稍复杂的分数除法应用题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新人教版六年级上册教材,稍复杂的分数除法应用题,新人教版六年级上册教材稍复杂的分数除法应用题,1,温故而知新,1,、根据题中条件说出单位“,1”,的量和等量关系,、小红家买来一袋大米重,40,千克，吃了,5/8,，还剩多少千克？,一袋大米的重量,-,吃了的重量,=,剩下的重量,温故而知新 1、根据题中条件说出单位“1”的量和等量关系,2,、小红家买来一袋大米，吃了,25,千克，吃了,5/8,。这袋大米重多少千克,？,这袋大米的重量,5/8=,吃了的重量,、小红家买来一袋大米，吃了25千克，吃了 5/8。这袋大米,3,2,、看下面的线段图说出等量关系。,童话书的数量,+,故事书比童话书多的,=,故事书数量,童话书,=,故事书比童话书多的数量,1,3,2、看下面的线段图说出等量关系。童话书的数量+故事书比童话书,4,是把航模小组的人数看作单位“,1”,，两组比较，美术小组的人数多，多的人数相当于航模小组,4,等份中的,1,份。,1,、航模小组有多少人？,2,、美术小组比航模小组多多少人？,是把航模小组的人数看作单位“1”，两组比较，美术小组的人数多,5,是把航模小组的人数看作单位“,1”,，两组比较，美术小组的人数多，多的人数相当于航模小组,4,等份中的,1,份。,1,、航模小组有多少人？,2,、美术小组比航模小组多多少人？,是把航模小组的人数看作单位“1”，两组比较，美术小组的人数多,6,1,、航模小组有多少人？,2,、美术小组比航模小组多多少人？,航模小组的人数美术小组比航模小组多的人数美术小组的人数,X+,X=25,航模小组的人数,(1,),美术小组的人数,(1+)X=25,1、航模小组有多少人？航模小组的人数美术小组比航模小组多的,7,根据等量关系式解答问题。,解：设航模小组有,人。,25,（,1,1/4,）,25 ,255/4 ,20,用算术方法解答。,25,（,1+1/4,）,=255/4=20,（人）,根据等量关系式解答问题。,8,1,、根据方程,x+,x=60,自编实际问题的口头练习。,1,5,1、根据方程x+x=60自编实际问题的口头练习。1,9,2,、根据条件列方程的题组练习。,学校举行美术展览，,x,幅作品中有 是国画，,是水彩画。分别用下面的条件列出求作品总数,的方程。,（,1,）已知国画有,72,幅，求作品总数的方程,是,_,（,2,）已知水彩画有,40,幅，求作品总数的方程,是,_,（,3,）已知国画和水彩画共有,112,幅，求作品总,数的方程是,_,（,4,）已知国画比水彩画多,32,幅，求作品总数,的方程是,_,2,5,2,9,2,5,X=72,2,9,X=40,2,5,X,+,2,9,X=112,2,5,X,2,9,X=40,2、根据条件列方程的题组练习。222X=722X=402X+,10,3,、防止混淆的对比练习。,张大爷养的鸡比鸭多 。,a.,鸭有,500,只，鸡有多少只？,b.,鸡有,800,只，鸭有多少只？,c.,鸡比鸭多,300,只，鸭有多少只,？,3,5,500+500 =,3,5,X,X=800,3,5,3,5,X=300,3、防止混淆的对比练习。3500+500 =,11,通过这节课的学习你有什么收获？这节课的除法就用题与上节课的除法应用题有什么区别？,通过这节课的学习你有什么收获？这节课的除法就,12,小结,小结,1,、今天我们学习的这两道应用题，它们有什么共同点？（今天我们学习的这两道应用题，题里的单位“,1”,都是未知的数量，都可以列方程来解答或列方程来解答；列方程来解答这样顺着题意列出方程思考起来比较方便。用算术方法解答，要转化分率，使分率与部分数量对应。）,2,、用方程解答稍复杂的分数应用题的关键是什么？,关键是找准单位“,1”,，再按照题意找出数量间的相等关系列出方程。,3,、用算术方法解答稍复杂的分数应用题的关键又是什么？,关键是找准单位“,1”,，题里的单位“,1”,都是否是未知的数量，部分数量所对应的分率,。,小结小结1、今天我们学习的这两道应用题，它们有什么共同点,13,作业,42,页第,4,、,12,、,14,题。,作业42页第4、12、14题。,14,