涉江采芙蓉-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗十九首,涉 江 采 芙 蓉,古诗十九首涉 江 采 芙 蓉,汉代,无名作家,的作品合称,五言诗成熟期的代表作,被誉为,“,五言之冠冕,”,以,平浅质朴,的文字展深情,南朝,萧统,合收于,文选,中,4,1,2,3,古诗十九首,古诗十九首,的思想内容,:,1,、失志伤时、人生无常的感慨。,2,、世态的炎凉与人情的冷暖。,3,、游子思妇们离别相思之苦。,汉代无名作家的作品合称五言诗成熟期的代表作以平浅质朴的文字展,“,惊心动魄，可谓乎一字千金”,钟嵘,诗品,“惊心动魄，可谓乎一字千金”,涉江采芙蓉，兰泽多芳草。,渡过江水去采那朵莲花，兰草生长的沼泽地长满芳草。,意象？,芙蓉,，,兰泽,多,芳草,侧面烘托,主人公形象的雅洁,所要表达感情的纯洁美好,意境高洁清幽,涉江采芙蓉，兰泽多芳草。渡过江水去采那朵莲花，兰草生长的沼泽,采之欲遗谁？所思在远道。,自问自答,采了莲花要送给谁呢？想要送给那远方的爱人。,由欢心洋溢过渡为黯然神伤,远道,采之欲遗谁？所思在远道。自问自答采了莲花要送给谁呢？想要送,还顾望旧乡，长路漫浩浩。,回头望望远处的故乡，却又长路漫漫无边无际。,“,还顾”“漫浩浩”,还顾望旧乡，长路漫浩浩。回头望望远处的故乡，却又长路,同心而离居，忧伤以终老。,漂泊异乡两地相思，在思念的愁苦中忧伤以致终老。,一声哀叹,忧思绵绵,黯然销魂,同心而离居，忧伤以终老。漂泊异乡两地相思，在思念的愁,谁,涉江？,A.,（,男子,）涉江采芙蓉,（男子）还顾望旧乡,谁涉江？A.（男子）涉江采芙蓉,古代一些诗评家大都认为,主人公是女子,，理由有三：,1.当时男子,宦,京师洛阳，远离江南；,2.女子采莲是旧俗，,“,芙蓉,”,即,“,夫容,”,，,“,莲子,”,即,“,怜子,”,；,3.,古,是文人独立创作的作品，可以用,悬想,的方式，以女子的口吻来写。,因此思念的应该是双方，正如李清照,一剪梅,“,一种相思，两处闲愁,”,，所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺妇思念情人之真挚。,B,.,(,女子,),涉江采芙蓉,（男子）还顾望旧乡,“涉江”者是女子，“还顾”者则是女子“所思”的男子,。,古代一些诗评家大都认为主人公是女子，理由有三：B.,主旨：表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。,主旨：表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。,“,对写法”,的“悬想”方式：,对写法,又谓,主客移位，,是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自己。,“对写法”的“悬想”方式：,想象对方写法的特点,特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，,不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形,，或,先描述自身情形，突然调转笔墨，描述对方情形,，以便更深一层地表达自己情感，并形成,含蓄曲折,的艺术效果。,想象对方写法的特点,九月九日忆山东兄弟,王维,月夜,杜甫,邯郸冬至夜思家,白居易,想象对方,的写法发端于,诗经,，,后世继承此写法的代表诗歌还有：,九月九日忆山东兄弟王维想象对方的写法发端于诗经，,月 夜,杜甫,今夜鄜(f)州月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟（hun）湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。,思考：诗人表达对妻儿的思念之情，是从什么角度落笔的？,月 夜,邯郸冬至夜思家,白居易,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。,思考：诗人,是怎样写,自己,“思家”的？,邯郸冬至夜思家,借景抒情,以乐景衬哀情,思考：,诗,中的涉江人是在采芙蓉的时候才想到那位“所思”之人么？,不是。那为什么作者先借采芙蓉之事来写相思之情？,如果直接写对故乡妻子的思念，就太过直白了一些。先写芙蓉，正是这首诗歌的艺术特点。那么具体说来，这首诗采取了什么样的手法来表达作者的感情？,借景抒情以乐景衬哀情思考：诗中的涉江人是在采芙蓉的时候才想到,本诗特点：,一、意境高洁、清幽,二、含蓄不尽，余味悠长,乐景衬哀情,融情入景,本诗特点：乐景衬哀情,作业,：,结合对诗歌的理解，展,开想象的翅膀，将诗歌,改写成一篇抒情散文,。,作业：结合对诗歌的理解，展,涉江采芙蓉,纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极了你,我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言吗？“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉的面庞。为何我回望故乡的双眸这样氤氲？归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重重陷阱，我日思夜想的人儿啊！怎样才能飞到你的身旁？曾经沧海，蜡炬成灰。此生，无法执子之手，就这样孤独终老吧。,涉江采芙蓉,