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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们，你每天是怎样上学的？,这是河南山区一所小学的一位同学所穿的鞋子，他的鞋子到底为什么会变成这个样子呢？今天就请同学们和老师一起走进山沟，去了解那里的孩子们。,山沟里的孩子,学习目标：,1.,认识本课的生字新词，有感情地朗读课文。,2.,理解课文内容，感受山沟里的孩子们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。,请同学们用自己喜欢的方式读课文，认识本课生字及生词。,初读感知，学习字词,zho,yo,shi,mo,拥抱 笼罩 栏杆 钥匙 面貌,cng,bng,zh,hu,xn,qn,黎明 匆匆 傍晚 智 慧 辛 勤,Chng,w,启程 埋藏 清辉 夜雾 褂子,山楂 草垛 嚎叫,生字学习,读一读：,远远近近 说说笑笑 日日夜夜,初升的红日 智慧的宝库,灿烂的黎明 知识的宝库,神奇的钥匙 知识的力量,辛勤刻苦地寻找,匆,傍,雾,智,(,匆忙,),（匆促）,慧,辛,勤,cng,zh,hu,(,启程,),（启发）,bng,(,智慧,),（聪慧）,(,辛苦,),(,辛勤）,(,勤奋,),(,勤劳,(,傍晚,),（依山傍水）,(,雾气,),急中生智,),(,机智,),（烟雾）,qn,xn,w,启,q,近义词：,覆盖（）聪慧（）辛劳（）勤奋（）奇妙（）出发（）辉煌（）拂晓（）,反义词：,白天（）发掘（）懒惰（）维持（）现实（）平淡（）昏暗（）黄昏（）,近义词：,覆盖（笼罩）聪慧（智慧）辛劳（辛勤）勤奋（刻苦）奇妙（神奇）出发（启程）辉煌（灿烂）拂晓（黎明）,反义词：,白天（黑夜）发掘（埋藏）懒惰（辛勤）维持（改变）现实（理想）平淡（神奇）昏暗（灿烂）黄昏（黎明）,课文感知,听朗读，想一想课文主要写了什么,呢？,清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。,孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。,山沟里的孩子,傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来。,孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。,天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉洒向山野，照亮了孩子们回家的路。,传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。,啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明,课文描写出了山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景，赞美,山沟里的孩子们对学习的热爱，积极进取、不怕困难的求学精神。,整体感知，分段概括,1.,第（）自然段描绘山沟里的孩子们（）的情景。,2.,第（）自然段写出了孩子们胸怀美好的理想。,1.,第（,1-5,）自然段描绘山沟里的孩子们（,起早贪黑、翻山越岭去上学,）的情景,。,（第,6,、,7,自然段）,自由读,1-5,自然段：,1.,找一找山沟里的孩子每天是怎样上学？想一想“山沟里的孩子”上学都遇到了哪些困难？你是从哪些语句中体会出来的？请用“,”,画下来。,2.“,山沟里的孩子”是怎样面对这些困难的？请用“”画下来。,小组讨论、交流,清晨，天还没有亮，山沟里还,黑,着。,傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。,野葡萄由黑变绿了，,也由黑变红了。,山楂果由黑变红了，,也由蓝变黑了。,(,时间长,),孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。,孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。,（路不好走）,天边的云,黑黑,的，山沟里的路,黑黑,的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天,黑洞洞,的。,（不安全）,远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。,远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。,他们“说说笑笑”议论什么？,想一想,课文里哪个表示色彩的词用得最多？体会它描写的情景。,黑，一方面表现了孩子们上学的艰辛。另一方面象征着山沟的贫穷落后的面貌。,我会说,野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。,山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。,（由 ）变（）了，（由 ）变（）了，（由 ）变（）了。,我会说,野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。,山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。,（由 ）变（）了，（由 ）变（）了，（由 ）变（）了。,说一说孩子们在路上还会遇到哪些困难？,可是他们自己好象并不在意，你能说说为什么吗？,因为能去上学已经是孩子们快乐的事了，所以克服困难也就变成了一种习惯，艰难跋涉也就变成了一种乐趣。,小结,看，这就是山区孩子们平时常走的一条山路，这条路每天早晚承载着孩子们求学的梦想。当天边还是一片漆黑时，和我们年龄相仿的同学们就背上书包，翻过一座又一座的山去上学。他们不怕困难，因为他们心中有个信念，那就是一定要学习，只有学习才能有出路。这是一种多么顽强的信念，又是一种多么执着的追求啊！,现在大家知道这个同学的鞋为什么会变成这样了吧！,你用哪些词语形容山沟里的孩子。,这是一群（）的孩子。,你用哪些词语形容山沟里的孩子。,这是一群（积极进取）的孩子。,这,是一群（不怕困难）的孩子。,这是一群（乐观向上）的孩子。,感情朗读，,课文感知,就是这种克服困难，坚持到底的精神激励着孩子们起早贪黑的去上学，那么除了学习，他们还有什么愿望呢？请同学们先读读,6,、,7,自然段，然后在小组里跟同学们说说你们读懂了什么？画出不理解的词语或句子。,金钥匙：,指的是知识。,日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找：,指孩子们为了实现理想，不怕困难，刻苦发奋学习。,.,怎样理解“黑夜,”,理想的灿烂的黎明,”,？,双关语，既指的确是天没亮就去上学，也指不上学没文化，就将生活在黑夜中。,“理想的灿烂的黎明,”,是山沟里孩子们美好前途的象征。,理想的灿烂的黎明,表明了作者对山沟里的孩子寄予了无限的期望。同时也对他们一定能改变山沟的穷面貌充满了信心和决心。,山沟里的孩子大学、中学、大学毕业后回到家乡，会做些什么？,让我们和作者一起齐读最后一自然段，来赞美山里的孩子吧！祝愿他们的梦想早日实现！,孩子们的梦想是让山区的黎明更加灿烂！为此，在孩子们的努力下，山沟的明天会是怎样的呢？,请你发挥想象，描述课文最后一段省略号所省略的内容。,山沟里的孩子大学、中学、大学毕业后回到家乡，会做些什么？,山沟里的孩子大学、中学、大学毕业后回到家乡，会做些什么？,拓展延伸,和这些孩子相比，你觉得你做得怎么样呢？,1,、背诵,山沟里的孩子,，预习,珍贵的教科书,2,、摘抄,山沟里的孩子,好词好句。,3,、,同步,36-37,；,4,、周记一则（写去五里海沙游玩）,5,、看课外书（把已发的周报读熟）,
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