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,*,第六节 合理利用机械能,第,2,课时 动能和势能的转化,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第六节 合理利用机械能第十章 机械与人导入新课讲授新课课,过山车在运动的过程中，动能和势能会发生什么变化？,导入新课,过山车在运动的过程中，动能和势能会发生什么变化？导入新课,弓的弹性势能哪里去了？,导入新课,弓的弹性势能哪里去了？导入新课,举高的球释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？,导入新课,举高的球释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？导入新课,1.,能用实例说明动能和势能之间可以相互转化。,2.,能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。,学习目标,导入新课,1.能用实例说明动能和势能之间可以相互转化。学习目标导入新课,物体的动能和势能是可以相互转化的。,动能和势能的转化,讲授新课,物体的动能和势能是可以相互转化的。动能和势能的转,1.,观察滚摆的运动，滚摆的运动过程中动能与势能是如何变化的。,高度,重力势能,速度,动能,最低点,最高点,最大,最小,零,最大,最大,最大,零,零,参考面,（最低点）,讲授新课,1.观察滚摆的运动，滚摆的运动过程中动能与势能是如何变化的。,2.,分析皮球在下落过程中，物体动能、势能的转化。,高度减小,速度增大,重力势能减小,动能增大,转 化,（,1,）皮球下落：,讲授新课,2.分析皮球在下落过程中，物体动能、势能的转化。高度减小速度,（,2,）皮球接触地面：,开始发生弹性形变，弹性势能逐渐增大。向下的速度变小，动能减小。这时是动能转化为弹性势能。,动能减小,弹性势能增大,转 化,速度减小,形变增大,讲授新课,（2）皮球接触地面：动能减小弹性势能增大转 化速度减小形变,（,3,）皮球在恢复原状的过程中：,弹性形变程度变小，向上的速度变大。,动能增大,弹性势能减小,转 化,形变减小,速度增大,讲授新课,（3）皮球在恢复原状的过程中：动能增大弹性势能减小转 化形,（,4,）皮球上升时：,高度增大,速度减小,重力势能增大,动能减小,转 化,讲授新课,（4）皮球上升时：高度增大速度减小重力势能增大动能减小转,观看图片，分析能的相互转化,弹性势能转化为重力势能,弹起,下落,重力势能转化为弹性势能,讲授新课,观看图片，分析能的相互转化弹性势能转化为重力势能弹起下落重力,铁锁会打到鼻子吗？,分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎样相互转化的。,单摆,A,B,C,讲授新课,铁锁会打到鼻子吗？分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是,2.,机械能守恒,当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。,机械能,=,动能,+,势能,势能,动能,+,1.,动能和势能能够相互转化。,保持不变,讲授新课,小结,2.机械能守恒机械能=动能+势能势能 动能+1.动能,迷你小实验,（,1,）如图，利用橡皮筋、木片及瓶盖，制作一个抛掷乒乓球的装置。,（,2,）使用中，经常保养，定时润滑把橡皮筋拉得紧一点，松手后，球是不是被抛得更远？,讲授新课,迷你小实验（1）如图，利用橡皮筋、木片及瓶盖，制作一个抛掷乒,动能和势能的转化,课堂小结,动能和重力势能可以相互转化,（物体的运动速度和高度位置发生改变）,动能和弹性势能可以相互转化,（物体的速度改变且发生弹性形变）,弹性势能和重力势能可以相互转化,（物体发生弹性形变和高度位置的变化）,动能和势能的转化课堂小结动能和重力势能可以相互转化动能和弹性,1.“,神舟五号”载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天梦”，返回舱减速着陆过程中，航天英雄杨利伟的,(),。,A,动能增加，重力势能减少，机械能不变,B,动能不变，重力势能减少，机械能减少,C,动能减少，重力势能不变，机械能减少,D,动能减少，重力势能减少，机械能减少,D,随堂训练,1.“神舟五号”载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天,2.,如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中（）,C,A.,运动员的动能一直增大，,机械能不变,B.,运动员的重力势能一直减,小，机械能减小,C.,运动员的动能先减小后增,大，机械能不变,D.,运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大,随堂训练,2.如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运,3.,如图所示，置于斜面顶端,a,的物体，分别沿,ab,、,ac,、,ad,三个不同路径滑落到,b,、,c,、,d,三 个位置时，若不计摩擦和空气阻力，则比较它们动能的大小，正确的是（）,A,、,b,点的动能大,B,、,c,点的动能大,C,、,d,点的动能大,D,、三点的动能一样大,D,随堂训练,3.如图所示，置于斜面顶端a的物体，分别沿ab、ac、ad三,
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