计图（第二次）方青李艳发芽颗数10864,第三组碗莲发芽,情况统计图,方青,李艳,发芽颗数,10,8,6,4,2,0,罗杰,杨娜,姓名,7,7,8,4,9,10,4,平均数,8,平均数,8.25,8,9,在第三次种植活动中，每位队员的发芽数发生了什么变化？平均数的大小可能会发生什么变化？,（第三次）,第三组碗莲发芽情况统计图方青李艳发芽颗数1086420罗杰杨,1.,辩一辩,6,、,9,、,15,、,7,、,13,，这组数据的平均数是,16,。（）,在投球比赛中，第一小组平均每人投中,4.5,个。（）,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,优秀课件,2,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,优秀课件,2,1.辩一辩 6、9、15、7、13，这组数据的平均数是16,2.,生活中的平均数,班 级,平均分,四（,2,）班,93.85,分,四年级上册数学期末测验平均分,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,优秀课件,2,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,优秀课件,2,2.生活中的平均数班 级平均分四（2）班9,1.2,米儿童标高线,2.,生活中的平均数,1.2,米,我们在乘坐公共汽车时，身高在,1.2,以下的儿童可以免票，这个,1.2,米的标准是依据全国,6,周岁儿童的平均身高确定的，看来平均数在生活中还起着决策作用。,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,优秀课件,2,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,优秀课件,2,1.2米儿童标高线2.生活中的平均数1.2米我们在乘坐公共汽,中国淡水资源,总量,约,2,万亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，在全世界,200,多个国家和地区中位居,第四,。,中国是一个水资源,贫乏,的国家。,国家,人口,中国,13.6,亿,印度,12.4,亿,美国,3.2,亿,印度尼西亚,2.5,亿,巴西,2.0,亿,2.,生活中的平均数,第一条信息说的是我国水资源,总量,但是因为我国是人口大国，平均到每个人头上，,人平均占有量,就非常少，已排到世界第,100,多位，是全球人均水资源,最贫乏,的国家之一。,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,优秀课件,2,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,优秀课件,2,中国淡水资源总量约2万亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯和加拿,青岛版数学四年级下册第八单元,通过今天的学习，,你有哪些收获？,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,优秀课件,2,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,优秀课件,2,青岛版数学四年级下册第八单元通过今天的学习，你有哪些收获？【,1.,训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”,.,2.,同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。,3.,说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。,4.,一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。,5.,反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,优秀课件,2,【,北京版,】,小学数学平均数,PPT,优秀课件,2,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，,