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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,6,课 全球航路的开辟,第一页，共30页。,第6课 全球航路的开辟第一页，共30页。,阅读上述材料，提取有效历史信息。,地图介绍：,1482,年欧洲人根据古罗马,地理学家托勒密的著述而,绘制的世界地图。当时欧,洲人认识的世界由亚洲、,欧洲、非洲构成。欧洲的,西边海洋拥有尽头，亚洲,的最远处是陆地的尽头。,信息：欧洲人在新航路开辟前对世界的认识存在缺陷；,新航路开辟前欧洲人对亚洲和一些重要国家的位置认识基本正确。,第二页，共30页。,阅读上述材料，提取有效历史信息。信息：欧洲人在新航路开辟前对,15,世纪前欧洲与亚洲的交流,15,世纪以前欧洲和亚洲之间的主要交流方式是以丝绸之路为主的中西方商路。张骞使西域开辟丝绸之路后，丝绸之路沿线地区都与欧洲有着贸易往来。可是,15,世纪的欧洲人却急于开辟新的航路，这是为什么呢？,学习任务,1.,新航路开辟的动因和条件,第三页，共30页。,15世纪前欧洲与亚洲的交流15世纪以前欧洲和亚洲之间的主要交,材料,1.,“由于明显的地理,方面的原因，欧洲完全,做不到自给自足，她迫切需要香料和其他外国产品，这一需要与迅速发展的经济活动及蓬勃的经济活力一起，最终使欧洲人航行于各大洋，是欧洲商人遍布每一个港口,。,”,全球通史,材料阅读分析,中世纪欧洲城镇,学习任务,1.,新航路开辟的动因和条件,第四页，共30页。,材料1.“由于明显的地理方面的原因，欧洲完全做不到自给自足，,材料,2.,“杭州，又称天城。城中大运河上架着各种大小桥梁的数目达一万二千座。这些连接各大街道的桥梁的桥拱都建得很高，建筑精巧，竖着桅杆的船可以在桥拱下顺利通过。同时，车马可以在桥上畅通无阻,.城内街道上有着密密麻麻的店铺，各种货物，香料、药材、小装饰品和珍珠等应有尽有。一年四季，市场上总有各种各样的香料和果子。特别是梨，硕大出奇，每个约重十磅，肉呈白色，和浆糊一样，滋味芳香。还有桃子，分黄白二种，味道十分可口。街道上还有许多浴室，有男女仆人服侍入浴。有妓女聚集的地方，是男人们流连的天堂。”,马可波罗游记,材料阅读分析,学习任务,1.,新航路开辟的动因和条件,第五页，共30页。,材料2.“杭州，又称天城。城中大运河上架着各,材料,3.,人文主义还激起欧洲人对更大世界的兴趣。在西方，一些重要的发人深省的传统古代地理记述，此时已变得广为人知。15世纪初由古希腊学者托勒密于公元,2,世纪在马其顿写下的著作，引起了人们关于地理、世界地图和勘探规定的热烈思考,。,古希腊,有个,地理学家斯特雷波,，,曾试图勾画,荷马,心中的世界地图，他在公元前1世纪的,著述，,这时也促使人们去思考在海洋中找寻以前不为人知的大陆的问题，人文主义者对语言史的迷恋则使人们加强了对“原始”人的找寻，因为这些“原始”人可能有助于破解语言起源之谜，,菲利普费尔南德兹-阿迈斯托,世界：一部历史,材料阅读分析,托勒密的世界地图,学习任务,1.,新航路开辟的动因和条件,第六页，共30页。,材料3.人文主义还激起欧洲人对更大世界的兴趣。在西,材料,4.,公元1299年，奥斯曼一世创立了奥斯曼帝国。两年后这个新生的王朝，开始进攻当时已是强弩之末的占拜庭帝国（罗马帝国）。1453年五月，奥斯曼帝国的士兵攻占了占拜庭帝国的首都，君士坦丁堡。宣告了这个曾经横跨亚、非、欧三洲，存在了一千多年的王朝的覆灭。新兴起的奥斯曼帝国，截断了由中国大地开始，一直通向欧洲的丝绸之路。来自东方的丝绸和瓷器，变得更加珍贵。追求高雅的贵族、追求金钱的商人以及热爱冒险的勇士，决心开辟一条通往东方世界的新道路。,材料阅读分析,学习任务,1.,新航路开辟的动因和条件,第七页，共30页。,材料4.公元1299年，奥斯曼一世创立了奥斯曼帝国。两年后这,材料,5.,“假定其他某些星球上也有居住者，那么我们将不得不先去查明上帝是如何向这些,“,别的羔羊,”,彰显自己,.由此也许会发现，基督教会必须将我们所知道的神,、,人相逢的经验告诉他们，并向他们介绍能引导他们赎罪的基督的福音,。,不管所发现的外界状况需要什么，教会将一马当先，勇敢的迎上前去,”,全球通史,学习任务,1.,新航路开辟的动因和条件,材料阅读分析,第八页，共30页。,材料5.“假定其他某些星球上也有居住者，那么我们将不得不先去,阅读材料,1-5,，结合教材内容，概况总结新航路开辟的原因。,1.,商品经济的发展，资本主义萌芽的出现,2.,马可波罗游记流传，出现,“,寻金热,”,3.人文主义精神的推动,4.,奥斯曼帝国阻断东西方之间的陆路贸易通道,5.,西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教，,1.,商品经济的发展，资本主义萌芽的出现（根本原因）,4.,奥斯曼帝国阻断东西方之间的陆路贸易通道,（世界原因）,第九页，共30页。,阅读材料1-5，结合教材内容，概况总结新航路开辟的原因。1,材料,6,与经济的扩展有密切联系的是技术的发展，,它是欧洲扩张的先决条件，因为欧洲人如果没有适当的海船和航海设备，原本是不可能抵达印度和南,北,美洲的,。,欧洲人在发展航海装备方面之所以能成功的取得技术上的重大进展，原因在于，,中世纪时期,，,他们,在改进各种工具和技术方面稳步的取得了虽不惊人但极其重要的进步,。,.船的规模更大，速度更快，操纵更方便,。,.无论如何，虽然罗盘对航海者来说是一种最有用的仪器.航海者也得到了航海情报汇编和地图的帮助，中世纪地中海水手的一些航海图是最早颇准确的地图，图上清楚的标明了精确的罗盘方位及关于海岸线和港口的详细情况.15世纪时，欧洲人的船舰已配备着火炮.海军的战术已由涉法攻入，敌船转为弦炮齐射.这些发展给欧洲人以一个决定性的有利条件，使他们能夺取并控制世界各大洋,。,材料阅读分析,16世纪初的英国卡拉克战舰,学习任务,1.,新航路开辟的动因和条件,第十页，共30页。,材料6 与经济的扩展有密切联系的是技术的发展，它是欧洲扩,材料,7,中世纪后期朝强大的民族君主政体发展的政治趋势使上面提到的宗教好战精神,、,思想骚动,、经济活力和技术进步这,四股力量结合成一体并指向外部世界，从而大大促进了西欧的扩张,。,.最先的伊比利亚人的海外冒险事业就是王室鼓励和资助的直接结果,。正是西班牙和葡萄牙朝廷为哥伦布和达,.,伽马取得较大成就，提供了必须的支持。,全球通史,材料阅读分析,学习任务,1.,新航路开辟的动因和条件,第十一页，共30页。,材料7 中世纪后期朝强大的民族君主政体发展的政治趋势使上,阅读材料,6,、,7,，结合教材内容，概况总结新航路开辟的条件。,1.,欧洲人在长期航海中积累了丰富的经验,2.,地圆学说,、,季风,、,洋流等地理知识日益丰富,3.,造船技术不断提高，指南针应用于航海,4.,西班牙和葡萄牙建立中央集权的专制政府，积极支持海,上探险活动,第十二页，共30页。,阅读材料6、7，结合教材内容，概况总结新航路开辟的条件。1.,从哥伦布的航海日记中，可以看出新航路开辟的原因有哪些？,哥伦布,材料,8 彼等美洲人非常顺从，不知邪恶,，,不杀人，捕人,、,不,谙,武器,。彼,等胆子甚小,.,见于此，仰祈二位陛下尽早,圣断,，将彼等变成基督徒,。臣认为一旦,发轫，毋需多久,大批居民,即,会信奉,吾人之,天主教,，,二位陛下,即,能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民,。,【,意,】,哥伦布,航海日记,新航路开辟的动因之一是传播基督教；开辟新殖民地和,“,寻金热,”,是新航路开辟的重要原因。,练一练,第十三页，共30页。,从哥伦布的航海日记中，可以看出新航路开辟的原因有哪些？哥,学习任务,2.,新航路开辟的过程,结合新航路开辟地图，阅读教材说明新航路开辟的简要过程,迪亚士,麦哲伦,哥伦布,达,.,伽马,第十四页，共30页。,学习任务2.新航路开辟的过程结合新航路开辟地图，阅读教材,学习任务,2.,其他航路的开辟,卡伯特发现纽芬兰岛,1496年5月5日，英王亨利七世为约翰卡伯特和他的三个儿子颁发特许状，批准他们“向一切地方和地区探险，可以向东、向西和向北，在所有的海区进行航驶，以便寻找、发现和考察一切海岛、陆地、国家”，卡伯特没有沿着直线向西航行，而是在接触到爱尔兰西海岸以后，一直沿着北纬,50,线偏北方向航行。经过一个半月航程后，,6,月,25,日到达一个气候寒冷的不毛之地，卡伯特称之为,“,迪耶拉,波里玛,维斯塔,”,，官方大多把它确定为北美的组成部分,“,纽芬兰,”,。,第十五页，共30页。,学习任务2.其他航路的开辟卡伯特发现纽芬兰岛1496年5,学习任务,2.,其他航路的开辟,卡蒂埃到达拉布拉多半岛,雅克卡蒂埃是法国探险家、航海家。他在法国国王弗朗索瓦一世的资助下一共进行了三次航行。他的航行成功的为欧洲人开启了加拿大的大门。他是第一位描述圣罗伦斯湾并描制地图的欧洲人，对圣劳伦斯河流域进行的考察也为新法兰西的建立奠定了基础。1535年5月，卡蒂埃再次北航。他进入圣劳伦斯河河口，沿着圣劳伦斯河道深入内陆，远行至现今的魁北克市。他登陆时，问当地的印第安人这是什么地方，他们回答说是Canada。意为村庄或居住地，加拿大的名字由此而来。,第十六页，共30页。,学习任务2.其他航路的开辟卡蒂埃到达拉布拉多半岛雅克卡,学习任务,2.,其他航路的开辟,巴伦支航行北冰洋,巴伦支是荷兰航海家。巴伦支海即因他而命名。1594和1595年的航行中，曾环绕北欧而到达新地岛附近。1597年6月，巴伦支在带领船员去往俄罗斯海岸求救的途中疲劳而死，活下来的船员幸运地被俄罗斯人救起。巴伦支这位梦想打通东北航线的航海家至死也没有实现他的愿望。据说在新地岛的那个寒冷冬天，巴伦支与他的同伴们即使饥寒交迫，也没有动用阿姆斯特丹商人的货物。他们的高贵品质为世人所称赞。,第十七页，共30页。,学习任务2.其他航路的开辟巴伦支航行北冰洋巴伦支是荷兰航,学习任务,2.,其他航路的开辟,哈得孙探索北冰洋通往亚洲的航道,哈得孙在1609年4月4日带领着他的16名船员驾驶着26米长的“半月号”海船离开了阿姆斯特丹，他们计划一路北上，然后穿越俄罗斯北部的北冰洋向东航行到太平洋，最后到达远东。哈德孙带领探险队努力克服了各种困难，于1609年7月初抵达了如今的纽芬兰南部海域纽芬兰大浅滩。1609年9月中旬，探险队发现一条大河非常适宜航行，后来这条“宽阔的大河”改名哈德孙河。,第十八页，共30页。,学习任务2.其他航路的开辟哈得孙探索北冰洋通往亚洲的航道,学习任务,2.,其他航路的开辟,俄罗斯人探索北冰洋到北太平洋航行,德雷克到达美洲南端合恩角,第十九页，共30页。,学习任务2.其他航路的开辟俄罗斯人探索北冰洋到北太平洋航,材料6 与经济的扩展有密切联系的是技术的发展，它是欧洲扩
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