天上的街市 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天 上 的 街 市,郭沫若,写作背景：,这首诗写于,1921年,，当时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市，表达对美好生活的向往！,听课文录音,整体感知,1.,以怎样的语气来读,2.,注意,划分节奏,远远的,/,街灯,/,明了，,好像,/,闪着,/,无数的,/,明星。,天上的,/,明星,/,现了，,好像,/,点着,/,无数的,/,街灯。,我想,/,那缥缈的,/,空中，,定然,/,有,美丽,的,/,街市。,街市上,/,陈列的,/,一些,/,物品，,定然是,/,世上,/,没有,的,/,珍奇。,你看，,/,那,浅浅,的,/,天河，,定然是,/,不甚,/,宽广。,那,/,隔着河的,/,牛郎,/,织女，,定能够,/,骑着牛儿,/,来往。,我想,/,他们,/,此刻，,定然,/,在,/,天街,/,闲游。,不信，,/,请看,/,那朵,流星，,是他们,/,提着,/,灯笼,/,在走。,了解本诗,的节奏,天上的街市,郭沫若,想象与联想,联想：,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,想象：,甲事物,创造出,乙事物,存在 不存在,因果联系,相似关系,来源于,客观现实,补充知识：,合作探究：,1,.,天上的“街市”美不美，美在哪儿？,2.,这首诗的语言好。,请“这首诗的语言好在,”,这一句式说话。,例如：这首诗的语言好在用词准确。如“珍奇”“浅浅的”，又如用朵来写流星，写出,了流星像花儿一样美。,检测：,1给下列加粗的词语注音。,缥缈,（）,闲,（）游,2、,郭沫若，原名,（）,，四川乐山人。代表作有诗集,，,历史剧,等,3、,对本诗中心意思理解准确的一项是（）,A、作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。,B、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥渺的幻想，表过了自己郁闷的感情。,C、通过天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。,D、通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对现实黑暗生活的逃避。,4、“床前明月光，疑是地上霜”运用了（）手法（想像 联想）,迢迢牵牛星,迢迢牵牛星，皎皎河汉女。,纤纤擢素手，札札弄机杼。,终日不成章，泣涕零如雨。,河汉清且浅，相去复几许？,盈盈一水间，脉脉不得语,。,拓展延伸,