初中生物《病毒》课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,第二节 病毒,第二节 病毒,1,2014,年,2,月，传染病,埃博拉,再次在西非爆发！,观看视频，了解埃博拉，并找出引起埃博拉的病原体是什么？,2014年2月，传染病埃博拉再次在西非爆发！,2,1892,年，,俄罗斯,科学家,伊万诺夫斯基,，在,研究,烟草花叶病,病原体时发现,滤过性病毒,。,1892年，俄罗斯科学家伊万诺夫斯基，在,3,过滤,汁液,汁液,实验过程：,实验结论：烟草花叶病的病原体,比细菌还要小,细菌过滤器,称为,滤过性病毒,过滤汁液汁液实验过程：实验结论：烟草花叶病的病原体比细菌还要,4,病毒的形态结构,比细菌小得多，只能用,纳米,表示，必须借助,电子显微镜,才能看到。,病毒的形态结构 比细菌小得多，只能用纳米表示，必须借助,5,探究竟资料分析,请观察下面是几种病毒的电镜图及其模式图，说出几种病毒的不同点和相同点。,探究竟资料分析 请观察下面是几种病毒的电镜图及其模,6,初中生物病毒课件,7,探究竟组装模型,根据教师提供的材料,分别,组装成杆状、球状、蝌蚪状的病毒模型，在班上展出交流。,探究竟组装模型根据教师提供的材料分别组装成杆状、球状、蝌,8,病毒的生活特点,(1),病毒能独立生活吗？,想一想,(2),病毒在细胞内是如何生活的？,病毒的生活特点(1)病毒能独立生活吗？想一想(2)病毒在细,9,病毒与人类的关系,病毒与人类的关系,10,你来归纳,流行性感冒,有害,-,使人类、动植物的,患病,禽流感,烟草花叶病,你来归纳流行性感冒有害-使人类、动植物的患病禽流感烟草,11,有利,-,病毒的,应用,利用,绿脓杆菌噬菌体,治疗,绿脓杆菌,引起的化脓性炎症。,你来归纳,有利-病毒的应用 利用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌引起,12,利用,昆虫病毒,可以进行农林病,虫害的防治,利用昆虫病毒可以进行农林病虫害的防治,13,利用,病毒,等病原生物制成的一种减毒或无毒的用于预防接种的,疫苗,。,利用病毒等病原生物制成的一种减毒或无毒的用于预防接种的疫苗。,14,我国科学家利用,病毒,通过,转基因,，成功地培育出,抗虫棉,。,我国科学家利用病毒通过转基因，成功地培育出抗,15,电子显微镜,非常微小,，以纳米计；形态多种多样,复制,寄生,在活细胞内,病毒,根据寄主细胞的不同，分为,动物病毒,、,植物病毒,和,细菌病毒,三大类；根据遗传物质不同，分为,DNA,病毒,和,RNA,病毒,无细胞结构，由,蛋白质外壳,和,内部的遗传物质,组成,观察工具,营养方式,繁殖方式,结构,种类,形态,有害,-,致病；,有利,-,应用：治病、防虫、制疫苗、生物工程,与人类的关系,电子显微镜非常微小，以纳米计；形态多种多样复制寄生在活细胞内,16,1.,下列叙述不属于病毒的主要特征的是（）,A.,由蛋白质和核酸分子构成,B.,专门寄生在活细胞中,C.,分裂速度很快,D.,个体极其微小,C,2,病毒在寄主细胞内进行繁殖，对寄主的影响是(),A.不受影响 B.既受害又受益,C.受益 D.受害,D,1.下列叙述不属于病毒的主要特征的是（）C2,17,虽然病毒的结构比原核细胞简单，但是有些科学家认为，地球上出现原核生物（如细菌）之前，不可能有病毒存在。这是为什么？,3,、自由讨论,答,：,病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，才能进行生命活动。一旦离开寄主细胞，即不能生长，也不能繁殖。原核生物是最原始、最有细胞结构的生物。所以地球上出现原核生物之前，不可能有病毒存在。,虽然病毒的结构比原核细胞简单，但是有些科学家认为，地,18,在信息发达的今日，电脑病毒、手机病毒横行，它们与生物病毒有何联系和区别呢？,拓展延伸,拓展延伸,拓展延伸拓展延伸,19,初中生物病毒课件,20,DNA,病毒,RNA,病毒,1.,根据,遗传物质,的不同,病毒的种类,腺病毒,噬菌体,烟草花叶病毒,艾滋病毒,DNA病毒RNA病毒 1.根据遗传物质的不同 病毒的种类腺病,21,动物病毒,植物病毒,细菌病毒,(,噬菌体,),2.,根据,寄主细胞,的不同,病毒的种类,腺病毒（,DNA,）,烟草花叶病毒（,RNA,）,艾滋病毒（,RNA,）,大肠杆菌噬菌体,(DNA),动物病毒植物病毒细菌病毒 2.根据寄主细胞的不同 病毒的种,22,以,噬菌体,为例,以噬菌体为例,23,