部编版四年级下册语文教学ppt课件--第3单元语文园地(课时2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-1-13,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-1-13,#,语文园地,第,2,课时,统编版语文四年级（下）,语文园地第2课时统编版语文四年级（下）,1,1.,积累和运用一些描绘景物的词句,。,(,重点,),2.,学习总分式的构段形式，并会仿写段落。,(,难点,),3.,积累关于诗歌的名言。,(,重点,),学习目标,1.积累和运用一些描绘景物的词句。(重点)学习目标,2,部编版四年级下册语文教学ppt课件-第3单元语文园地(课时2),3,部编版四年级下册语文教学ppt课件-第3单元语文园地(课时2),4,部编版四年级下册语文教学ppt课件-第3单元语文园地(课时2),5,部编版四年级下册语文教学ppt课件-第3单元语文园地(课时2),6,蓝天、碧草、青山绿水、绿树红花,绘成了一幅幅美丽的图画,。要想描写出这些景物的特点，就离不开对好的词句段的积累和运用。这节课，我们继续来学习和,积累,一些描绘景物的词句。,蓝天、碧草、青山绿水、绿树红花绘成了一幅幅美丽的图画。要,7,语 文 园 地,词句段运用,语 文 园 地词句段运用,8,1.,在我的窗前，有一棵白桦，,仿佛涂上银霜,，披了一身雪花。,2.,白雾与远天晴空连在一起，,晶白中透着淡蓝、青苍,，一碧万顷。,3.,那草滩的绿，,绿得娇嫩,；那菜花的黄，,黄得蓬勃,；而那湖水的蓝，又是,蓝得多么醉人,啊！,读一读，注意红字的部分，再找一找其他描写颜色的句子，和同学交流。,1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。读一,9,1.在我的窗前，有一棵白桦，,仿佛涂上银霜,，披了一身雪花。,用“银霜”写出了桦树通体洁白的形象。,句子赏析,1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。用“,10,2.白雾与远天晴空连在一起，,晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。,这句话从颜色上写出了天空的洁净、幽远、壮阔。,2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。,11,3.那草滩的绿，,绿得娇嫩,；那菜花的黄，,黄得蓬勃,；而那湖水的蓝，又是,蓝得多么醉人,啊！,这句话从“绿”“黄”,“蓝”三种颜色写出了不同事物色彩上的特点。,3.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝,12,这三句话的红字,部分都是通过对事物,颜色的描写,，更具体、形象地表现出了事物的特征。,这三句话的红字部分都是通过对事物颜色的描写，更具体、形象地表,13,1.看这朵,小花,：,两,片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，,淡黄色的蕊头,微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。,2.那盛开的荷花挺着,碧绿的茎杆,，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。,例句,1.看这朵小花：两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘,14,3.那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，,金灿灿,，,红彤彤,，在,墨绿的树叶,里灼灼闪光。,4.有的菊花全开了，露出,鹅黄的花蕊,；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。,例句,3.那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶,15,读一读，注意红字的部分，再仿照着写一写。,这些事,是永不漫灭的回忆：,月,明的园中，,藤萝的叶下，,母亲的膝上。,春天的早晨，,怎样的可爱呢！,融冶的衣袖，,静悄悄的心情。,读一读，注意红字的部分，再仿照着写一写。这些事春天的早,16,第一段话中,红字的,部分，具体写出了这些事发生的地点，让读者联想到作者小时候的一些事情。第二段话中,红字,的部分，通过对风、衣袖、心情的具体描写，突出了早晨的可爱。,第一段话中红字的部分，具体写出了这些事发生的地点，让读者联想,17,这两段话都采用了,先总后分,的形式，条理清楚，层次分明。,这两段话都采用了先总后分的形式，条理清楚，层次分明。,18,这些事,是永存脑海的记忆：,月下的田野，,地上的西瓜，,逮猹的你我。,这些事,是永远不忘的画面：,阳光下的花园，,树荫下，,奶奶的故事。,这些景,是永不漫灭的思念：,晴朗的湖边，,冷冰的石头，,微凉的风中。,仿写句子,这些事这些事这些景仿写句子,19,蒙古,的,草原,，,怎样的,美丽,呢！,蓝蓝的天空,，,洁白的羊群,，,碧绿,的,草地,。,钱塘江,的,大潮,，,怎样的,壮观,呢！,翻滚的浪潮,，,奔腾的江水,，,怒吼,的,声音,。,大山,的,树林,，,怎样的,美丽,呢！,碧绿的树木,，,芬芳的野花,，,自由,的,鸟儿,。,蒙古的草原，钱塘江的大潮，大山的树林，,20,艾青,是我国,现、当代诗人。,他觉得诗在社会发展中起着很大作用，,是诗美的一种本质，诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。,诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。艾青,日积月累,艾青是我国现、当代诗人。他觉得诗在社会发展中起着很大作用，是,21,朱光潜是我国现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。诗歌的音乐性，其物质基础源于语音，以及语音组合搭配与，其配合语义、意象、诗情形成的诗歌节奏的诗歌声学表现。音乐性在诗歌中起着重要的作用。,诗和音乐一样，生命全在节奏。朱光潜,朱光潜是我国现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。诗,22,华兹华斯是英国浪漫主义理论的奠基人及最大成就者，他认为诗歌是诗人强烈情感的自然流露。诗人以其独特的想象力描述朴实中的自然，并赋予其新奇性，同时在这一描述中表达了深沉浓烈的情感。,诗是强烈感情的自然流露,，它源于宁静中回忆起来的情感,。,【,英国,】,华兹华斯,华兹华斯是英国浪漫主义理论的奠基人及最大成就者，他认为诗歌是,23,主要知识点,1.,积累和运用一些描绘景物的词句,。,2.,先总后分的形式,使文章,条理清楚，层次分明。,3.,积累关于诗歌的名言。,主要知识点 1.积累和运用一些描绘景物的词句。,24,关于颜色的词语,五彩斑斓 五光十色 五颜六色 姹紫嫣红,青黄不接 青红皂白 绿肥红瘦 红装素裹,阳春白雪 白山黑水 青出于蓝 黑白分明,万紫千红 红飞翠舞 五彩缤纷 绚丽多彩,关于颜色的词语五彩斑斓 五光十色,25,1.张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。,2.（）严格遵守交通规则，（）,不会出交通,事故,。,3.（）天下雨,，运动会,（,）,不开了,。,4.这件衣服（）漂亮（）显得很大方。,才,如果,就,只有,但是,虽然,一、用关联词语填空。,既,又,1.张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。,26,二、我能按要求写句子。,1.,讨论会上，大家发言很猛烈,。（,修改病句,）,_,2.,那个小姑娘的眼睛里闪着喜悦的光芒,。（,缩,写句子）,_,_,_,3.,当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫,。（,改写拟人句,）,_,_,当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。,讨论会上，大家发言很激烈。,眼睛里闪着光芒。,二、我能按要求写句子。1.讨论会上，大家发言很猛烈。（修改病,27,