人教版地理八年级上册单元课件-第三单元

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版地理,八年级上册单元课件,2019,年,01,月,第三单元,中国的自然资源,自然资源的基本特征,土地资源,水资源,单击上面每一课课题进入相对应幻灯片,第三单元,中国的自然资源,第一节,自然资源的基本特征,可再生资源与非可再生资源,人类的生产和生活必须利用自然界中各种各样的物质和能量。,这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。,以下哪些属于自然资源？,铁矿石、钢铁、野菜、蔬菜、闪电、电视机、,石油、汽油、煤气、河水、金矿、太阳光热、,石灰岩、大理石建材,水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田。这样不仅增加了肥源，恢复稻田的肥力，对改良土壤也有很大作用。,沼泽中的植物遗体转变成泥浆，泥炭长期被埋入地下，最终变成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。,自然资源用得完吗？,自然资源分为可再生资源和非可再生资源。,土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源。,煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。,自然资源的分类,按空间分布分类,地表及以上资源,地下资源,海洋资源,气候资源,水资源,土地资源,生物资源,矿产资源,水资源,生物资源,海底矿藏,化学资源,海洋能源,按资源性质,可再生资源,非可再生资源,认识和区分可再生资源和非可再生资源,温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊,风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩,1.,区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，并说出理由。,认识和区分可再生资源和非可再生资源,2.,结合课本第,64,页图文资料，讨论思考：,可再生资源是,“,取之不尽，用之不竭,”,的吗？,随着人口的增长和经济发展，人类对自然资源的需求量越来越大。对可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现可持续利用。,对于非可再生资源，更应当珍惜和节约使用！,总量丰富，人均不足,我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量丰富，种类相当齐全，可谓“地大物博”。,总量丰富 人均不足,随着人口的增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量，还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。为此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。,了解节约和保护自然资源的行为方式,水资源是可再生资源，所以可以随意使用。,世界及我国的矿产资源储量丰富，可放心使用。,金属矿是非可再生的，所以先不要使用。,随着科学技术的发展，会提高资源的利用效率，,会开发新的资源。,讨论：人们在利用自然资源的过程中有一些认识和做法你认为是否正确？,下面这几种行为你都做到了吗？除了下面这几种行为，你还能说出哪些？,垃圾回收利用,拒绝纸质贺卡,不购买一次性消费品,垃圾也是宝，废物再利用。,每,制作,4000,张贺卡，意味着毁掉一棵树。,浪费资源，制造垃圾，污染环境。,课后活动,围绕“节约和保护自然资源，从我做起”，收集相关资料，设计一份手抄报。,谢谢,第二节 土地资源,材料一：电视剧,亮剑,中国民党将领,楚云飞打了败仗，准备退走台湾时，,走出办公室，抓起一把院子里的泥土，,用红布包好带走。,材料二：我国历史上在秦朝前，每一,位帝王在打下江山后，都会给有功之,臣赏赐其中最高的赏赐就是分封土地；,秦朝以后，帝王则是给予加官封爵，赏,赐金银，而大臣们用金银大量购买土地，,由此产生了很多大地主。,建设用地,土地利用类型具有多样性,耕地,草地,林地,农 业 用 地 业 用 地,非农业用地,人多地少,我国土地资源现状,目前我国人均耕地,0.1,公顷,约为世界平均水平的,1/3(,远远低于世界）,难以利用土地的比重大,我国西部广布沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川，约占国土面积的,21.6%,，土地资源的利用程度低。,一、类型齐全，耕地比重小,地形种类,平原,高原,盆地,山地,丘陵,土地利用类型,耕地,草地,林地,建设用地,难利用的土地,13.5%,32.6%,16.6%,15.7%,21.6%,我国土地类型齐全有利于因地制宜发展农 林 牧 渔 工矿业生产和城乡建设。,我国土地资源现状：,基本国策,:,1,、类型齐全，土地资源总量丰富。,2,、耕地、林地比重小。,3,、难利用的土地比重大。,4,、后备土地资源不足。,十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。,二、土地资源分布不均,土地资源类型名称,主要分布地区,季风区或非季风区,干湿地区,主 要 地形类型,所在方位,耕地,林地,草地,未利用 土 地,季风区,湿润地区,平 原 低矮丘陵,东部,季风区,湿润地区,山 地,东部,非季风区,干旱地区,高 原 盆 地,西部,非季风区,干旱地区,山地 高原 盆地,西部,南北方水与土的矛盾,南北方水土资源搭配不合理，对农业生产不利。,解决办法：,南水北调,南方水资源占,80%,，土地资源占,40%,；北方水资源占,20%,，土地资源占,60%,。,北方旱田,南方水田,土地利用方面存在的问题,乱占耕地 水土流失严重 土地荒漠化面积增加 过度放牧、草场超载 乱砍滥伐、森林减少 土地污染,土地利用方面存在的问题,昔日良田 今变荒漠,晨练,血衣,触目惊心,漫画赏析,措施：,三、合理利用每一寸土地,完善法制,“,开源”与“节流”,建设与保护,土地管理法,、,草原法,、,森林法,等,开荒、控制用地、提高单产,建人工草场、防护林等,谢谢,第三节 水资源,什么是水资源？,通常把地球上的的淡水资源称为水资源。,和,是我国主要的淡水资源。,河流水,湖泊水,水资源的危机是如何产生的？,河流的分布、水量的大小，影响着人们的生活和生产。但水资源的分布是不均匀的。因此有的地区就会产生水资源短缺的危机。加之人们对水资源的认识和保护不足，导致水资源污染和水资源的流失和浪费，造成了水资源的危机。,时空分布不均,从空间分布看，我国水资源南丰北缺。大致以,为界，南方水资源占全国的,以上，北方不足,。特别是,和,地区，缺水最为严重。,80%,长江流域北界,20%,华北,西北,时空分布不均,从时间分布看，夏秋季我国降水丰沛，冬春季降水少。,变化也较大,。,降水的年际,小组讨论：说出我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。,我国水资源时空分布不均，给社会经济发,展带来了很大的影响。,水资源南丰北缺南方（,水田,）北方（,旱地,）,降水和径流季节变化大,水旱灾害,频繁,降水和径流年际变化大,农业生产不稳定,在西北干旱地区，,是制约社会,经济发展的瓶颈。,空间,季节,年际,水资源不足,合理利用与保护水资源,由于水资源时空分布不均，我国自古以来一直重视水利工程的建设。,万家寨水利枢纽大坝,解决水资源季节变化大的措施之一是,兴建水库,解决水资源地区分布不均的有效办法之一是：,跨流域调水,我国的水资源利用总体上看，一方面水资源供应紧张，缺水状况日益加重，；另一方面却是水资源利用率低，浪费惊人。此外，严重的水污染也降低了水资源的可利用价值，进一步加剧了我国的缺水程度。,因此，,节约用水，保护水资源,是解决我国缺水问题的重要途径之一。,合理利用与保护水资源,节约用水的措施,为水立法,宣传节水的重要性、迫切性，提高人们节水意识。,废污水再利用：如工厂重复利用内部已使用过的水；城市污水经处理净化后可回收利用。,加强输水管道检漏工作。,推广节水器具。,农业上推广节水灌溉技术。,有偿使用或提高水价。,节约用水；整治污染。,植树造林；退耕还林还草；退耕还湖。,控制人口数量。,农业灌溉,改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉,推广喷灌、滴灌技术。,喷灌,滴灌,工业污水处理,生活中节水,我们在家庭生活中用水淘米、洗菜、洗衣、浇花、冲厕、洗澡,列举出所有可能的节水方法。,中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母,J,和,S,的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,小知识,污染严重，淡水减少,堆满垃圾的湖泊,污水排放,发,电厂消耗大量的水资源,水浪费,被污染的渭水,下列漫画反映了什么问题？,谢谢,