《小小养殖场》说课--课件

,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小小养殖场,1,ppt课件,小小养殖场1ppt课件,说课构思,一、说教材,二、说学情,三、说教学策略,四、说教学过程,2,ppt课件,说课构思一、说教材2ppt课件,一、说教材,本节课是北师大版一年级下册第三单元第五课时的内容。教材首先呈现“小小养殖场”的画面，使学生理解“多得多、多一些、少得多、少一些、差不多”这五个概念。教材在编排上，把解决什么问题、怎样解决问题，更多地放给了教师和学生。,3,ppt课件,一、说教材 本节课是北师大版一年级下册第三单元第,二、说学情,在学习本课之前，学生已经学习了100以内数的认识及大小比较，同时也掌握了两个数的基本比较方法。一年级学生对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。,4,ppt课件,二、说学情 在学习本课之前，学生已经学习了100,知识与,技能,过程与,方法,情感态度与,价值观,1.,结合生活实际，理解多得多、多一些、少得多、少一些和差不多的含义，会用正确地语言描述数之间的相对大小关系。,3.,利用轻松愉快的课堂氛围，培养学生合作交流、勇于发表意见的学习习惯。,2.,学生能在具体情境中把握数的相对大小关系，发展学生的推理能力和数感。,三、说教学策略,5,ppt课件,知识与 过程与 情感态度与1.结合生活实际，理解多得多、多,教学重点,教学难点,理解多得多、多一些、少得多、少一些和差不多这些概念的含义，在具体情景中理解它们在程度上的区别。,能正确把握数的相对大小关系。,三、说教学策略,6,ppt课件,教学重点教学难点理解多得多、多一些、少得多、少一些和差不多,合作交流法,情境创设法,自主探究法,要素组,合方式,使,学生的听、看、想、讲、做等,有机结合,。,三、说教学策略,7,ppt课件,合作交流法情境创设法自主探究法要素组使学生的听、看、想、讲、,复习导入，竞赛回顾,1,2,3,4,揭示课题，探究新知,课堂练习，巩固提升,课堂小结，畅谈收获,谈话导入，直观感知,四、说教学过程,8,ppt课件,复习导入，竞赛回顾123 4揭示课题，探究新知课堂练习，巩固,1.,谈话导入，直观感知,用学生熟悉的水果导入新课，激发学生学习兴趣。,通过直观感知，引出并初步理解“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”。,为本课学习架设认知桥梁，促进学习的迁移。,9,ppt课件,1.谈话导入，直观感知用学生熟悉的水果导入新课，激发学生学习,2.,揭示课题，探究新知,鸡,100,只,鸭,92,只,鹅,22,只,10,ppt课件,2.揭示课题，探究新知鸡100只鸭92只鹅22只10ppt课,18,26,90,97,四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。,活动一：,同桌交流,通过同桌交流,用“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”描述它们的关系，加深理解和应用。,活动二：,猜数游戏,2.,揭示课题，探究新知,11,ppt课件,18,26,90,97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。,通过选择的形式，学生在情境中直观感受“差不多”的意义。,2.,揭示课题，探究新知,12,ppt课件,通过选择的形式，学生在情境中直观感受“差不多”的意义。,借助不同的背景帮助学生进一步体会数的大小关系，能运用所学知识解决实际问题。,3.,课堂练习，巩固提高,13,ppt课件,借助不同的背景帮助学生进一步体会数的大小关系，,提高练习梯度，通过巩固学生对估数的掌握，渗透逼近思想。,3.,课堂练习，巩固提高,14,ppt课件,提高练习梯度，通过巩固学生对估数的掌握，渗透逼,课外延伸：,学生畅谈“多得多、多一些、少得多、少一些、差不多”这些词在生活中的应用。,数学来源于生活，也应用于生活。,15,ppt课件,课外延伸：学生畅谈“多得多、多一些、少得多、少一些,畅所欲言谈收获,学 生,4.,课堂小结，畅谈收获,16,ppt课件,畅所欲言谈收获学 生4.课堂小结，畅谈收获16ppt课件,本课亮点,1.,关注需求，创设生活情境。,2,.,合作学习，突显学生主体地位。,3,.,分层练习，关注不同层次的学生。,17,ppt课件,本课亮点1.关注需求，创设生活情境。2.合作学习，突显学生主,18,ppt课件,18ppt课件,