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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,有理数的乘法第二课时,思考：,看课本P31，答复以下问题：,1、几个不是0的有理数相乘，积的符号怎样确定，假设有一个因数为0呢？,2、由课本P31的例题归纳多个有理数相乘的计算步骤。,预习检测,1,2,3,观察以下各式，它们的积是正的还是负的？,思考：几个不是,0的数相乘，积的符号和负因数的个数之间有什么关系？,120,+120,120,+120,几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数；负因数的个数是 时，积是负数.,归纳,偶数个,奇数个,例 计算：,1-3 -；,2)(-5)6(-),解：1原式=3 ,2原式=56 6,多个不是,0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？,思考：你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由,。,7.88.1019.6=？,几个数相乘，如果其中,有因数为0，积等于,0,归纳：,例,计算:,=0,多个有理数相乘,先做哪一步,再做哪一步?,第一步：是否有因数,0；,第二步：确定符号奇负偶正；,第三步：绝对值相乘。,计算,:,(1).(-0.5)(-1)(-)(-8),(2).78.6(-0.34)20050(),(3).,解：原式,=0,计算,:,(1)(-6)(-)(-),(2)(-7)6(-),(3)(1-2)(2-3)(2005-2006),2005个-1相乘,=-1,课堂检测,From:,
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