《邓稼先》精美ppt课件部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1964,年，我国第一颗原子弹爆炸成功。,1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功。,1,1967,年,6,月,17,日中国爆炸了第一颗氢弹,。,1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。,2,杨振宁,1,、邓稼先,杨振宁1、邓稼先,3,杨振宁（1922），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。,了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫,1、掌握本课生字词，注意读音和字形,取材精练、以小见大四个生活片段,在美国获博士学位后立即回国。,1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员。,1、第五部分为什么要引用吊古战场文？,第一步:交流感知,”结合文章谈一谈邓稼先是一个具有怎样性格与品质的人？,群山像犬牙一样交错在一起。,kn ln zh xin xi,亭长告诉我说：“这就是古战场啊！,制工作的开拓者和奠基者，成功地设计,取材精练、以小见大四个生活片段,在美国获博士学位后立即回国。,2、作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？,2、作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？,1、掌握本课生字词，注意读音和字形,河水象飘带一 样弯曲流动。,邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深情，于平凡中见高尚。,4.,武器引领到了世界先进水平。,人物简介：邓稼先,科技工作者的骄傲,两弹一星功勋,中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,邓稼先（,19241986,），中国科学院,院士，著名核物理学家，中国核武器研,制工作的开拓者和奠基者，成功地设计,了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫,武器引领到了世界先进水平。,邓稼先在一次实验中，受到核辐射，,身患直肠癌，于,1986,年,7,月,29,日在北京不,幸逝世，终年,62,岁。,杨振宁（1922），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家,4,作者介绍,杨振宁,（,1922,），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，,获得,1957,年诺贝尔物理学奖,。,作者介绍,5,杨振宁和邓稼先在芝加哥大学,杨振宁和邓稼先在芝加哥大学,6,第一步,:,交流感知,第一步:交流感知,7,1、掌握本课生字词，注意读音和字形,元,勋,奠,基,选,聘,谣,言,背,诵,昼,夜,昆仑 挚,友,可,歌,可,泣,鲜,为人知 至死不,懈,鞠,躬尽,瘁,当之无,愧,家,喻,户晓,殷,红,锋芒,毕露,妇,孺,皆知 马革,裹,尸,萦,带,2、概括课文每一部分的内容。,第一步：交流感知,环节,1,、师友检查,温馨提示：,学友说给师傅听,师傅补充讲解,第一步：交流感知 环节1、师友检查温馨提示：学友说给师傅,8,1、读准红体字的读音，注意字形,x,n di,n p,n y,o s,ng zh,u,元,勋,奠,基,选,聘,谣,言,背,诵,昼,夜,k,n,l,n,zh,xi,n xi,昆仑 挚,友 可歌可泣,鲜,为人知 至死不,懈,j,cu,ku,y y,n,鞠,躬尽,瘁,当之无,愧,家,喻,户晓,殷,红,b,l,r,gu,y,ng,锋芒,毕露,妇,孺,皆知 马革,裹,尸,萦,带,环节,2,、教师指导,第一步：交流感知,1、读准红体字的读音，注意字形 环节2、教师指导第一步：,9,2,、速读课文，概括课文每一部分的内容。,注意：,1.,抓住文中关键性的语句,2.,文中的小标题,3.,文章的开头和结尾,4.,某些段落的中心语句,环节,2,、教师指导,第一步：交流感知,2、速读课文，概括课文每一部分的内容。注意：1.抓住文中关键,10,2,、速读课文，概括课文每一部分的内容。,1、在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出一位历史性人物，对祖国、对民族发展有巨大贡献的杰出科学家邓稼先。,2.简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。,3、在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。,4、作者写自己得到消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的。,5.重点写出了邓稼先的博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定地信念甘为祖国献身的崇高精神。,6引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，这些话是对邓稼先的总评价，洋溢着作者对朋友的深情。,环节,2,、教师指导,第一步：交流感知,2、速读课文，概括课文每一部分的内容。1、在近一百多年来中国,11,第二步,:,研读共品,第二步:研读共品,12,第一步:交流感知,xn din pn yo sng zhu,6引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，这些话是对邓稼先的总评价，洋溢着作者对朋友的深情。,锋芒毕露 妇孺皆知 马革裹尸 萦带,空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。,武器引领到了世界先进水平。,”“是中国共产党的理想党员。,中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,鞠躬尽瘁 当之无愧 家喻户晓 殷红,kn ln zh xin xi,河水象飘带一 样弯曲流动。,中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,”结合文章谈一谈邓稼先是一个具有怎样性格与品质的人？,1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功。,“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。,空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。,武器引领到了世界先进水平。,制工作的开拓者和奠基者，成功地设计,”结合文章谈一谈邓稼先是一个具有怎样性格与品质的人？,取材精练、以小见大四个生活片段,河水象飘带一 样弯曲流动。,2、作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？,飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。,学友说给师傅听师傅补充讲解,武器引领到了世界先进水平。,2、作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？,制工作的开拓者和奠基者，成功地设计,取材精练、以小见大四个生活片段,杨振宁和邓稼先在芝加哥大学,杨振宁（1922），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。,”结合文章谈一谈邓稼先是一个具有怎样性格与品质的人？,亭长告诉我说：“这就是古战场啊！,2、作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？,xn din pn yo sng zhu,这节课我学会（懂得）了,3.,1、在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出一位历史性人物，对祖国、对民族发展有巨大贡献的杰出科学家邓稼先。,河水象飘带一 样弯曲流动。,河水象飘带一 样弯曲流动。,”结合文章谈一谈邓稼先是一个具有怎样性格与品质的人？,邓稼先在一次实验中，受到核辐射，,院士，著名核物理学家，中国核武器研,xn din pn yo sng zhu,环节2 、教师归纳,1,、为什么奥本海默与邓稼先对比写？,2.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”结合文章谈一谈邓稼先是一个具有怎样性格与品质的人？,环节,1,、师友研读,第二步：研读共品,第一步:交流感知飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。,13,1,、为什么奥本海默与邓稼先作比较？,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论,：,“,邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。,”“,是中国共产党的理想党员。,”,环节,2,、教师点拨,第二步：研读共品,1、为什么奥本海默与邓稼先作比较？更能鲜明地,14,2.“,如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”结合文章具体事例谈一谈邓稼先是一个具有怎样性格与品质的人？,环节,2,、教师点拨,第二步：研读共品,在美国获博士学位后立即回国。,1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。,天下兴亡,匹夫有责,报效祖国,“,两弹元勋,”,功勋卓著,2.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的,15,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。,鞠躬尽瘁,死而后已,文革初期，说服两派继续工作。,1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员。,没有私心,勇敢,公正无私,环节,2,、教师点拨,第二步：研读共品,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发,16,一封短短,的信。,强烈的民族,自尊心（朴实）,1982年，,“我不能走”。,执着追求,无私奉献,责任心强,环节,2,、教师点拨,第二步：研读共品,一封短短 强烈的民族 1982年,17,第三步,:,互助释疑,第三步:互助释疑,18,你还有那些疑问，师友说出来交流一下吧，解决不了的全班交流。,环节,1,、师友解惑,第三步：互助释疑,你还有那些疑问，师友说出来交流一下吧，解决不了的全班,19,1,、第五部分为什么要引用,吊古战场文,？,2,、作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？,译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”,环节,2,、教师释疑,第三步：互助释疑,1、第五部分为什么要引用吊古战场文？译文：广大呀，广大呀,20,渲染了工作环境的恶劣，衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志，坚定的信念，表明中国核武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的。,1、第五部分为什么要引用吊古战场文？,环节,2,、教师释疑,第三步：互助释疑,渲染了工作环境的恶劣，衬托以邓稼先为代表的中,21,这首歌作为邓稼先一生的写照，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。,2、作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？,环节,2,、教师释疑,第三步：互助释疑,2、作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？环节,22,第四步,:,巩固拓展,第四步:巩固拓展,23,回忆性散文,：传记体的一种，属于记叙文的范畴。,A.,运用小标题,条理清楚 内容分明,B.,多角度描写人物,突出伟大的人格,C.,取材精练、以小见大,四个生活片段,D.,句式多变,排比句、长短句,环节,2,、教师归纳,第四步：巩固拓展,回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。A.运用小标题,24,邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些,平常小事,，于细微处见深情，于平凡中见高尚。,小中见大,环节,2,、教师归纳,第四步：巩固拓展,邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平,25,第五步,:,总结提高,第五步:总结提高,26,”“是中国共产党的理想党员。,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。,”结合文章谈一谈邓稼先是一个具有怎样性格与品质的人？,”结合文章谈一谈邓稼先是一个具有怎样性格与品质的人？,运用小标题条理清楚 内容分明,1、读准红体字的读音，注意字形,武器引领到了世界先进水平。,飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。,杨振宁（1922），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。,1982年，,邓稼先（19241986），中国科学院,6引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，这些话是对邓稼先的总评价，洋溢着作者对朋友的深情。,第一步:交流感知,杨振宁（1922），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。,常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候