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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中国,神州,华夏,神州大地,华夏儿女,炎黄子孙,神州谣,“歌谣”（含有赞美的意思）,州,川,水中的陆地,神州 广州 九州,州长 兰州,结构：,左右,笔画：,八,部首：,丶,州,zhu,组词：,神州 九州,中竖要短，右竖要长，三个点的朝向有变化。,第二笔是撇,阻 海 我 你 地,神,州,泉,涌,山,峰 耸,立 海,湾,情 茶 并 发,zhu,yng,fng,sng wn,g xi y l,y nn q fn fn rn,我会认,隔,峡,与,陆,谊,浓,齐,奋,繁,荣,wn,台湾海湾水湾,do,小岛海岛宝岛半岛岛国,mn,民主人民民风平民农民,q,齐心齐力一齐齐全对齐,神州谣,长江,涌,珠峰,耸,台湾岛,隔海峡,与大陆,情谊,浓,齐,奋发,共,繁荣,我神州，称中华，,山川美，可入画。,神州大地,巍巍,中华,神州、九州、华夏、中华,2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?,5、指名用自己喜欢的音调和节凑读一读这一词语。,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,【教学过程】,白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？,2巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。,“飘在果林，点红桃花；洒在树梢，染绿柳芽；落在田野，滋润庄稼；降在池塘，唤醒青蛙。淋湿我的帽沿，沾湿她的花褂。”,课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。,出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”,读课文，标出自然段。,2、你能不能根据你身边所发生的事。举一个例子来说明科学一定能战胜迷信。,1、生字表,黄河,/,奔，长江,/,涌，,长城,/,长，珠峰,/,耸。,它们有什么特点？,壹,叁,肆,黄河,奔,“,奔,”：,黄河,水流急水量大，不停地奔走，奔流不息。,壹,叁,肆,长江,涌,“,涌,”：,水流急水量大，惊涛拍岸，汹涌澎湃。,壹,叁,肆,长城,长,“,长,”：,长城蜿蜒盘旋，被称为万里长城。,壹,叁,肆,珠峰,耸,“,耸,”,让我感受到了,黄河奔，长江涌，,长城长，珠峰耸。,“,奔,”黄河的,水流湍（,tun,）急，奔腾不息。,“,涌,”,长江,水势浩大，奔涌向前。,“,长,”“,万里长城,”,“,耸,”,珠穆朗玛峰,高高直起,、,直插云天,的雄伟。,（,课后第二题,）,黄河、长江是中华民族的母亲河，奔流不息，气势磅礴；长城像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋；珠穆朗玛峰是世界上的最高峰。神州大地，多么壮美！,染绿本课指促使柳芽变绿。,第一段：（自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。,1.如何精要简练地把事情进行表达。,体会文中全国各民族大团结的含义。,画面中的白鹭真的是在钓鱼吗？那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好？为什么？,从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。,（3）孔子拜师这个故事你得到了什么启发？,1复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及练习6中4个成语和三句读书名言，按内容填空。,（1）假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？,第二段。,第二课时,课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？,（4）、科利亚想的对不对呢？你从哪个词知道的？,沙沙春雨的声音。,6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？,那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。,白鹤，嗜好，镜匣，望哨，清澄,神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。,长,黄河,连一连,长江,长城,珠峰,奔,耸,涌,台湾岛，隔,/,海峡，,与,/,大陆，是,/,一家。,因为历史的原因，台湾与大陆之间隔着一道海峡，但我们都是华夏儿女，无论什么时候都是血浓于水的。,世界大同,壹,贰,肆,各民族，情谊浓，,齐奋发，共繁荣。,民族团结,3.有感情地朗读第68自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。,出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”,2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。),四、课堂小结,课件出示：,理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。,2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?,孔子拜师是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。,白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。,创设情境，老师采访科利亚。,全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。,(板书：奇怪的大石头),xi,海峡峡谷山峡峡口三峡,z,家庭民族汉族族长种族各族,y,友谊情谊本谊古谊,
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