综合运用——中考语文综合运用题应对方略课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考语文综合运用题应对方略,综合运用,中考语文综合运用题应对方略 综合运用,综合运用题分类,一、活动策划类,二、材料探究类,三、时事关注类,综合运用题分类,综合运用题考点要求：,1,、注意对象与场合，文明得体地进行交流。,2,、有中心、有条理、有根据、有针对地发表自己在讨论中的看法。,3,、能根据相关资料运用多种方法，从不同角度，进行多样化探究，形成观点。,（语文能力：听说读写综合运用；,学习内容：语修逻文综合运用；,知识结构：文史哲学等社会知识综合）,综合运用题考点要求：,河南近五年的综合运用题一览,年份,A,卷,B,卷,备注,2005,年,旅游材料题,研究对联小组,单列,2006,年,名著阅读材料题,名著阅读材料题,单列,2007,年,阳光体育运动题,阳光体育运动题,第一块,2008,年,汉字书写材料题,文献典籍材料题,第一块,2009,年,电视媒体材料题,阅兵材料题,第一块,河南近五年的综合运用题一览 年份 A卷 B,解答综合运用题要,把握四个方面,：,1.,明确题意，把握要求。,2.,抓住重点，品味分析。,3.,类比联想，探寻规律。,4.,依题择法，依问作答。,解答综合运用题要,（一）活动策划类,这类题设置一活动的情景、场景，让你参与、策划、实践、体验。承担一定责任，完成活动的任务。考查学生在实践中策划活动、动手搜集资料、组织活动、口语交际、总结评价等能力。,（一）活动策划类,示例,1,、综合性学习（,8,分）（昆明,2009,）,鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。,（,1,）,.,辨识作品小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于,朝花夕拾,的一篇。（,2,分）（）,A.,从百草园到三味书屋,B.,故乡,C.,父亲的病,D.,二十四孝图,（,2,）,.,拟串联词,串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。,本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了,五猖会,，接下来将由小云介绍,孔乙己,。,请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文章内容，,60,90,字）（,3,分）,_,示例1、综合性学习（8分）（昆明2009）,（,3,）,.,探究名言,下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）（,3,分）,名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,名言四：单是说不行，要紧的是做。,名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。,_,（3）.探究名言,活动策划类题应对策略：,1.,进入角色，承担责任。,2.,审清题意，把握要求。,3.,依题择法，依问作答。,活动策划类题应对策略：,11,（二）材料探究类：,这类题越来越受命题者青睐，因为它可以有效地考查考生的阅读能力、综合性学习能力、语言表达能力等。,11（二）材料探究类：,示例,2,、阅读下面几则材料，按要求答题。（河南,2007,）,(,北京燕山,2009),材料一 下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。,(,箭头代表升降幅度,),材料二 据,中国青年报,报道：某军区新兵训练，,55,的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到,20,分钟，全连,117,名新兵中，竟有,9,人晕倒。,材料三 据,河南日报,报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于,2007,年,4,月,29,日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。,监测项目,升降幅度,监测项目,升降幅度,身高,肺活量,体重,视力,胸围,男,1000,米、女,800,米,示例2、阅读下面几则材料，按要求答题。（河南2007）(北京,(1),从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点？,(2,分,),答：,_,(2)“,阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？,(2,分,),答：,_,(3),请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。,(1,分,),答：,_,(1)从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点？(,材料探究题的应对策略：,1,、,细读材料，明白是什么？,要求考生先仔细阅读材料，概括材料的大意，明白所给材料的意义。,2,、,读懂材料，思考为什么？,要求考生能找出各材料之间的逻辑联系，明白这些材料为什么组合在一起，并由此考虑能从中发现什么问题，得出什么结论。,3,、,归纳材料，明确怎么办？,要求考生能总结归类，发现问题的原因，找到问题的解决办法。,材料探究题的应对策略：,（三）时事关注类：,这类题关心学校、本地区和国内外大事，就共同关心的热点问题，搜集资料、调查访问、相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。是“,焦点、热点、亮点,”问题。去年出现有：建国六十年、大阅兵、改革开放三十年、甲流、金融危机、世博会、生态环保等。,（三）时事关注类：,中考演兵场,示例,3,、综合性学习（,10,分）,(,贵州遵义,2009),毕业前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报,作为毕业时送给老师的特殊礼物。,（,1,）为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。,(6,分,),例,:,报名,园丁颂,栏目,课堂内外,报名,_,栏目,A.,_,B.,_,C.,_,D._,（,2,）为手抄报写一段“编者的话”，说明这期为手抄报的主题。（,4,分）,_,中考演兵场,（,1,）拟报名、栏目名,（,2,）拟编者的话,（,1,）师恩情 育花人 要求,:,主题突出，简洁明了。,示例：园丁之歌、老师的一天、悄悄话、校园内外、爱心故事等,(,符合主题，简明扼要，内容不重复,),（,2,）尊师是一种美德，是中华民族的优良传统。教师是人类灵魂的工程师，老师像蜡烛点燃了自己，启发了学生。毕业前夕，同学们开展“师恩难忘”活动，说出自己的心里话，特制作精美的手抄报，以此作为毕业时，送给老师的特殊礼物！,(,说明主题，语言通顺即可。,),（1）拟报名、栏目名,示例,4.,阅读下面的文字，完成后面的问题（淄博,2009,）,菊花：,多年生菊科草本植物，是经过长期人工选择培育出的名贵观赏花卉。菊花种类繁多，色彩丰富，在秋冬季节开放。菊花不仅有独特的观赏价值，而且药食兼优，有良好的保健功效。我国不少地方都有食菊的习俗。,莲花：,多年生草本水生球根花卉。地下有根状茎，称为,莲藕,。茎一般空心挺直，叶片呈圆盾形，有细茸毛，不沾水。花冠成莲座状，颜色通常为白色或淡粉色，气味清新幽雅。莲花的全株植物体都有利用价值。,本草纲目,中有记载：“医家取为服食，百病可却。”莲花在中国有深邃的文化渊薮（,s,u,）。唐代将佛教立为国教后，莲花图案成为佛教的标志。,梅花：,位居二十四番花信之首，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色秀美，幽香宜人。梅不屑与浮花浪蕊在春风中争奇斗妍，而是在天寒地冻、万木萧条之时，傲霜斗雪，迎风怒放，因“万花敢向雪中出，一树独先天下春”被誉为花魁。在文学艺术史上，梅诗与梅画数量之多更是令人叹为观止。,示例4.阅读下面的文字，完成后面的问题（淄博2009）,（,1,）许多国家都有自己的国花。假如让你从上面三种花中推荐一种作为我国的国花，你会选择哪一种？写出推荐的理由。（,3,分）,_,（,2,）古往今来，许多文人墨客都对花情有独钟，并留下诸多广为流传的佳作逸事。请从下面的人物中为三种花分别选一位代言人。（,3,分）,林逋（,b,）陶渊明 郑板桥 周敦颐 王冕 郑思肖,菊花：,_,莲花：,_,梅花：,_,（,3,）如果你要参加一个以“花”为主题的诗文朗诵会，你认为上面三段文字中哪一段更适合作为朗诵材料，请说明原因。（,2,分）,_,示例,5,、综合性学习活动。（四川乐山,2009,）,在,漫游语文世界,综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。,学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口先打老师，再打学生。”,（,1,）告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么语义错误或语法错误？（,2,分）,答：,（,2,）这条告示应该修改为：（,2,分,),_,示例5、综合性学习活动。（四川乐山2009）,示例,6,、阅读下面文字，按要求回答问题。（兰州,2009,）,根据国家环保局的一项调查，在被统计的,131,条流经城市的河流中，严重污染的有,36,条，重度污染的有,21,条。全国,532,条主要河流中，有,436,条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水质呈下降趋势。,示例6、阅读下面文字，按要求回答问题。（兰州2009）,（,1,）从上面的文字中，你得出的结论是什么？（,2,分）,_,（,2,）上面的这段文字运用了哪几种说明方法？（,2,分）,_,（,3,）右图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后，写一段说明文字。（注：质量安全的英文书写为,Quality Safety,）（,3,分）,_,（1）从上面的文字中，你得出的结论是什么？（2分）_,示例,7,、综合性学习（,9,分）（北京,2009,）,“上海世博会”将于,2010,年,5,月,1,日在中国上海隆重开幕。世博会是与奥林匹克运动会齐名的全球顶级盛事。此次世博会将历时,184,天，预计有,200,多个国家和国际组织参展。届时，全球前来参观世博会的观众将达到,7000,万人次。为了让同学们了解上海世博会，学校学生会准备举办“走进世博会”校园宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。,（,1,）在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世博会。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。（,4,分）,【,材料,】,从早期的蒸汽机、火车、无线电，到现代的计算机、航天器、基因技术，以及在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等，这些标志着人类文明发展的新成果，都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的。,1893,年芝加哥世博会被说成是“改变了美国”的一届世博会，美国从此走上了世界经济强国之路。日本先后,5,次主办世博会，世博会成为日本经济快速发展的助推器。据专家预计，上海世博会将对中国调整产业结构、发展高新技术产生直接作用，成为中国经济发展的新引擎,(q,ng),。,主要信息一：,_,主要信息二：,_,示例7、综合性学习（9分）（北京2009）,（,2,）在宣传周里，学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语。他根据下面的材料写出了宣传语的前一句，请你续写后一句。（,2,分）,要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。,【,材料,】,上海世博会期间，中国将在世博园区展演具有民族特色的地方戏曲，同时展出,500,多种国家级的非物质文化遗产；其他参展国也将在世博园区组织具有本国民族特色的主题演出和民间艺术展示活动。世博园区将成为世界各民族文化百花竞放的舞台。全球不同种族、不同肤色、不同信仰的人们将欢聚在一起，在文化交流中增进友谊。,宣传语：展示不同民族文化,_,（,3,）学生会准备在宣传周出一期以宣传上海世博会为内容的校刊。校刊编辑请你根据下面的材料，在“三言两语话世博”专栏里写