教科版六年级下册小苏打和白醋的变化

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小苏打和白醋混合,计划讨论,现象猜想,实验提示,讨论：,我们该怎样做这个实验呢？（阅读课本,32,页）,实验提示,小苏打一勺、白醋,56,勺,混合后，立即盖上玻璃皿,可以用看、听、闻、摸等方式感受混合后的现象,小组内分工明确，认真详细填写实验记录单,二氧化碳,它是空气的组成部分，比空气重，能使燃着的火焰熄灭。我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。,考考你,1,、下列属于白醋的特点的是（）,A,、具有酸味,B,、白色液体,C,、无色液体,2,、小苏打和白醋混合后产生的气体是（）,A,、氧气,B,、二氧化碳,C,、氢气,3,、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（）,A,、全部是白醋,B,、全部是水,C,、是含有新物质的液体,AC,B,C,

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