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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,6.摆的研究,（教科版）五年级科学下册,11/16/2024,1,6.摆的研究（教科版）五年级科学下册10/7/20231,11/16/2024,2,10/7/20232,11/16/2024,3,10/7/20233,11/16/2024,4,10/7/20234,摆幅,摆线,摆锤,11/16/2024,5,摆幅摆线摆锤10/7/20235,做摆的时候的注意事项：,要正对着摆，拿起摆锤，摆线要直，摆角不要太大；,听到开始实验时，手轻轻一松不要用力推。,记住三十秒的时间你制作的摆摆了几次？,11/16/2024,6,做摆的时候的注意事项：要正对着摆，拿起摆锤，摆线要直，摆角不,那不同的摆摆动的快慢为什么不一 样呢？,11/16/2024,7,那不同的摆摆动的快慢为什么不一 样呢？10,摆的快慢与什么因素有关呢？,11/16/2024,8,摆的快慢与什么因素有关呢？10/7/20238,1.摆的快慢是否与摆幅的大小有关系,2.摆的快慢是否与摆线的长短有关系,3.摆的快慢是否于摆锤的轻重有关系,假设：,11/16/2024,9,1.摆的快慢是否与摆幅的大小有关系假设：10/7/20239,注意事项:,1.每次研究应只有一个变量.,11/16/2024,10,注意事项:,实验记录表：,问题：,摆的快慢与什么条件有关？,假设：,保持不变的条件是：,需要改变条件的是：,实验记录：,改变的,条 件,实验结果 （）次15秒,最 后,结 果,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,1,2,结论：,摆的快慢与摆长有关系，摆长越长摆得就慢，摆长越短摆得越快，与摆角和摆锤重没有关系。,摆角的大小和摆锤的重量,摆线的长短,11/16/2024,11,实验记录表：问题：摆的快慢与什么条件有关？假设：,实验注意事项:,1.小组要注意分工合作完成实验。,2.实验中要轻声交流。,3.在按下秒表的同时要放摆锤。,4.实验中要认真填写实验数据。,5.实验完成后认真分析整理数据，,形成结论，同时整理实验仪器。,11/16/2024,12,实验注意事项:10/7/202312,温馨提示 你可以这样汇报,1,我们的研究结果是什么?,2,我们的结果是怎么得出来的?,3,和自己原先想法一致吗?,11/16/2024,13,温馨提示 你可以这样汇报1我们的研究结果是什么?2我们的结,解决问题:,问题一:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗?,经过一星期的观察,我发现这口钟走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗?,11/16/2024,14,解决问题:经过一星期的观察,我发现这口钟走快了2分钟,你们玩过荡秋千吗？你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？,11/16/2024,15,你们玩过荡秋千吗？你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？10/,发现问题,作出猜测,实验验证,得出结论,11/16/2024,16,发现问题作出猜测实验验证得出结论10/7/202316,思考:,这两个摆绳长短、摆锤轻重都一样的摆,安装在相同的支架上,它们摆动快慢会一样吗?,11/16/2024,17,思考:10/7/202317,
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