企业信息资源规划培训教材之一课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,企业信息资源规划培训教材之一,6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。,7、心急吃不了热汤圆。,8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。,9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。,10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-戴尔卡耐基。,企业信息资源规划培训教材之一企业信息资源规划培训教材之一6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。,7、心急吃不了热汤圆。,8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。,9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。,10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-戴尔卡耐基。中国信息协会信息主管（CIO）分会企业信息资源整合与系统集成高级研修班第一讲：从企业发展战略规划到信息资源规划主讲：高复先,大连海事大学计算机科学与技术学院教授,中国系统工程学会信息系统工程专业委员会副主任,北京市信息资源管理中心顾问,2002年12月21.我国信息化建设的经验总结和问题分析；,2.信息资源规划(IRP)的理论与实践；,3.信息资源规划(IRP)的工程化方法；,4.IRP与ERP的关系,CIO如何把握企业信息化的主动权？,提纲：3,随着经济社会发展对综合型人才需求的不断提高，教育也应当在理念和方式方法上进行相应的变革。应用创新教育理念来指导初中体育教学活动，是新时期初中体育教学优化的重要选择，在优化初中体育教学品质、促进学生综合素质发展方面发挥着十分重要的作用。,一、新教育理念的相关内容简述,创新教育是为了适应现代社会发展而从综合层面、系统层面对学生进行培养的一种教育理念。初中体育教学创新教育的目标一是要有效实现体育教学的实践性。也就是说要加强学生在体育教学过程中的参与性，在适应学生认知发展阶段特点和个性特点的基础上引导学生去自主的探究、自主实践。二是要实现体育教学方法的优化。体育教师要根据学生的特点和新时期教育发展的实际对体育教学活动组织方式和教学方法进行丰富、创新，要善于将新的教学方式方法融入到体育教学过程中，并且注重经验总结，促使教学能力的不断提高。三是要实现体育作为一门学科教学活动的内涵要求。充分体现学生在体育教学活动中的主体地位，创新教育理念下，体育教学活动的开展要以学生的兴趣、认知水平、身体素质等为主要依据，将过去体育教学的被动学习逐渐转变为主动参与。,二、创新教育理念下优化初中体育教学的路径和方式,（一）强化体育教学中的创新教育理念,从思想上强化创新教育理念是新时期初中体育教学优化的根本保障。首先，从学校管理者层面，要加强创新教育理念。具体的说，学校管理者要认识到体育教学的重要意义，并且在体育设施建设、体育教学用具增加等方面给予大力的支持，竭尽全力的优化校园体育教学设施环境。其次，在体育教师层面，要运用创新教育理念在指导体育教学设计、体育教学学情分析等，也就是要从创新的角度来组织开展体育教学工作。另外，在学生层面，能够主动的参与到体育教学创新当中，大胆的说出自身的喜好、对体育教学的意见等。通过管理者、教学工作者和学生三个层级的共同参与来优化体育教学活动开展。,（二）运用创新教育理念在指导具体的体育教学活动,基于创新教育理念对初中体育教学方式方法，是体育教学内容进行创新是优化体育教学的根本途径。首先，在教学内容创新方面，主要是结合新时期体育发展的特点和学生的兴趣，适当的调整教学内容，使之更加能够激发学生的学习兴趣和学习参与积极性。比如在足球的项目教学中，可以结合英超、西甲足球赛事，利用多媒体播放一些精彩的赛事片段来激发学生对足球运动的喜爱，引导学生更好的参与到足球项目教学中。教学内容的创新还要体现综合性，也就是要善于将两种或者两种以上的运行项目整合在一起，比如将篮球和接力跑运动结合在一起，在篮球运动之前让每一个篮球队作为一个接力跑小组进行比赛，通过多项运行的结合来提高初中体育运动的教学效率。其次，在教学方式方法创新方面，主要是应用一些新型的教学手段，如游戏教学、情境教学、翻转课堂等融入到体育课堂教学过程中，增加初中体育课堂教学的趣味性和丰富性。例如在篮球、足球等球类运动教学的过程中，可以营造比赛情境，既对学生的运动知识和技能进行训练，又强化学生的心理建设。同样的现代初中体育教材中设置了很多的游戏课教学内容，如橄榄球、快乐篮球等，教师要积极组织起来。另外，在教学环境方面，教师要根据实际，带领着学生走出校园，进入到当地的公园、体育馆或者是健身场所等开展体育教学活动，增加体育教学的新鲜感，创新体育教学活动的开展方式。,（三）创新初中体育教学评价的方式,要对过去简单的体育教学效果评价模式进行改革和创新，除了考察学生对某项运动、某个知识的掌握程度之外，还要对学生的体育学习过程表现和在其中的心理健康发展等要素进行评价。同时要对体育教学评价的组织方式进行创新，除了过去单一的考核方式，教师还可以通过学习小组考察、加入学生相互评价等考核评价方式，促使体育教学评价的综合性，为学生的发展提供更加科学全面的指导。,结束语：,应用创新教育理念来指导体育教学活动，是新时期体育教学实现素质教育和促进学生综合发展的重要创新。根据体育教学活动实际，创新教育理念下体育教学的优化要从教学理念创新、教学方式创新和教学评价创新等方面采取措施，不断优化初中体育教学的效果，同时教师也要不断的优化和提升的创新教育能力，在提高体育教学质量的同时对学生的综合素质能力进行强化培养。,图示教学法使教学内容直观化和形象化，可以激发学生的学习兴趣，增强学生的思维能力。在会计教学中，投料率是一个比较重要的概念，也比较难以被学生所理解，本文结合高职教学的特点，将图示法运用到了“投料率”的教学中，取得了良好的效果。该文就图示法在高职成本会计“投料率”教学中的运用展开阐述，寻找提高高职会计课堂效率的方法。,图示法；高职会计；投料率；教学,1.图示教学法的概述,通过科学的图示方法，直观、生动地再现抽象理论知识，让学生的学习化繁为简，提高学习效率。构建图示教学法的指导思想是表现形式和教学内容要统一，并且紧扣教学知识点；构建的原则是力求直观、生动和准确，并具有可示性。这样，学生才能够在图示的感知中，完成对抽象理论知识的领悟。,如果教师能够在成本会计的教学上总结一些可以帮助学生理解和记忆公式的图示教学法，通过图示教学法，既能化抽象为具体，化难理解为易懂，提升自己的教学质量，又能够训练学生思维，一举两得。在成本计算过程中，一个重要的问题就是如何合理、简便地在完工产品和在产品之间分配生产费用。投料率就是指在产品已消耗材料占完工产品材料消耗定额的百分比。教材根据投料方式不同有不同的公式，在此化繁为简，总结规律，用一套公式表示：,投料率=在产品累计已投入材料/完工产品材料定额?？00%,原材料投料率的计算要视投料方式而定，工业企业在生产过程中，原材料的投料方式一般有四种：第一种是生产开始时一次性投入；第二种是随加工进度陆续投入；第三种是与加工进度不同步的分次投入；第四种是在各工序开始时一次性投入。由于投料方式的不同，原材料的投料率的计算方法也不同。,2.图示教学法的具体运用,原材料在生产开始时一次性投入。当原材料在生产开始时一次性投入，这时不论在产品完工程度如何，材料已全部投入，所以完工产品与在产品中所含的直接材料费用是一样的，投料程度为100%。例如：某产品由二道工序制成，完工产品材料定额100千克，原材料在生产开始时一次投入（图1）。,可见，完工产品应投入材料从起点a至b点完工总计为100千克，即投料率公式的分母是100千克，在产品已投人材料要看从起点口至c点范围内箭头所示的投入材料，由图可见是100千克，即投料率公式的分子是100千克。同时可见，不管在产品的完工程度是多少（c点在起点a至b点完工内的任何位置时），已投材料都是一样，投料率的计算为：投料率=100/100?？00%=100%。,原材料陆续投入。当原材料随着生产进度、人工投入进度逐步投入的，且与加工进度一致，在产品投料程度与完工程度的计算相同。例如：某产品由二道工序制成，原材料在生产过程中分工序陆续投入，各工序原材料消耗定额为第一工序70kg，第二工序30kg，共为100千克，每道工序完工程度按50%计算。用图2表示：,可见，完工产品应投人材料100千克，用从起点a至b点完工这一段表示，即第一工序和第二工序投料率公式的分母都是100千克。因为是陆续投料，第一工序在产品已投入材料为从起点a至d点范围这一段，数量为70kg?？0%，第二工序在产品已投入材料为从起点a至d点范围这一段，数量为70kg+30kg?？0%，投料率的计算为：第一工序投料率=70?？0%/100?？00%=35%；,第二工序投料率=70+30?？0%/100?？00%=85%。,原材料与加工进度不同步的分次投入。原材料既不是生产开始时一次性投入，也不是与加工进度一致的陆续投入，而是无规律的分次投入。例如：某产品原材料在生产开始时投入50%，其余50%在产品加工到60%时再投入，问期末在产品完工程度为40%的投料率是多少？若期末在产品完工程度为80%，投料率又是多少？用图3表示：,可见，完工程度40%，即a至c点，原材料投料率为50%，若完工程度为80%，,即a至d点，原材料投料率为50%+50%=100%。,原材料随生产进度分工序投入，并且在每道工序开始时一次性投入。原材料不是在生产开始时一次性投入，而是分工序一次性投入。即在每道工序开始时一次性投入本工序所耗原材料。例某产品由二道工序制成，原材料随生产进度分工序投入，并且在每道工序开始时一次性投入。各工序原材料消耗定额为第一工序70kg，第二工序30kg，共为100千克。用图4表示：,可见，完工产品应投入材料从起点a至b点完工总计为100千克，即第一工序和第二工序投料率公式的分母都是100千克，第一工序在产品已投入材料要看从起点a至d点（d为第一工序内任意点）范围内箭头所示的投入材料，由图可见是70千克；第二工序在产品已投入材料为从起点a至d点（d为第二工序内任意点）范围内箭头所示的投人材料，由图可见数量为70千克加30千克，投料率的计算为,第一工序投料率=70/100?？00%=70%,第二工序投料率：（70+30）/100?？00%=100%,可见，成本会计中投料率的四种情况都可通过图示法来讲解。通过图示，教学法是提高教学质量行之有效的方法。,3.改进会计教学质量的其他方式,会计教学的改革不仅仅是教学方法上的改革，图示法只是其中的一个方面。另外还可以在以下几个方面进行改进：,情境式教学。为了培养学生的通用会计能力，课程的构建应与实际工作过程相联系，让学生获得工作过程所需要的专业技能，应该结合职业资格考试内容，合理选取教学内容，将教学内容设计为符合会计工作过程的具体情境，提高课堂教学效果，努力培养学生独立处理企业所发生的所有会计事项的能力。,强化模拟实训力度。会计专业是实践性很强的专业，高职院校要根据会计职业岗位群工作技能来设计实训项目。,高职会计专业教学需要教师灵活应对，要以培养高素质技能型人才为目标，积极改革教学模式，提高教学质量。打破原有的教学模式，利用图示法等方法进行教学，会收到较好的教学效果，进而推进整个高职教学的改革进程。,1刘 萍.“图示法”是提高英语课堂教学效果的有效途径J.海外英语，2010.07,企业信息资源规划培训教材之一6、黄金时代是在我们的前面，而不,中国信息协会信息主管（,CIO）,分会,企业信息资源整合与系统集成高级研修班,第一讲：,从企业发展战略规划到信息资源规划,主讲：高复先,大连海事大学计算机科学与技术学院教授,中国系统工程学会信息