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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,桃李课堂,MENTAL HEALTH COUNSELING PPT,1.3,分数乘分数,第一单元 分数乘法,人教版小学数学六年级上册,桃李课堂MENTAL HEALTH COUNSELING P,1,李伯伯家有一块,5,公顷的地。,种土豆的面积占这块地的 ，种玉米的面积占 。,你能补充一个问题并解答吗？,种土豆和玉米的面积各占多少公顷？,5,=1,（公顷）,5,=3,（公顷）,一、创设情境 明确目标,李伯伯家有一块 5公顷的地。种土豆的面积占这块地的,李伯伯家有一块 公顷的地。,（,1,）种土豆的面积是多少公顷？,种土豆的面积占这块地的 ，种玉米的面积占 。,【,例,3】,二、自主学习 探究新知,李伯伯家有一块 公顷的地。（1）种土豆的面,用一张纸表示,1,公顷，小组合作，根据已知条件画一画，并标记出要求的是什么。,小组合作讨论：,二、自主学习 探究新知,用一张纸表示1公顷，小组合作，根据已知条件画一画，并标记出,公顷,土,豆,玉 米,（,1,）种土豆的面积是多少公顷？,？,二、自主学习 探究新知,公顷土玉 米（1）种土豆的面积是多少公顷？二、自,公顷,土,豆,（,1,）种土豆的面积是多少公顷？,？,(),公顷的,1,5,列式：,:,把 公顷平均分成,5,份，取其中的,1,份。,二、自主学习 探究新知,公顷土（1）种土豆的面积是多少公顷？()公顷的15,公顷,土,豆,？,(),公顷的,1,5,:,把 公顷平均分成,5,份，取其中的,1,份。,也可以理解成,:,把,公顷平均分成,份，取其中的,份。,1,10,1,列式：,(,公顷,),二、自主学习 探究新知,公顷土？()公顷的15:把 公顷平均分成5份，,（,2,）种玉米的面积是多少公顷？,公顷,土,豆,玉 米,？,(),公顷的,3,5,把 公顷平均分成,5,份，取其中的,3,份。,列式：,二、自主学习 探究新知,（2）种玉米的面积是多少公顷？公顷土玉 米？(,公顷,？,(),公顷的,3,5,把 公顷平均分成,5,份，取其中的,3,份。,玉 米,也可以理解成,:,把,公顷平均分成,份，取其中的,份。,1,10,3,(,公顷,),二、自主学习 探究新知,公顷？()公顷的35把 公顷平均分成5,(,公顷,),1,3,2,5,3,10,与,的乘积作,分子,与,的乘积作,分母,分子,分子,分母,分母,二、自主学习 探究新知,(公顷)1325310 与 的乘,想一想,:,1、,上面两个问题它们都是求什么呢？,求一个数的几分之几是多少。,二、自主学习 探究新知,想一想:求一个数的几分之几是多少。二、自主学习 探究新知,(,公顷,),(,公顷,),2、,上面两个算式的计算过程有什么相同之处？,想一想,:,二、自主学习 探究新知,(公顷)(公顷)2、上面两个算式的计算过程有什么相同之处？想,分数乘分数的计算法则,分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。,二、自主学习 探究新知,分数乘分数的计算法则 分数乘分数，用分子相乘的积作分子,说一说下列算式的意义。,表示,；,表示,.,是多少,是多少,二、自主学习 探究新知,说一说下列算式的意义。表示,1、,只列式，不计算。,（,1,）,（,2,）,小时,小时,三、巩固提高,1、只列式，不计算。（1）（2）小时小时三、巩固提高,2、,看图计算。,1,4,8,15,9,16,三、巩固提高,2、看图计算。14815916三、巩固提高,3、,一面墙的面积是,20m,2,已经刷完了整面墙的 。已经刷完的面积是多少平方米？,?,20m,2,答：刷完的面积是 平方米。,三、巩固提高,3、一面墙的面积是20m2,已经刷完了整面墙的,通过本节课的学习，你有什么收获？,四、课堂总结,通过本节课的学习，你有什么收获？四、课堂总结,MENTAL HEALTH COUNSELING PPT,感谢你的聆听,人教版小学数学六年级上册,MENTAL HEALTH COUNSELING PPT感谢,19,
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