初中物理透镜及其应用总复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,总复习,透镜及其应用,初中物理透镜及其应用总复习课件,1,照相机,幻灯机,放大镜,透镜,凸透镜,凹透镜,对光线有会聚作用,凸透镜成像的特点（实验）,应用,透镜的三条特殊光线,对光线有发散作用,照相机幻灯机放大镜透镜凸透镜凹透镜对光线有会聚作用凸透镜成像,2,三条特殊光线,过心不变,平行过焦,过焦平行,三条特殊光线,三条特殊光线过心不变平行过焦过焦平行三条特殊光线,3,下列方框中透镜对光线的作用是？,正确理解“会聚”和“发散”,凸透镜对光线的会聚作用是光线通过凸透镜以后会,靠近主光轴,。,凹镜对光线的发散作用是光线通过凹透镜以后会,远离主光轴,，但是远离不一定不能会聚。,下列方框中透镜对光线的作用是？凸透镜对,4,点燃的蜡烛,凸透镜,光屏,光具座,物距,u,像距,v,点燃的蜡烛凸透镜光屏光具座物距u像距v,5,2024/11/15,2023/9/16,6,一焦内外分虚实，同侧正立也转折；,二焦左右分大小，大像围着焦点绕。,诗情画意破,迷像,一焦内外分虚实，同侧正立也转折；诗情画意破迷像,7,练习：,在探究“凸透镜成像规律”的实验中：,（,1,）如图,1,所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图,1,可知，凸透镜对光线具有,作用，该凸透镜的焦距是,cm,。,会聚,10.0,cm,50,60,图,1,图,2,you can say,练习：在探究“凸透镜成像规律”的实验中：（1）如图1所示，一,8,cm,50,60,图,1,图,2,（,2,）如图,2,所示，将蜡烛放在该凸透镜主轴上距离凸透镜,30cm,的位置处时，调节光屏的位置使光屏上出现蜡烛的清晰的像，则在光屏上得到一个（）,A,、倒立缩小的实像,B,、倒立放大的实像,C,、正立放大的实像,D,、正立放大的虚像,A,u,f=,10cm,cm5060图1图2（2）如图2所示，将蜡烛放在该凸透镜主轴,9,cm,50,60,图,1,图,2,（,3,）如图,2,所示，小刚将蜡烛移至光具座上,45 cm,刻度线处，小刚从凸透镜的,(,填“左”或“右”,),侧通过凸透镜可以看到烛焰,(,填“倒立”或“正立”,),的像，此时,(,填“能”或“不能”,),在光屏上接收到清晰的像。生活中的,(,填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”,),就是利用这个规律制成的。,正立,放大镜,右,不能,cm5060图1图2（3）如图2所示，小刚将蜡烛移至光具座上,10,（,4,）小明同学所在的小组对上述实验装置进行改进，如图,3,所示，用由几个发光二极管做成的“,F,”字样作发光体，同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（）,A.,与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定,B.,光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小,C.,零刻度线刻在光具座的中央，可直接测出物距和像距,D.,若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距,D,图,3,（4）小明同学所在的小组对上述实验装置进行改进，如图3所示，,11,（,5,）在小明的实验过程中，若将光源“,F”,放在光具座上,20cm,刻度线处，其大小如图,4,所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上，则光屏上所成的像是,(),；如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像是,(),D,上,（,6,）实验时，蜡烛随着燃烧而变短，光屏上的像将向,(,填“上”或“下”,),移动。,图,3,A B C,D,图,4,D,（5）在小明的实验过程中，若将光源“F”放在光具座上20cm,12,（,7,）物理源于生活，怎样应用凸透镜成像规律解决照相问题？,（7）物理源于生活，怎样应用凸透镜成像规律解决照相问题？,13,微距摄影,微距摄影,14,初中物理透镜及其应用总复习课件,15,