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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,18,、小猴子下山,人教版,一年级下册,18、小猴子下山人教版 一年级下册,1,教学目标,1、认识7个生字,，,“,块、非、常、往、瓜、进、空,”,。,（重点）,2、学习并能熟练书写生字。,3、看懂图意，了解课文内容，体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。,（难点）,教学目标1、认识7个生字，“块、非、常、往、瓜、进、空”。（,2,第一课时,第一课时,3,新课导入,新课导入,4,认识生字,块 非,常,往 瓜 进 空,猴,结 掰 扛 满 扔,摘 捧 瓜 抱 蹦 追,认识生字块 非 常 往,5,理解课文,理解课文,6,理解课文,理解课文,7,理解课文,理解课文,8,理解课文,理解课文,9,理解课文,理解课文,10,想一想,小猴子下山都做了些什么事？结果是什么？,想一想小猴子下山都做了些什么事？结果是什么？,11,块,自主识字,瓜,空,常,进,非,kui fi chng wng,gu jn kng,往,块自主识字瓜空常进非 kui,12,板书设计,小猴子下山,快 非 常 往 瓜 进 空,板书设计 小猴子下山,13,课时作业,一、熟读课文多遍。,二、抄写本课的生字两遍。,课时作业一、熟读课文多遍。,14,第二课时,第二课时,15,人教部编版一年级小猴子下山课件1,16,说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？,说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？,17,解读课文：第一自然段,小猴子来到了什么地方？,它看见了什么？,它是怎样做的？,解读课文：第一自然段小猴子来到了什么地方？,18,解读课文：第一自然段,小猴子走到_。他看见_非常高兴，就_。,解读课文：第一自然段小猴子走到_。他看,19,解读课文：第一自然段,“又大又多”,解读课文：第一自然段“又大又多”,20,解读课文：第一自然段,“掰”,“扛”,解读课文：第一自然段“掰”“扛”,21,解读课文：第二自然段,（1）自己轻声读第二自然段，标出有几句话，想想每句话的意思什么？,解读课文：第二自然段（1）自己轻声读第二自然段，标出有几句话,22,解读课文：第二自然段,小猴子走到_，他看见_，非常高兴，就_。,解读课文：第二自然段小猴子走到_，他看见_,23,解读课文：第二自然段,“,又大又红,”,“,扔,”,“,摘,”,解读课文：第二自然段“又大又红”“扔”“摘”,24,解读课文：第三自然段,小猴子_几个桃子，走到_，看见_，非常高兴，就_。,解读课文：第三自然段小猴子_几个桃子，,25,解读课文：第三自然段,“又大又圆”,“,摘”,“扔”,解读课文：第三自然段“又大又圆”“摘”“扔”,26,他看见_非常高兴，就_。,通过学习小猴子下山这篇课文，你明白了什么道理？,小猴子来到了什么地方？,快 非 常 往 瓜 进 空,小猴子走到_。,小猴子走到_，他看见_，非常高兴，就_。,小猴子走到_，他看见_，非常高兴，就_。,小猴子为什么只好空着手回家去？,小猴子为什么只好空着手回家去？,摘 捧 瓜 抱 蹦 追,3、看懂图意，了解课文内容，体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。,说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？,摘 捧 瓜 抱 蹦 追,解读课文：第四、五自然段,小猴子为什么,只好,空着手回家去？,他看见_非常高兴，就_,27,想一想,通过学习小猴子下山这篇课文，你明白了什么道理？,想一想 通过学习小猴子下山这篇课文，你明,28,板书设计,板书设计,29,课时作业,一、我会读,扛、捧、抱、掰、摘、扔、追,二、回家把这个故事复述给家人听。,课时作业一、我会读,30,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,31,
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