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刘过,书院,三、惜时,4.,青青园中葵，朝露待日晞。,阳春布德泽，万物生光辉。,常恐秋节至，焜黄华叶衰。,百川东到海，何时复西归？,少壮不努力，老大徒伤悲。（,长歌行,）,【古代的劝学诗】,3,5,.,盛年不再来，一日难再晨。,及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明,杂诗,）,6,.,劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。,有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐,金缕衣,）,7,.,明日复明日，明日何其多。,我生待明日，万事成蹉跎。,世人若被明日累，春去秋来老将至。,朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？,请君听我明日歌。（清 钱泳,明日歌,）,四、体会,9.,半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。,问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹,观书有感,）,5.盛年不再来，一日难再晨。,4,作文,常见名言警句：,具有强说服力的事例：,素材积累,作文常见名言警句：素材积累,5,2008年高考满分作文 一屋不扫何以扫天下,粒米成罗，聚沙成塔。老子说过：,“,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。,”,不正说明了,“,积小成大,”,的哲理吗？,荀况劝学篇里说：,“,故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海,”,，同样证明积累的意义。,世间万事万物，无不在见证着大事是由小事构成的。,2008年高考满分作文 一屋不扫何以扫天下,6,写作素材积累,写作素材,骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。,角度点拨,持之以恒,写作素材积累持之以恒,7,写作素材,假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。,角度点拨,借助于外物往往能让理想早日,成为现实,写作素材借助于外物往往能让理想早日,8,2009,、,2010,、,2011,年高考中各省市涉及的默写题,：,1,、故木受绳则直，,，君子博学而,日参省乎己，,。,（,2010,江苏 全国）,2,、吾尝终日而思矣，,（,2010,福建,2009,天津）,3,、故不积跬步，,（,2009,山东）,4,、,，不如登高之博见也,。（,2009,江苏）,5,、,，不能十步，,，功在不舍,。,（,2009,安徽卷 全国）,6,、,，风雨兴焉。（,2009,安徽）,7,、,，不如须臾之所学也,。,（,2010,山东）,8,、蟹六跪而二螯，,，用心躁也,。（,2011,山东）,2009、2010、2011年高考中各省市涉及的默写题：,9,通假字,輮以为轮,虽有槁暴,则知明而,行无过矣,君子生非异也,“,輮,”,通,“,煣,”,，使,弯曲。,“,有,”,通,“,又,”,，,“,暴,”,通,“,曝,”,。,“,知,”,通,“,智,”,（,zh,），智慧。,“,生,”,通,“,性,”,，资质，禀赋。,通假字輮以为轮虽有槁暴则知明而君子生非异也“輮”通“煣”，使,10,1,、君子博学而日,参,省乎己,2,、声非加,疾,也,3,、,假,舆马者,4,、,用心,一也,5,、蟹六,跪,而二螯,6,、,虽,有槁暴,7,、,金,就砺则利,8,、,劝,学,9,、而,绝,江河,10,、輮,以为,轮,1、君子博学而日参省乎己,11,词类活用,名词作状语,君子博学而,日,参省乎己,日：表时间的名词，放在动词,“,参省,”,前，作状语，当,“,每日,”,讲。,上,食埃土，,下,饮黄泉,上、下：方位名词分别用在动词,“,食,”,、,“,饮,”,前，作状语，当,“,向上,”,（指在地面上），,“,向下,”,（指在地下）讲。,名词作动词,假舟楫者，非能,水,也,水：作游水讲。能愿动词应与动词搭配，水是名词，活用作动词。,词类活用名词作状语君子博学而日参省乎己日：表时间的名词，放在,12,使动用法,1,、木直中绳，,輮,以为轮,（动词的使动 使,弯曲）,2,、加舆马者，非,利,足也,（形容词的使动 使,走的快）,形容词作名词,1,、其,曲,中规,（形作名 曲度、弧度）,2,、登,高,而招，臂非加长也,（形作名 高处）,3,、积,善,成德,（形作名 善行）,使动用法1、木直中绳，輮以为轮 形容词作名词1、其曲中规,13,判断句,1,）青，取之于蓝,2,）冰，水为之,3,）虽有槁暴不复挺者，輮使之然也,4,）登高而招，臂非加长也,5,）君子生非异也，善假于物也,判断句1）青，取之于蓝,14,状语后置,青，取之于蓝,定语后置,蚓无爪牙之利，筋骨之强,固定句式,无以至千里,无以成江海,状语后置青，取之于蓝定语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强固定句式无,15,一词多义,生：君子生非异也,蛟龙生焉,一：骐骥一跃,用心一也,利：非利足也,金就砺则利,一词多义生：君子生非异也,16,2,、归纳总结本课中的,“,而,”,：,A.,而,寒于水,而,致千里,而,绝江河,而,青于蓝,而,闻者彰,而,见者远,B.,顺风,而,呼,登高,而,招,吾尝跂,而,望矣,吾尝终日,而,思矣,C.,蟹六跪,而,二螯,D.,则知明,而,行无过矣,君子博学,而,日参省乎已,E.,而,神明自得,F.,锲,而,不舍,表转折,表修饰,表并列,表递进,表因果,表承接,表假设,2、归纳总结本课中的“而”：表转折表修饰表并列表递进表因果,17,而,表,并列,：侣鱼虾而友麋鹿,（不译或译为“又”）,注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化,表,修饰,：顺流而东,（不译）,表,承接,：人非生而知之者，孰能无惑,（,不译或译为“就”、“然后”,）,连词,表,递进,：君子博学而日参省乎己 （,译为“并且”或“而且”,）表,假设,：人而无信，不知其可也 （,如果,，,假如,）,表,转折,：后人哀之而不鉴之 （,但是,）表,因果,：表恶其能而不用也,（,因而）,。,助词,表示语气,情态,提顿等,或组成双音节词,.,“,已而,(,后来,)”“,俄而,(,不久,)”“,而已,(,罢了,)”“,而后,(,这以后,)”,代词,第二人称,（通“尔”）,（,你的；你,）,某所，而母立于兹,近指：,（,此、这样,）,何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。,通“如”：,好像，如同,。,军惊而坏都舍。,而表并列：侣鱼虾而友麋鹿（不译或译为“又”）,18,巩固迁移,2009、2010年出现的“而”高考内容,人,而,无信，不知其可也,置之地，拔剑撞,而,破之,填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵,而,走,籍吏民，封府库，,而,待将军,拓展课外，活学活用,巩固迁移2009、2010年出现的“而”高考内容人而无信，,19,本课中出现的其它常用虚词：,2.,之,：,A.,锲而舍,之,：,B.,筋骨,之,强：,C.,青，取,之,于蓝：,D.,蚓无爪牙,之,利：,E.,非蛇鳝,之,穴无可寄托者：,F.,輮使,之,然也：,代词，代朽木,。,助词，定语后置的标志,代词，代青,助词，定语后置的标志,结构助词，的,代词，木,本课中出现的其它常用虚词：代词，代朽木。助词，定语后置的标,20,之,代人,代物,代事,.,代人多是,第三人称,译为,“他”,(,他们,),、“它”,(,它们,).,:,作,师说,以贻之（他）,代词,輮使之然也（它）,人非生而知之者（事理）,活用为,第一人称,：君将哀而生之乎,（我）,指示代词,表近指：之二虫又何知,（这，此）,用在,定语和中心语,(,名词,),之间,可译为,“的”，,可不译,.,废先王之道，焚百家之言 一人之心，千万人之心,结构助词,宾语前置的标志,不译,:,句读之不知,惑之不解,.,助词,定语后置的标志,不译,:,蚓无爪牙之利,筋骨之强 用在,主语和谓语之间,，起,取消句子独立性,的作用,可不译,.,：孤之有孔明,犹鱼之有水也。,音节助词 只起调整音节的作用,无义：顷之,动词,译为“,到，往,”“,到,去,”,:,胡为乎遑遑欲何之,之 代人,代物,代事.代人多是第三人称,21,本课中出现的其它常用虚词：,3.,焉,：,A.,神明自得，圣心备,焉,B.,于乱石间择其一二扣之，硿硿,焉,C.,犹且从师而问,焉,D.,积土成山，风雨兴,焉,E.,若不阙秦，将,焉,取之,F.,且,焉,置土石,语气助词，“啊、呢、了”,助词，形容词、副词词尾，相当于“然”,代词，相当于“之”,兼词，指示代词兼句末语气词，“于是、于此”,疑问代词，“哪里”“怎么”,疑问代词，“哪里”“怎么”,本课中出现的其它常用虚词：语气助词，“啊、呢、了”助词，形,22,于,介词，从,介词，比,介词，对,介词，被,于介词，从,23,青，取之于蓝,而青于蓝,善假于物也,从,比,对,外欺于张仪，内惑于郑袖,被,青，取之于蓝而青于蓝善假于物也从比对外欺于张仪，内惑于郑袖被,24,绝,忽然抚尺一下，群响毕绝,率妻子邑人来此绝境,以为妙绝,佛印绝类弥勒,非能水也，而绝江河,终止,隔断,到了极点,非常,渡,绝忽然抚尺一下，群响毕绝率妻子邑人来此绝境以为妙绝佛印绝类弥,25,强,挽弓当挽强,蚓无爪牙之利，筋骨之强,策勋十二转，赏赐百千强,乃自强步，日三四里,有力的弓,强大,有余,竭力，勉强,强挽弓当挽强蚓无爪牙之利，筋骨之强策勋十二转，赏赐百千强乃自,26,假,以是人多以书假余,君子生非异也，善假于物也,假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳,乃悟前狼假寐,借,借助,假如,与“真”相对,假以是人多以书假余君子生非异也，善假于物也假有人焉，举我言复,27,望,吾尝跂而望矣,日夜望将军至，岂敢反乎,先达德隆望尊,适冬之望日前后,向远处看,盼望，希望,名望,农历每月十五,望吾尝跂而望矣日夜望将军至，岂敢反乎先达德隆望尊适冬之望日前,28,闻,声非加疾也，而闻者彰,博闻强志,不能称前时之闻,听见,见闻，知识,声誉，名声,闻声非加疾也，而闻者彰博闻强志不能称前
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