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ppt课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第五章 简单国民收入决定与乘数原理,1,ppt课件,第一节 萨伊定律与凯恩斯革命,一、萨伊定律与古典经济理论,法国经济学家萨伊（,J.B.Say,，,1767,1832,）于,1803,年出版的,政治经济学概论,一书中提出了一个著名的论点：供给会创造出自己的需求（,Supply creates its own demand,）。,（,1,）萨伊定律的第一个前提条件是：投资恒等于储蓄（,IS,）。,（,2,）萨伊定律的第二个前提条件是：劳动市场的均衡可以由工资率进行调整。,（,3,）萨伊定律的第三个前提条件是：货币呈“中性”状。,2,ppt课件,二、凯恩斯革命,1936,年凯恩斯出版了,就业、利息与货币通论,一书。,凯恩斯认为，从短期看，工资和价格并不像古典经济理论所认为的那样具有弹性，现实经济生活中工资和价格实际上是不易变动的。凯恩斯将这种呆滞的工资和价格称为“工资刚性”和“价格粘性”。,3,ppt课件,三、理论的差异导致政策的差异,（,1,）古典经济理论假定，货币工资会根据劳动市场的供求状况进行自动调节，因此具有弹性的工资率会导致充分就业。凯恩斯则认为，工资是呈刚性的，并且会在一定时期内保持固定不变。,（,2,）古典经济理论认为，储蓄是利率的函数，,投资是利率的函数，因此利率成为人们计划储蓄与计划投资相一致的最重要的变量。凯恩斯则引入了消费函数，认为消费倾向主要取决于收入而非利率。,4,ppt课件,（,3,）马歇尔认为，利率的决定取决于资本的供求，而资本的供求是利率的函数。凯恩斯则认为，利率是由货币的供求决定的，从而建立了新的利率理论。,（,4,）由于利率的高低是由货币供求决定的，因此货币供应量的变化会通过利率的变化导致投资的变化，进一步导致国民收入的变化。因此，货币供应量的变化，通过利率这一中介，影响到经济中的价格水平，也影响到实际国民收入的数量和结构的变化。因此，货币不再呈“中性”。,5,ppt课件,第二节 简单经济关系假定与均衡产出,一、简单经济关系的假定,1,、两部门经济,2,、假设不论需求量有多少，经济制度均能以不变的价格提供相应的供给量。,3,、假定折旧和公司未分配利润为零。,6,ppt课件,二、均衡产出,和社会总需求相等的产出被称为均衡产出或均衡收入。,7,ppt课件,1,、两部门的收入决定,（,1,）利用消费函数,公式法：,第三节,简单国民收入决定,Y=C+I,C=a+bY,I=I,0,8,ppt课件,作图法,：,c=a+by,(,消费方程,),a+i,0,c+i,y,c+i,E,Y,*,45,度,c,9,ppt课件,例：假设某经济社会的消费函数为,C=100+0.8y,，,投资为,50,，求均衡收入、消费和储蓄？,解法,1,：,y=(a+,i,)/(1-b),（,100,50,）,/,（,1,0.8,）,750,C,100,0.8750,700,S,y-c,=750-700=50,解法,2,：,y=C+,i=,100+0.8y+50,得出,Y=750,，以下同，从略。,10,ppt课件,（,2,）使用储蓄函数决定收入,:,I=S,公式法：,i,=s=y-c,s=-a+(1-b)y,y=(a+,i,)/(1-b),作图法：,0,s,i,i,s,y,E,11,ppt课件,2,、三部门的收入决定,（,1,）使用,C,函数决定收入,:,Y=C+I+G,固定税,Y=C+I+G,C=a+b(Y-T0+TR),I=I,0,，,G=G,0,12,ppt课件,比例税,Y=C+I+G,C=,a+b(Y-tY+TR,),T=,tY,I=I,0,，,G=G,0,比例税,Y=C+I+G,C=,a+b(Y-tY+TR,),T=,tY,I=I,0,，,G=G,0,13,ppt课件,C+I+G,总收入,Y,总支出,(,C+I+G,),o,Y*,C,45,o,C+I,14,ppt课件,例,:,假设某经济的消费函数,c,=100+0.8,yd,，,投资,i,=50,，,政府购买支出,g,=200,，,政府转移支付,tr,=62.5,（,单位均为,10,亿美元），比例税,t,=0.25,。,求均衡收入,?,解,:Y=C+I+G=100+0.8,yd+50+200,=100+0.8,（,Y-0.25Y+62.5,）,+250,Y=1000,15,ppt课件,假如上例中将比例税更换成固定税,且税收,T=250,，,请计算均衡的国民收入？,16,ppt课件,（,2,）,使用,S,函数决定收入,:,I+G=S+T,因为：总支出,=c+i+g,总收入,=c+s+t,所以：,i+g,=,s+t,其中,t,为税收，有两种：定量税,T0,；比例所得税,t=t(y),s+t,i+g,y,E,E,s+t,s+t,三部门经济收入的决定（定量税）,i+g,Y2 Y1,17,ppt课件,采用比例所得税,t(y),税收越高，,s+t(y),线的斜率越大,t1(y)t2(y),s+t1(y),s+t2(y),y,s+t(y),i+g,i+g,税收变动使,s+t(y),线斜率改变,Y1 Y2,18,ppt课件,3,、四部门的收入决定,进出口规律：,进口：,M=M,0,+mY,(,自发性进口、诱发性进口,）,m,：边际进口倾向,出口：取决于一国的市场竞争实力，与该国收入水平无明显关系，故,X=X,0,公式法：,Y=C+I+G+(X-M),C=,a+b(Y,-T+TR),T=T,0,+tY,I=I,0,G=G,0,X,=X,0,M=M,0,+mY,19,ppt课件,C+I+G,总收入,Y,总支出,o,Y*,C,45,o,C+I,C+I+G+(X-M),图形表示,20,ppt课件,例：,某经济社会的消费函数为,c=30+0.8Y,d,，,净税收,T,0,50,投资,I,60,，,政府支出,G,50,，,净出口函数,NX,50,0.05Y,，,求均衡收入？,21,ppt课件,解法一：,可支配收入,Y,d,Y-,T,n,=Y-50,消费,C,30,0.8,（,Y-50),0.8Y,10,均衡收入,Y,C+I+G+NX,=0.8Y,10+60+50+50,0.05Y,=0.75Y,150,所以,Y=150/0.25=600,22,ppt课件,解法二：,Y,（,30,60,50,0.850,50,）,/(1-0.8+0.05),=150/0.25,=600,23,ppt课件,第四节 简单国民收入决定与乘数原理,乘数效应：在一个由总需求确定总产出的经济里，如果某个需求部门有一个较小的变动，该变动就会影响整个经济中的其他部门，从而使整个经济的总产出在各个部门都发生变动，这个变动的总和，就是乘数效应。,比如：由投资量变化,(I),而引起国民收入变化,(Y),的倍数，即投资乘数。,K,I,=Y/I,24,ppt课件,例：某经济社会的消费函数为,C=100+0.8y,，,投资为,50,。（,1,）求均衡收入？（,2,）若投资增至,100,，试求增加的收入？,解：（,1,）,y=(a+,i,)/(1-b),（,100,50,）,/,（,1,0.8,）,750,（,2,）,y=(a+,i,)/(1-b),（,100,100,）,/,（,1,0.8,）,1000,所以,y,y-y,1000,750,250,25,ppt课件,上例分析：,投资增加了,50,，却使收入增加了,250,，即增长,5,倍,【,1/(1-b),倍,】,，,这就是乘数效应。,26,ppt课件,定义：,收入的变动与引起这种变动的投资变动的比率。,k,i,=,y/i,推导（,b,0.8,i=100,y=?,）,支出：,100,（玻璃）,80,（衣服）,64,（食品）,51,（花店）,收入：,100,（玻璃店）,80,（衣店）,64,（食品店）,51,（花店）,500,y=100+1000.8+1000.80.8,100,=1,/,(1,0.8)100=500,k,i,=y/i=500100=5,1,、投资乘数,k,i,=1/(1,b),27,ppt课件,投资乘数,1/,（,1,边际消费倾向）,1/,边际储蓄倾向,可见：边际消费倾向越大或边际储蓄倾向越小，则投资乘数越大。,28,ppt课件,C+,i,总收入,Y,总支出,o,Y,C+i,45,o,i,Y,Y,乘数效应示意图,29,ppt课件,2,、政府购买支出乘数,政府购买支出乘数：,k,g,=y/g,其他条件不变，仅当政府购买从,g,1,变化到,g,2,时，有,k,g,=y/g=1/,（,1,b,）,（,只考虑定量税,）,30,ppt课件,或者,k,g,=y/g=,dy,/dg=1/,（,1,b,）,例如，如果边际消费倾向是,0.6,，那么，政府支出乘数就是：,y/g =1/(1,0.6),=2.5,政府购买增加,1,元使均衡收入增加,2.5,元。,31,ppt课件,3,、税收乘数,k,T,=,y/T=,dy/dT,=,-b/(1-b),即,1,元税收变动引起的收入变动量。,例如，如果边际消费倾向是,0.6,，那么，税收乘数就是：,k,T,=,0.6/(1,0.6)=,1.5,在这个例子中，减税,1,元可使均衡收入增加,1.5,元。反之，增税,1,元可使收入减少,1.5,元。,税收乘数为负数，表明收入随税收增加而减少，随税收减少而增加,32,ppt课件,减税的产出效应,税收减少,t,，,立即使可支配收入增加,t,，,因此，消费增加,b t,，,均衡从,A,点移动到,B,点，而且，收入从,y1,增加到,y2,。,y,1,y,2,A,B,bt,y,支出,E,收入，产出，,y,33,ppt课件,案例：,肯尼迪、凯恩斯和,1964,年减税,当约翰,F,肯尼迪在,1961,年成为美国总统时，它的经济顾问委员会（由最著名的青年经济学家组成）建议通过减税扩大国民收入。这最终引起,1964,年个人和公司所得税的大幅度削减。减税的目的是要刺激消费和投资支出，从而引起更高水平的收入和就业。,正如肯尼迪的经济顾问们所预期的，减税通过之后引起了经济繁荣。,1964,年实际,GDP,增长是,5.3%,，而,1965,年是,6%,。失业率从,1963,年的,5.7%,下降到,1964,年的,5.2%,和,1965,年的,4.5%,。,凯恩斯主义者强调了减税对总需求的影响，他们把,1964,年减税作为采用扩张性财政政策的一个成功经验，以及对凯恩斯主义经济学的证实。,供给学派则认为，经济繁荣是由于所得税税率降低的激励效应，当劳动者的可支配收入增加时，他们劳动的供给实际上增加了，并扩大了物品与劳务的总供给。,34,ppt课件,4,、政府转移支付乘数,k,tr,=,y/TR=,dy/dTR,=,b/(1-b,）,政府转移支付增加，增加了人们可支配收入，因而消费会增加，总支出和国民收入增加，因而政府转移支付乘数为正值,35,ppt课件,总结：税收固定时的各种乘数,36,ppt课件,5,、平衡预算乘数,平衡预算乘数指政府收入和支出同时以相等数量增加或减少使国民收入变动对政府支出变动的比率。,即当政府支出每增加,1,元时，税收收入也增加,1,元，即政府的预算仍然是平衡的。,37,ppt课件,推导：,g=T,，假设政府税收和购买支出同时增加,10,万，则国民收入如何变动？,y=,k,T,.,T+,k,g,.,g,=(,k,T,.,+,k,g,),g=,1/,（,1,b,）,+,（,b,）,/,（,1,b,）,g=10,y/g,称为平衡预算乘数,平衡预算乘数,=,政府支出乘数,+,税收乘数,k,b,=,y/g=,(,k,T,.,+,k,g,),=,1/,（,1,b,）,+,（,b,）,/,（,1,b,）,=1,（注意和政府购买支出乘数的区别）,即当政府支出和税收都增加,1,元时，国民收入也增加,1,元。,38,ppt课件,6,、四部门经济中的乘数,对外贸易乘数,dy/dx,=1/,（,1-b+m*,）,表示出口增加,1,单
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