五年级语文下册军神课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,新课导入,关羽曾经被乱箭所射中，贯穿了他的右臂，后来伤口虽然痊愈，（但是）每到阴雨天，骨头常常疼痛。医生说：“箭头有毒，毒已深入骨髓里，应当剖开手臂打开伤口，刮骨头除去毒素，这个隐患才可以除去。”关羽便伸出手臂让医生剖开它。当时关羽正在和诸位将领围坐在一起喝酒，手臂鲜血淋漓，都漫出盛血的盘子了，但是关羽却割肉喝酒，谈笑如常。,刮骨疗伤,新课导入 关羽曾经被乱箭所射中，贯穿了他的右臂，后来伤,五年级语文下册军神课件,参考资料,1916,年在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时，他身先士卒，带头冲锋，不幸被子弹打伤了右眼，负了重伤。由于流血过多，他昏迷过去。一些人认为他不行了，但刘伯承却奇迹般地活了下来。后在一家外国教会医院接受秘密治疗。手术后医生翘起大拇指对旁边的人说：“真不愧为英雄。我当了这么多年的外科医生，还没遇见一个像他这样的人，他真有你们中国古代关云长刮骨疗毒的气概,!”,参考资料 1916年在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯,学习目标,1,认识,“,沃、匪,”,等,5,个生字，会写,“,庆、诊,”,等,15,个生字。,2,有感情地朗读课文，,理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因,。,3,学习刘伯承坚韧不拔的意志,，立志做一个性格坚强的人。,学习目标1认识“沃、匪”等5个生字，会写“庆、诊”等15个生,会 认 字,沃,w,肥沃,匪,fi,绷,bng,衷,zhng,土匪,绷带,由衷,堪,kn,堪称,会 认 字沃w肥沃 匪fi绷bng衷zhng土匪,会 写 字,庆,注意这些字的笔画顺序哟！,诊,沃,龄,匪,绷,衷,慈,祥,崭,施,吭,审,荣,剂,会 写 字庆注意这些字的笔画顺序哟！诊沃龄匪绷衷慈祥崭施吭审,词语认读,诊,所 年,龄,土,匪,熟练 一针见血,绷,带,惊疑 审视,施,行,一声不,吭,清醒 颤抖,崭,新 由,衷,麻醉,剂,伤势 苍白,慈祥,荣幸 肃然起敬,词语认读诊所 年龄 土匪 熟练 一针见血绷带 惊疑,整体感知,朗读课文，想想本文写了一件什么事？,课文写了刘伯承将军年轻时一次眼睛负重伤后，为了不影响脑神经，拒绝用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事。,整体感知朗读课文，想想本文写了一件什么事？课文写了刘,段落层次,第一部分：,（,1,11,）主要写刘伯承将军到德国医生沃克的诊所看病,。,第二部分：,（,12,17,）主要写沃克医生给刘伯承将军做手术，刘伯承将军拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛,。,第三部分：,（,18,26,）主要写沃克医生称刘伯承将军为军神,。,段落层次第一部分：（111）主要写刘伯承将军到德国医生沃克,课文解读,请大家快速浏览课文，找出带有军神的句子。,沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正,的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称,军神,！”,课文中的“军神”是指,_,，,这是,_,对他的敬称。,刘伯承,沃克医生,课文解读请大家快速浏览课文，找出带有军神的句子。沃克,病人,一声不吭,，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背上,青筋暴起，汗如雨下。,他越来越使劲，崭新的白床单居然被,抓破,了。,1.,你从这句话中体会到什么？,我体会到了刘伯承意志坚强。,2.,红色的词语都说明了什么？,说明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦。,病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背上青,课文还有哪些地方让你体会到刘伯承那钢铁般的意志？,“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”,通过对沃克医生的语言描写，从侧面体现出刘伯承的从容镇定。,课文还有哪些地方让你体会到刘伯承那钢铁般的意志？,病人,平静地,回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”,通过对刘伯承神态的描写，突出他的意志,坚强和镇定。,病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心,沃克医生,再一次愣住了,，竟有点儿,口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”,“试试看吧。”,通过对沃克医生神态、动作以及语言的描写，看出刘伯承的举动是令人吃惊的、不可思议的。,沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你,病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”,沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”,“七十二刀。”,在这么一个没有麻醉的情况下，刘伯承居然能顶着巨大的痛苦数医生动刀的数目，真是令人震惊，不得不佩服他。,病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。,沃克医生对待刘伯承的态度是怎么变化的？,为什么？,讨论交流,沃克医生神情变化,:,冷冷 惊疑 怔住、目光柔和 生气,怔住 颤抖 吓了一跳 惊呆 慈祥,肃然起敬,沃克医生对待刘伯承的态度是怎么变化的？讨论交流沃克医,合作探究,为什么沃克医生惊呆了？为什么说刘伯承是一块会说话的钢板？是一个真正的男子汉？是军神？,合作探究 为什么沃克医生惊呆了？为什么说刘伯承是一块,主题思想,本文通过记述刘伯承将军在重庆治疗受伤的眼睛时，为了不影响脑神经，拒绝用麻醉剂的事，赞扬了刘伯承将军钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承将军的敬佩之情。,主题思想 本文通过记述刘伯承将军在重庆治疗受伤的眼睛,结构梳理,军 神,刘伯承：,从容镇定,拒绝麻醉,一声不吭,勉力一笑,沃克医生,:,冷冷地说,生气,双手颤抖,神情慈祥,目光柔和,愣住,汗珠滚滚,肃然起敬,结构梳理军 神刘伯承：从容镇定拒绝麻醉一声不吭勉力一笑沃克,拓展提升,刘伯承被称为军神，绝不仅仅是因为这次手术。他文武双全，戎马一生。他领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了全美械装备的国民党军队；千里跃进大别山，令蒋介石惊慌失措，心惊胆寒；与华东野战军合作，导演了百万雄狮下江南的一幕；之后，主动请缨，席卷大西南。他创办的国防大学是中国的最高军事学府，被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业，献出了毕生的心血，立下了不朽的功勋。他堪称中国的,“,军神”。,拓展提升 刘伯承被称为军神，绝不仅仅是因为这次手术。,赞军神,英雄壮举泣鬼神，,铁骨钢筋铸军魂。,七十二刀生死痛，,胜似昔日刮骨人。,赞军神,课后练习,一、,同学们，如果当时你也在手术台旁，亲眼目睹了这次手术，你会怎样称赞刘伯承呢？,二、课外搜集有关刘伯承的故事阅读。,三、把你学完本课后的感受以诗歌或读后感的形式写一写。,课后练习一、同学们，如果当时你也在手术台旁，亲眼目睹了这次手,五年级语文下册军神课件,