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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,转述,口语交际,：,转述口语交际：,有时候，我们需要把一些事情转述给别人,。如：,交际内容,有时候，我们需要把一些事情转述给别人。如：交际内容,交际指导,转述,事情一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。,要点,：什么时间？,在哪里？,做什么？,有哪些需要注意的事项？,交际指导 转述事情一定要记住要点。如果需要转述的内容没,小贴士：,弄清,要点，转述时不要遗漏主要,信息。,注意,人称的转换。,小贴士：,人称转换，练一练：,张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”,张童,说他,一定要坚持长跑锻炼。,人称转换，练一练：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”张童说,1,.,充分准备。,每一个同学都整理自己想要给别人转述的内容。,2,.,小组合作。,三人一组，作为说话人、转述人和听话人，分别练习课本中给出的通知内容。,3,.,学会倾听。,在别人讲话时，要认真倾听，边听边想，注意讲话人的重点信息。,4,.,共同评议。,大家共同评议谁转述得最好，并将自己学到的本领运用到日常生活中去。,1.充分准备。每一个同学都整理自己想要给别人转述的内,李明,(,转述者,),：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。,小军：什么时间截止？,李明：本周日。,小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。,李明：不客气，我们是朋友嘛！,交际范例,李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更,小英,：小丽，明天我们就要参观博物馆了。,小丽：是啊，老师早就告诉我们了。,小英：老师还安排我们明天早上,8,点在学校北门集合呢！,小丽：明天早上,8,点？学校北门？好，我知道了。谢谢你转告我。,小英：不用谢，这是我应该做的。,小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。,校,运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议,。,叔叔，您好,!,我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗,?,课堂练习,校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室,口语交际：,转述,口语交际：转述,10,引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，,说话人即第一人称,”,我”要改 为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”,日常生活中，有时候，,我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。,今天，咱们就一起来学习转述,课文导入,引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的,11,新知讲解,新知讲解,12,字词乐园,注意：弄清要点，,转述时不要遗漏主要信息,，,注意人称的转换,。,同学们，记住通知的内容了吗？请你,和,同桌,互相转述一下,。,字词乐园注意：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息，注意人称的转,13,李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。,小军：什么时间截止？,李明：本周日。,小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。,李明：不客气，我们是朋友嘛！,李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更,14,小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。,小丽：是啊，老师早就告诉我们了。,小英：老师还安排我们明天早上,8,点在学校北门集合呢！,小丽：明天早上,8,点？学校北门？好，我知道了。谢谢你转告我。,小英：不用谢，这是我应该做的。,小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。,15,拓展练习,练习一,如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈事，你能转告吗？,（表演内容：请你妈妈明天上午,9,：,00,带上身份证和四张一寸照片到劳动局开会）表演打电话。,拓展练习练习一,16,拓展练习,1、指定一个接受转述的人暂时离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。,2、老师对选定的转述者说：“请你告诉xx，让他将教室里的那盆君子兰先浇点水，然后搬到外面晒晒太阳。”,3转述者离开教室，向xx转述。,4、让xx进教室，大家看他的行动就可以判断出转述者是否转述成功。,练习二,拓展练习1、指定一个接受转述的人暂时离开教室，以听不到教室,17,课堂小结,要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？,1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。,2.人物之间的交流是否注意了角色的转换。,课堂小结 要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两件,18,作业布置,这学期，我们班开展“经典诵读活动”，请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看看课外书，并买一本,弟子规,。今晚同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈，并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的家庭作业本。,作业布置这学期，我们班开展“经典诵读活动”，请你们的爸爸妈妈,19,转述,弄清要点，不要遗漏 注意人称角色转换,板书设计,转述,20,再见,再见,21,
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