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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,道德与法治八年级上册,第一、二单元复习,道德与法治八年级上册,1,第一单元 走进社会生活,第一课 丰富的社会生活,第二课 网络生活新空间,第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的,2,个人是,社会,的有机组成部分,1,、为什么说我们都是社会的一员：,个人的身份是在,社会关系,中确定的,个人是社会的有机组成部分1、为什么说我们都是社会,3,2,、,为什么,要养成亲社会行为？（,P8,第一段，养成亲社会行为，有利于,认可）,亲社会行为，,有利于,我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。,2、为什么要养成亲社会行为？（P8第一段，养成亲社会行为，有,4,亲社会行为在,人际交往,和,社会实践,中养成。,要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。,在社会生活中，我们要遵守规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急,3,、如何养成亲社会行为？（,P8,第二段）,亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。3、如何养成亲社会行为,5,1：,网络是把双刃剑,A.,积极影响：,网络丰富了日常生活。网络让日常生活,中的,信息传递交流变得方便快捷，促进了人际交往,，使,生活,更加便利。网络推动了社会进步,。,B,消极影响：,网络信息良莠不齐，可能给我们带来危害,。沉迷,于网络，影响学习、工作和生活，使人们疏离,现实的,人际关系。个人隐私容易被侵犯等。,1：网络是把双刃剑A.积极影响：网络丰富了日常生活。网络让日,6,2,：,怎样,理性参与,网络生活？,我们要提高,媒介素养,，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善,自我。,我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会,信息节食,。,我们要学会,辨析网络信息,，让谣言止于智者，自觉,抵制,暴力、色情、恐怖等,不良信息,上网要遵守,道德和法律（,要传播网络正能量）,2：怎样理性参与网络生活？我们要提高媒介素养，积极利用互联,7,3,、网络生活的基本准则：,4,：青少年沉迷于网络的危害,A,.,恪守,道德,B,遵守,法律,。,影响身心健康，导致学业下降；,浪费时间，影响人们思考的深度，,疏离,了现实的人际关系，,个人隐私容易被,侵犯,等。,3、网络生活的基本准则：A.恪守道德 B遵守法律。影响身,8,道德和法律,2,、人民安居乐业的保障,社会秩序实现的保障,社会秩序,社会规则,1,、,调节人们行为的两种,主要,社会规则,道德和法律2、人民安居乐业的保障社会秩序社会规则1、调节人们,9,第二单元 遵守社会规则,第三课 社会生活离不开规则,第四课 社会生活讲道德,第五课 社会生活讲道德,第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生,10,1：,自由和规则的关系,？,（1）,社会规则划定了自由的边界,。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。,公民在行使自由和权利的时候，,不得损害,国家的、社会的、集体的利益和其他公民的,合法的自由和权利,。,（2）,社会规则是人们享有自由的保障,，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。,1：自由和规则的关系？（1）社会规则划定了自由的边界。自由不,11,2.,怎样,自觉遵守规则？,（,1,）遵守社会规则,需要他律,和,自律,。,（,2,）遵守社会规则，,需要,我们发自内心地,敬畏规则,，,将规则,作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。,2.怎样自觉遵守规则？（1）遵守社会规则需要他律和自律。,12,道德、纪律、法律等,1,、调节我们行为的规则有：,2,、,是社会关系的基石，是人际关系的基础。,道德,道德、纪律、法律等1、调节我们行为的规则有：2、,13,（,1）尊重他人是一,个人,内在修养的外在表现。,社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等,。,（,2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到,他人,和社会的尊重；,（,3,）尊重使,社会,生活和谐融洽。,3,、为什么要尊重他人？（,P8,第二段）,（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应,14,尊重,从我做起,。,（,1,）积极关注、重视他人,；,（,2,）平等,对待他人,；,（,3,）学会换位思考，理解包容他人；,（,4,）学会欣赏他人，给予他人积极的评价。,4、尊重他人我们应怎样做？,尊重从我做起。4、尊重他人我们应怎样做？,15,5,、,“,道不可坐论，德不能空谈,”,强调了什么？,我们要努力做社会主义道德的,践行者,5、“道不可坐论，德不能空谈”强调了什么？我们要努力做社会主,16,尊重,是交往的起点,（1）尊重他人是,一个人,内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等；,（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到,他人,的尊重和社会的尊重。,（3）尊重使,社会,生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。,6,、为什么要尊重他人？,尊重是交往的起点6、为什么要尊重他人？,17,7,、,怎样尊重他人,？,尊重,从我做起,（1）,积极关注、重视他人,。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。,（2）,平等对待他人,。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。,（3）,学会换位思考,。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。,（4）,学会欣赏他人,。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。,7、怎样尊重他人？尊重从我做起,18,1,、礼主要表现：,礼主要表现在：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。,2,、为什么要,“,待人礼为先,”,？,（,1,）文明有礼是,人,立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。,（,2,）文明有礼促进,社会,和谐。,（,3,）文明有礼体现,国家,形象。,1、礼主要表现：礼主要表现在：语言文明、仪表端庄、举止文明等,19,3,、,怎样做文明有礼的人,？,（1）做文明有礼的人，要,态度,谦和，,用语,文明。,（2）做文明有礼的人，要,仪表,整洁，,举止,端庄。,（3）做文明有礼的人需要在社会中不断,学习、观察、思考和践行。,3、怎样做文明有礼的人？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用,20,1：,诚信的含义,诚信就是诚实、守信用,。,诚信,是社会主义核心价值观在公民,个人层面,的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族,的传统,美德,。,诚信,也是一项民法原则。,1：诚信的含义诚信就是诚实、守信用。,21,2,、,诚信的重要性？,诚信是中华民族的传统美德。,诚信无价,。,（,1,）诚信是,一个人,安身立命之本,。,（,2,）诚信是,企业,的无形资产,。,（,3,）诚信促进,社会,文明、国家兴旺。,2、诚信的重要性？诚信是中华民族的传统美德。诚信无价。,22,3、如何践行诚信？,（,1,）树立诚信意识。,我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。,（,2,）运用诚信智慧。做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私,。,（,3,）珍惜个人诚信记录。要大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。,3、如何践行诚信？（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承,23,三、违法行为的种类有哪些？,1,根据,违反法律,的类别，,种 类,定 义,民事违法行为,行政违法行为,刑事违法行为,指,违反民事法律,规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。,指,违反行政法律,规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。,指,违反刑事法律,规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。,2,、根据对社会的危害程度来分：,一般违法行为,严重违法行为（犯罪）,对社会危害相对,较轻,对社会危害,严重,分为,民事违法行为,、,行政违法行为,和,刑事违法行为,。,三、违法行为的种类有哪些？1根据违反法律的类别，种 类定 义,24,材料：某中学学生丁某，七年级时经常旷课逃学，屡教不改。升入八年级后，又沉迷于网络，为了去网吧上网，他由偷家里的钱发展到偷别人的手机，甚至把学校的电脑零部件偷去卖，结果被行政拘留。等到九年级，他在网上结交了一些坏朋友，一起在社会上滋事生非。一天，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，最终丁某受到刑罚处罚。,(1)指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法行为，哪些行为属于犯罪？(4分),答：,一般违法行为：,犯罪,：,偷别人的手机和学校的电脑,零部件去卖,参与打架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤,材料：某中学学生丁某，七年级时经常旷课逃学，屡教不改。升入八,25,(2)作为一名中学生，我们如何加强,自我防范,，,预防犯罪,？,（,1,）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，,认清犯罪危害，远离犯罪,。,（,2,）预防犯罪，,需要我们杜绝不良行为。,（,3,）生活在法治社会，我们,增强法治观念,，依法自律，做一个,自觉守法,的人。,（,4,）我们要,从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。,(2)作为一名中学生，我们如何加强自我防范，预防犯罪？（1）,26,
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