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单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/19,#,第一单元 我,们是一,家人,第三课,弘,扬优秀家风,第,1,课,时,第一单元 我们是一家人第三课 弘扬优秀家风第1课时,1,活动一：荟萃家风,课,前老师布置了收集家风家训的资料，现在就请同学们以“荟萃家风”为主题开展学习成果小组交流活动。,小提示：,三,个小组分别从不同角度展示学习体会。,活动一：荟萃家风 课前老师布置了收集家风家训的资料，现,2,1.,第一小组交流的内容：涵养德性,2.,第二小组交流的内容：修身立志,3.,第三小组交流的内容：百年革命 家国情怀,活动一：荟萃家风,1.第一小组交流的内容：涵养德性2.第二小组交流的内容：修身,3,1.,第一小组,交流的内容：涵养德性,朱子家训又名朱子治家格言、朱柏庐治家格言，是以家庭道德为主的启蒙教材。朱子家训仅,524,字，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。其中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然有现实意义。有些内容对于小学生也有一定的规范和指导意义,。,把,朱子家训中自己印象最深的一句名言抄录下来，与同学们分享感悟。,1.第一小组交流的内容：涵养德性 把朱子家训中自己,4,修身,2.,第二小组交流的内容：修身立志,通过查阅资料，观察学校等集体场所，身边随处都可见的名言警句，把关于修身立志的警句抄录下来，再查阅资料，了解出自哪部家训。,分享抄录的句子，并说明在什么场所看到的。,查阅资料所抄录的句子出自哪部家训。,这句话蕴含的精神对你有什么启示？,修身2.第二小组交流的内容：修身立志分享抄录的句子，并说明在,5,从这三封家书中你体会到哪些优秀的家风？这三封家书中值得你学习的精神是什么？,第三小组交流的内容：百年革命 家国情怀,精,选三封家书：,林觉民给妻子的家书与妻书。,聂荣臻给父母的信。,一名解放军战士给妻子的信,。,从这三封家书中你体会到哪些优秀的家风？这三封家书中,通,过交流活动你觉得优秀家风、家训有哪些作用,？,我国古代公开出版的家训有,120,多种，包括朱子家训、章氏家训、颜氏家训、钱氏家训等流传至今，是中华传统文化宝库的重要组成部分。,通过交流活动你觉得优秀家风、家训有哪些作用？,活动二：阅读角,阅,读,18,页用行动诠释最美家风,思考：,倪,冬梅是个怎样的人？她是怎样做的,?,读了文章你有什么感受,？,良好的家风不单单是一句话，更要付诸行动，倪冬梅不但自己坚持做好事，还要把做好事的家风传承给自己的女儿。,活动二：阅读角 阅读18页用行动诠释最美家风,活动三：家风访谈,汇报课前布置对家里长辈做一次访谈，了解我们的家风。,访谈人,访谈对象,家风,从,采访中，我们分析一下这些家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪些？,活动三：家风访谈汇报课前布置对家里长辈做一次访谈，了解我们的,“天下之本在家”优秀家风蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德,。,活动四,：,颜氏家训,知识窗：,颜氏家训是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，也是一部学术著作，可以说是家训的鼻祖。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。共有七卷，二十篇。,活动四：颜氏家训知识窗：,作业布置,课后阅读颜氏家训，背诵其中你喜欢的一句。,作业布置课后阅读颜氏家训，背诵其中你喜欢的一句。,课堂总结,好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风,!,无论时代如何变化，优秀家风都是,国家发展、民族进步、社会和谐,的基础,。,课堂总结 好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈,13,1.,阅读交流平台的内容，说说交流的内容。,（,1.,本组课文中让你印象深刻的人和事，,2.,综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。,3.,同学互评活动中的表现。）,学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。,2.,小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。,3.,小组代表在全班交流,在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！,4.,抽生交流,听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！,亲爱的同学们，再见！,1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。亲爱的同学们，再见！,14,
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