六年级数学上册21分数与除法课件沪教版

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2.1 分数与除法,2.1 分数与除法,姚明的身高是226厘米，体重是134千克；,巴特尔的身高是210厘米，体重是130千克,.,小明和小杰谁更高？谁更重呢？,姚明的身高是226厘米，体重是134千克；小明和小杰谁更高？,当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用什么表示？,想一想,当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以,用分数来表示下列涂色部分与整体的关系,（）,（）,（）,用分数来表示下列涂色部分与整体的关系（）（,在括号内填入适当的数：,（1）,（2）,（3）,（4）,是（）个,11,是（）个,个,是（）,个,是（）,11,在括号内填入适当的数：（1）（2）（3）,六年级数学上册21分数与除法课件沪教版,如图，将1个月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个月饼？,如图，将1个月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个,如图，将,3,个相同的月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个月饼？,如图，将3个相同的月饼平均分给4个人，每个人可以分到,将3个相同的月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个月饼？,将3个相同的月饼平均分给4个人，每个人可以分到多少个,将,5,个相同的月饼平均分给,7,个人，每个人可以分到多少个月饼？,将,p,个相同的月饼平均分给,q,个人，每个人可以分到多少个月饼？(p、q是正整数),将5个相同的月饼平均分给7个人，每个人可以分到多少个,分数与除法之间有哪些联系？,分数与除法之间有哪些联系？,分数与除法之间的联系,两个正整数相除，它们的商可以用分数表示,反过来，分数是否能看作是两个正整数相除呢？,分数与除法之间的联系两个正整数相除，它们的商可以用分数表示反,分数与除法的联系与区别,联系,区别,除,法,被除数,除号,除数,分,数,分子,分数线,分母,是一种运算,是一种数，也可看做两数相除,分数与除法的联系与区别联系区别除被除数除号除数分,、用图下面的分数表示图中红色部分与整体的关系，对不对？为什么？,（）,（）,10,（）,2,（）,练一练,、用图下面的分数表示图中红色部分与整体的关系，对不对？为什,2、下图中，黑色轿车占全部轿车的几分之几？,2、下图中，黑色轿车占全部轿车的几分之几？,3、用分数表示下列除法的商：,（1）25=,（）,5,（2）103=,10,（）,（3）84=,（）,（）,（5）91=（）,（4）1315=（）,（6）ab=（）（a、b都是正整数）,2,3,8,4,13,15,a,b,9,3、用分数表示下列除法的商：（1）25=（）5（,4、把下列分数写成两个数相除的式子:,（1）,（）,（2）,（）,（3）,7 11,（）（）,（4）,10,（）,（5）,4,=（）,（6）,a,b,=（）（a、b是正整数）,7,11,105,41,ab,4、把下列分数写成两个数相除的式子:（1）（,5、选择：,1、下列等式成立的是（）,(A)34=,(B)=47,(C)mn=,(D)65,2.下列说法正确的是(),(A)和12都表示一个数;,(B)一条线段分成7段，其中的3段是,这条线段的 ;,(C)分数可以看作是两个正整数相除,B,C,5、选择：1、下列等式成立的是（）(A)3,6、应用题:,某工厂购买了55吨煤，计划在12天用完，平均每天用几吨煤？（结果用分数表示）,6、应用题:某工厂购买了55吨煤，计划在12天用完，平均每天,自主评价,这节课你有什么收获与体会呢？,自主评价 这节课你有什么收获与体会呢？,作业,练习册2.1的第1、2、5、6题及补充题,作业练习册2.1的第1、2、5、6题及补充题,