初中物理--串并联电路--课件

,单击此处编辑母版标题样式,ppt课件,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。,：,上节课学习的 中，,我们只用了一个用电器，可,是在一个实际电路里，用电,器或开关往往不只一个，有时两个,，三个甚至更多个，那么怎,样将它们连入电路呢？,电路图,1,ppt课件,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电,14.3,连接串并联电路,2,ppt课件,14.3连接串并联电路2ppt课件,串联电路,如左图，,，,一只灯泡,亮,时另,一只灯泡,也亮,。,像这样把元件,逐,个顺次,连接起来,称为,串联电路,3,ppt课件,串联电路如左图，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这样把元件逐,串联电路,连接要点,：,在串联电路中，电流从电源的,正极,出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的,负极,。,实物图：,电路图：,4,ppt课件,串联电路 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，,观察实验现象（,1,）,观察,1,：,当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,5,ppt课件,观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,实验（,1,）结果,两灯泡都,亮,6,ppt课件,实验（1）结果两灯泡都亮6ppt课件,观察实验现象（,2,）,观察,2,：,当调换开关,S,的位置,时，,两个灯泡有什么变化？,7,ppt课件,观察实验现象（2）观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯,观察实验现象（,2,）,调换开,关位置,后，两,灯都,亮,8,ppt课件,观察实验现象（2）亮8ppt课件,串联电路的特点,1,）,电流,只有,一条路径，,2,）用电器工作,互相影响,3,）,电路中,只需要一个,开,关，且开关的位置变了，作用不变,。,9,ppt课件,串联电路的特点 1）电流只有一条,串联电路知识结构方框图,串,联,电,路,连接特点,工作特点,开关的,控制特点,逐个顺次相连。,各用电器工作有影响：,任意一个用电器不工,作，其他用电器均停,止工作。,一只开关可控制各用,电器工作，且与开关,的位置无关。,10,ppt课件,串联电路知识结构方框图 串连接特点工作特点 开关的逐个顺,S,S1,S2,L1,L2,如左图：把两只灯泡,并列地,接在一起再接入电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，,称,并联电路,并联电路,11,ppt课件,SS1S2L1L2 如左图：把两只灯泡并列地接,观察：,当断开,S2,，合上,S,、,S1,时，灯泡,L1,、,L2,有什么变化？,S,S1,S2,L1,L2,观察实验现象,12,ppt课件,观察：SS1S2L1L2观察实验现象12ppt课件,S,S1,S2,L1,L2,灯,泡,L1,亮,灯,泡,L2,不,亮,实验结果,13,ppt课件,SS1S2L1L2灯灯实验结果13ppt课件,S,S1,S2,L1,L2,再观察：,当断开开关,S1,，合上开关,S,、,S2,时，灯泡,L1,、,L2,的变化？,观察实验,14,ppt课件,SS1S2L1L2 再观察：观察实验14ppt课件,S,S1,S2,L1,L2,灯,泡,L1,不,亮,灯,泡,L2,亮,实验结果,15,ppt课件,SS1S2L1L2灯灯实验结果15ppt课件,并联电路的特点,1,）电流有两条（或多条）,路径。,2,）各元件可以独立工作。,3,）干路的开关控制整个干,路，支路的开关只控,制本支路。,16,ppt课件,并联电路的特点1）电流有两条（或多条）16ppt课件,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的,控制特点,各用电器,并列,接,在电路两点之间。,某一条支路断开时，其,他支路上的用电器照常,工作。,互不影响,干路上的开关可以控制,所有,用电器，而支路上,的开关只能控,所在支路,上的用电器。,17,ppt课件,并联电路知识结构方框图工作特点并联电路连接特点 开关的各用,1.,如果电路中有两个用电器,下列说法,中正确的是,:,A.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的一定是串联,.,B.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的一定是并联,.,C.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联,.,D.,条件不足,无法判定,.,想一想,?,答案,:,18,ppt课件,1.如果电路中有两个用电器,下列说法想一想?答案:18,1.,如果电路中有两个用电器,下列说法,中正确的是,:,A.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的一定是串联,.,B.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的一定是并联,.,C.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联,.,D.,条件不足,无法判定,.,想一想,?,答案,:,C,（只有答案,C,全面）,19,ppt课件,1.如果电路中有两个用电器,下列说法想一想?答案:,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,20,ppt课件,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲分析乙,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器,但没有接入电路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,21,ppt课件,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲分析乙,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,乙：电路中,L2,没有接入电路中，,造成,L2,部分断路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,22,ppt课件,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲分析乙,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,丙：电路虽然连接对了，但由于,导线交叉易造成混乱。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,23,ppt课件,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲分析乙,看图做练习,:,如下图所示的电路叫 电路,图中开关,S,1,用来控制,开关,S,2,用来控制,而开关,S,接在 路中,它可以同时控制,.,在图中用铅笔标出电路中的电流方向,.(,开关都闭合后,).,S,S,1,S,2,L,1,L,2,干,并联,L1,L2,L1,、,L2,24,ppt课件,看图做练习:如下图所示的电路叫,小结,（,1,）,回忆一,下，这节,课我们学,习了什么,内容？,串,联,电,路,把元件,逐个顺次,连接起来组,成的电路，称为串联电路。,定义,：,特点：,电流路径,唯一,，工作互相,影响,，开关位置,任意,。,25,ppt课件,小结（1）回忆一串把元件逐个顺次连接起来组定义：特,小结,（,2,）,并,联,电,路,定义,：,特点：,把元件,并列,连接起来组成的电路。,至少,两条,电流路径，工作互相,不影响,，干路开关控制,所有,用电器，支路开关只控制,所在,的支路,26,ppt课件,小结（2）并定义：特点：把元件并列连接起来组成的电路。至少两,