综合实践：有朋自远方来-ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合实践：有朋自远方来-ppt课件,七年级语文上册第二单元综合性学习,七年级语文上册第二单元综合性学习,活动目标,1,学会搜集整理资料,。,0,2,学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。,0,3,学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果。,4,培养友情，理解交友之道。了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。,活动目标1学会搜集整理资料。,交流收获，解读“朋友”,1,：,交流收获,各小组选代表上台交流课前搜集的有关交友的成语、诗词文章、名言警句、故事、歌曲等材料。,要求：,1.,每组只选择一方面互相交流后整理在活页纸上。,2.,每组派一名代表上台展示自己的学习成果，时间控制在三分钟左右。,交流收获，解读“朋友”1：交流收获各小组选代表上台交流课前搜,成语,肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰,课后整理搜集的成语，写在读书笔记上。,成语肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共,海内存知己，天,涯若比邻,(,唐,王勃,),劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,(,唐,王维,),桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,(,唐,李白,),莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,(,唐,高适,),人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲,(,唐,李贺,),齐声诵读以下优美诗文。,你搜集的有关交友的诗句，有与上述诗句不同的，请大声读给其他同学听一听！,诗文,海内存知己，天涯若比邻(唐王勃)齐声诵读以下优美诗文。你搜,1,君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。,论语,颜渊,赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。,2,近朱者赤，近墨者黑,成语,赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。,名言警句,1君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。论语,课后整理你所搜集的名言警句。（能够说出自己的赏析更好，摘抄到读书笔记上。）,3,独学而无友，则孤陋而寡闻。,礼记,.,学记,赏析：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。,课后整理你所搜集的名言警句。（能够说出自己的赏析更好，,请同学们利用业余时间，用现代汉语讲述课本第,34,页故事典故给你的父母和兄弟姐妹听。,故事,请同学们利用业余时间，用现代汉语讲述课本第34页故事,伯牙绝弦,伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山。钟子期说：“你弹得太好了！我的眼前仿佛出现了巍峨的高山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！我好像看见了奔腾的江河！”伯牙所思的，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，伯牙觉得再也找不到知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。,伯牙绝弦 伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹,周华健-朋友 小虎队-爱 任贤齐-兄弟,高进，小沈阳-兄弟 李小杰-朋友的酒 吕方-朋友别哭,庞龙-兄弟干杯 那英-姐妹弟兄 张伟文-友谊之光,黑鸭子-友谊地久天长,歌曲,选择你喜欢的一首歌曲，抽空唱给你的朋友，分享快乐，收获友谊。,周华健-朋友 小虎队-爱,猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。,这是,“,友,”,字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以,“,友,”,字本义是友好之意。,2,：解读“朋友”,猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。这是“友”字的小篆写法,猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。,甲骨文的“,朋,”,字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了,“,朋,”,字平等的内涵。,志同道合为,“,朋,”,，情趣相投为,“,友,”,。,猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。甲骨文的“朋”字看起来像,我的感悟：,通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。,我的感悟：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵,1,、朋友是什么？写一排比句。,示例：朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶；朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友是春天来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风；朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。,抒写真情，认识“朋友”,1、朋友是什么？写一排比句。示例：朋友是我们站在窗前欣赏冬,2,说一说你心目中的朋友（按照分类，用词语概括）,（,1,）性格,（,2,）语言,（,3,）感情（情感）,（,4,）为人处事,（,5,）对我的态度,坦率 调皮 勇敢 保守 大胆 顽皮 无虑 悠闲 沉着 胆小 开朗 天真,-,实干认真 稳重冷静,平等互惠,宽容他人，尊重差异-,亲切感人、得体优雅、风趣幽默、自然质朴,-,开朗 天真 害羞、温顺,-,实在 热情 帮助照顾 关心体贴 坦诚相待，坚持原则,-,爱默生说过：找到朋友的唯一办法是自己成为别人的朋友。,要求于朋友的，我们必须先做到！,小结,2说一说你心目中的朋友（按照分类，用词语概括）（1）性格（,礼记 学记中说：,“,独学而无友，则孤陋寡闻。,”,交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。与朋友交往的第一步就是要展示自己，现在我们开始自我介绍，让朋友认识不一样的你。,（先小组内发言，然后每组选一名同学全班发言。）,介绍自己，获得“朋友”,礼记 学记中说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”交个好朋友，,温馨提示,中学时代的交友是训练社会合作的最好的方式之一。在交友中，我们要学会如何推心置腹，如何体会别人的心情和感受，如何调整和控制自己的情绪以保持和维护友谊，学会商量，学会等待和忍耐，学会退让和妥协，学会忠诚与守信，学会宽容与信任，学会说服和劝告，学会倾听和接纳，学会坚持和拒绝。,温馨提示 中学时代的交友是训练社会合作的最好的,1,、请认真填写好课本,36,页评价表,2,、作业：,作文,(,必做,),：将活动中的自我介绍写成一篇习作，,或者为你的朋友写一篇介绍文字。不少于,400,字。,实践作业（选作）：将自己搜集到的朋友相关资料,整理成手抄小报，班级展示。,3,、推荐阅读欣赏,A,、复旦大学陈果老师的视频：孤独与朋友,B,、培根论友情,C,、,cctv,青年公开课开讲啦,小结反思，拓展延伸,1、请认真填写好课本36页评价表小结反思，拓展延伸,同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要交真友，善交好友，多交益友。在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。愿你的人生友情常伴，有爱相随。,结语,同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要交真,