人教版六年级数学上册第3课时-百分数化成小数和分数课件

,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,第,3,课时 百分数化成小数和分数,R,六,年级上册,第3课时 百分数化成小数和分数R六年级上册,【,学习目标,】,1.,使学生理解将百分数转化成分数、小数的必要性。,2.,使学生理解和掌握百分数化成分数、小数的步骤,和方法，并能正确地将百分数化成分数和小数，,并培养学生的总结以及抽象概括的能力。,【学习目标】1.使学生理解将百分数转化成分数、小数的必要性。,一、复习导入,1,、把下面的各小数化成百分数。,0.055=1.05=,0.36=1.7=,5.5%,105%,36%,170%,小数 百分数,把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。,一、复习导入 1、把下面的各小数化成百分数。5.5%105,2,、把下面各百分数化成小数。,3.5%=4%=,95%=135%=,0.035,0.04,0.95,1.35,把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。,百分数,小数,2、把下面各百分数化成小数。0.0350.040.951.3,二、探索新知,春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的,20%,，春蕾小学共有,750,名学生，有牙病的学生有多少人？,求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？,二、探索新知 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的,75020%,该怎样计算呢？自己先动笔试着算一算，然后和同桌交流一下你的想法。,我把百分数改写成分母是,100,的分数，再直接写成小数。,75020%该怎样计算呢？自己先动笔试着算一算，然后和同桌,我把百分数改写成分母是,100,的分数，直接用分数乘法计算。,答：有牙病的学生有,150,人。,我把百分数改写成分母是100的分数，直接用分数乘法计算。答：,想一想，怎样把百分数化成小数？,(1),可以先把百分数写成分母是,100,的分数，然后再把分数化成小数。,(2),可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“,0,”补足。,想一想，怎样把百分数化成小数？(1)可以先把百分数写成分母是,怎样把百分数化成分数呢？,百分数化成分数的方法：先把百分数改写成分母是,100,的分数，然后能约分的要约成最简分数。,怎样把百分数化成分数呢？百分数化成分数的方法：先把百分数改写,小数,分数,先化成分母是,10,、,100,、,1000,的分数，再约分。,分子,分母。,百分数,小数点向右移动两位，后面添上“,%”,。,去掉“,%”,，小数点向左移动两位。,先把百分数改写成分母是,100,的分数，能约分的要约成最简分数。,先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。,小数分数先化成分母是10、100、1000的分数，再约分,三、巩固提高,1.,把下面的百分数改成小数和分数。,97%,8%,0.5%,25%,16.7%,12.5%,三、巩固提高1.把下面的百分数改成小数和分数。97%8%,2.,一种数码照相机的原价是,2400,元，现在,降价,20%,，降了多少元？,2400,20%,480,（元）,答：降了,480,元。,2.一种数码照相机的原价是2400元，现在240020%,3.,六年级有,120,人参加数学考试，及格率,是,95%,，有多少人及格？,120,95%,114,（人）,答：,有,114,人及格,。,3.六年级有120人参加数学考试，及格率12095%1,4.,解决问题。六年级学生有,200,人，达到国,家体育锻炼标准（儿童组）的占总人数,的,75%,。六年级学生达标的有多少人？,200,75%,150,（人）,答：,六年级学生达标的有,150,人,。,4.解决问题。六年级学生有200人，达到国20075%,5.,修路队计划修路,4km,，已经修了,60%,，,已经修了多少千米？,4,60%,2.4,（千米）,答：,已经修了,2.4,千米,。,5.修路队计划修路4km，已经修了60%，460%,四、课堂小结,结构特征：,知道单位“,1,”的量、百分率，求百分率对应量。,数量关系：,单位“,1,”的量百分率百分率对应量。,把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。,百分数,小数,先改成分母是,100,的分数，再将能约分的再约分,百分数,分数,四、课堂小结结构特征：把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位,五、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业1.从课后习题中选取；,人教版六年级数学上册第3课时-百分数化成小数和分数课件,人教版六年级数学上册第3课时-百分数化成小数和分数课件,