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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/21 Friday,0,第一框,价值与价值观,第六课 实现人生的价值,哲学与文化,第一框 价值与价值观第六课 实现人生的价值哲学与文化,1,学习目标,1.,理解价值、人的价值、价值观的内涵。,2.,理解价值观的导向作用。,3.,熟记,并,理解,社会主义核心价值观。,学习目标1.理解价值、人的价值、价值观的内涵。,2,一、人的价值,李兰娟院士说，疫情结束后希望国家给年青人树立,正确的人生导向和正确的人生价值观,，把高薪高福利留给一线科研、军事技术人员，不要让年青人一味追崇演艺明星，靠追星是强不了国的。国家的兴衰要靠科技、教育、医疗，所以要树立全民崇尚医生、科学家、教师、军人，是他们在支撑民族脊梁。,畅所欲言：谈谈你对这段话的看法。,一、人的价值 李兰娟院士说，疫情结束后希望国家给年青人,3,一、人的价值,（一）价值,满足病人的精神需要,满足病人营养需要,满足病人的健康需要,满足病人住的需要,营养价值,医疗价值,精神价值,生存价值,新冠肺炎的病人的需要,一、人的价值（一）价值满足病人的精神需要满足病人营养需要满足,4,一、人的价值,（一）价值,哲学上的价值：,是指,一事物,对,主体,的积极意义，即一事物所具有的能够满足,主体,需要的,积极功能和属性。,注意：,“,事物,”,既包括物质现象，也包括精神现象。,“主体”,一般指的是人。,“事物”,对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。,价值包括,“,物的属性,”,和,“人,得需要,”两个方面，缺一不可。,哲学上的价值与具体领域事物的价值,的关系是共性与个性、一般与个别的关系。,一、人的价值（一）价值 哲学上的价值：是指一事物对主体,5,（二）人的价值,一、人的价值,人的价值,就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。,内容,个人对社会,的责任和贡献（贡献）,（社会价值）,社会对个人,的尊重和满足（索取）,（个人价值）,人是价值的,创造者,人是价值的,享受者,首位,从属地位,（二）人的价值一、人的价值 人的价值就在于创造价值，在,6,（二）人的价值,一、人的价值,人的真正价值在于,创造价值,，在于,对社会的责任和贡献,。,人既是价值的,创造者,，又是价值的,享受者,。人的价值是,社会价值和自我价值的统一。,思考：我们倡导,“,大公无私、公而忘私、无私奉献,”,是不是就意味着我,们应该给做价值的创造者而不能做价值的享受者？,（二）人的价值一、人的价值人的真正价值在于创造价值，在于对社,7,区分：物的价值与人的价值的区别,一、人的价值,物的价值,事物的属性,人的需要,满足,人的价值,人的属性,他人、社会的需要,满足,满足,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),区分：物的价值与人的价值的区别一、人的价值物的价值事物的属性,8,（二）人的价值,一、人的价值,一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。爱因斯坦,你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？徐虎,名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。比尔盖茨,思考：阅读并体味三位名人的语言，说说你认为评价一个人价值的根本标准是什么?,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),（二）人的价值一、人的价值 一个人的价值，应该,9,（二）人的价值,一、人的价值,对一个人的价值的评价归根到底是看他的,贡献（即社会价值）,最根本,的是对,社会发展和人类进步事业,的贡献,人的价值的评价标准,在今天，评价一个人价值的大小，主要看他,为社会、为人民,的贡献,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),（二）人的价值一、人的价值对一个人的价值的评价归根到底是看他,10,小结,1.,人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论,一、人的价值,【原理】,人的价值是社会价值和个人价值的统一。,人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。,【方法论】,要求我们在评价一个人的价值时，归根到底是看他的贡献。,要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),小结1.人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论一、人的价,11,二、价值及其导向作用,（一）价值观的含义,思考：,赵德汉走上错误的道路的根本原因是什么？,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),二、价值及其导向作用（一）价值观的含义思考：赵德汉走上错误的,12,二、价值及其导向作用,（一）价值观的含义,价值观：,们在,认识各种具体事物的价值,的基础上，会形成对事物价值的,总的看法和根本观点,。,注意：,对于同一事物，人们的价值观往往,有差异,。,价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有,反作用,。,价值观有,正确与错误,之分。,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),二、价值及其导向作用（一）价值观的含义 价值观：们在认,13,区分：价值与价值观的区别和联系,关系,价值,价值观,区别,内涵,一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。,价值观则是,人们,对事物价值的总的看法和根本观点,。,范畴,属于社会存在范畴，,是客观的。,属于社会意识范畴，,是主观的。,联系,人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。,二、价值及其导向作用,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),区分：价值与价值观的区别和联系关系价值价值观区别内涵一事物所,14,二、价值及其导向作用,（二）价值观的导向作用,材料：,彭银华的婚礼定在今年正月初八，然而，突如其来的新冠肺炎疫情把一切计划中的安排都打断了。作为医生的和妻子只好推迟婚礼，并约定：“疫情不散，婚礼不办。”,彭银华在救治患者中,不幸感染了新冠病毒，于2月20日那天，永远地离开了他的妻子，和他妻子腹中还没出生的孩子。他还没来得及使用的结婚纪念照被投射在幕布上，成了告别仪式上的遗照。若是在平时，他就是一个普普通通的医生，但此刻，实在是无法用语言来描述他的伟大。是的，他就是“伟大”！因为“舍身救疫”，他的生命永远29岁。,思考：彭银华医生为什么会做出,“疫情不散，婚礼不办”的决定？,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用 材料：,15,二、价值及其导向作用,（二）价值观的导向作用,1.,价值观对人们,认识和改造世界的活动,具有重要的,导向,作用。,价值观影响着人们对事物的,认识和评价,。,价值观影响着人们,改造世界的活动,。,认为防治新冠病毒比结婚更重要,疫情不散，婚礼不办,专心救治病患,(,价值观,),彭医生：以集体为重，个人利益服从集体利益,认识和评价,改造世界,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用1.价值观对人们认,16,二、价值及其导向作用,（二）价值观的导向作用,2.价值观是,人生的重要向导,。,思考：赵德汉和彭银华的价值观是否相同？二人的不同人生选择说明价,值观对个人有什么作用？,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用2.价值观是人生的,17,二、价值及其导向作用,（二）价值观的导向作用,2.价值观是,人生的重要向导,。,价值观,正确的,价值观,错误的,价值观,做出错误的,人生选择,做出正确的,人生选择,对社会做出贡献,人生误入,歧途,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用2.价值观是人生的,18,二、价值及其导向作用,（二）价值观的导向作用,3.价值观承载着一个,民族和国家的精神追求,体现着一个,社会评判是非曲直的标准。,人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用3.价值观承载着一,19,三、培育和践行社会主义核心价值观,（一）社会主义核心价值观的内涵,国家层面：富强、民主、文明、和谐,社会层面：自由、平等、公正、法治,个人层面：爱国、敬业、诚信、友善,试一试：背诵社会主义核心价值观的内涵：,社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),三、培育和践行社会主义核心价值观（一）社会主义核心价值观的内,20,三、培育和践行社会主义核心价值观,（二）社会主义核心价值观的意义,社会主义核心价值观是,当代中国精神的集中体现,，凝结着,全体人民共同的价值追求；,社会主义核心价值观既体现了,社会主义本质要求，,继承了,中华优秀传统,，也吸收了,世界文明有益成果，体现了时代精神,。,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),三、培育和践行社会主义核心价值观（二）社会主义核心价值观的意,21,三、培育和践行社会主义核心价值观,（三）弘扬社会主义核心价值观,培育和践行社会主义核心价值观,要使社会主义核心价值观的影响像空气一样,无所不在、无时不有；,使社会主义核心价值观,与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落,小、落实上下工夫；,使社会主义核心价值观,内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉,行动。,统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),统编版高中政治必修四,哲学与文化,6.1,价值和价值观,(,共,28,张,PPT),三、培育和践行社会主义核心价值观（三）弘扬社会主义核心价值观,22,小结2：价值观的导向作用原理及方法论：,【原理】,价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；,价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和
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