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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,心 声,黄蓓佳,读准字音,发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角清楚 毛毛剌剌,jing,y,l,p,nin,qu,n,zn,l,ng,hung h,q,l,ng,理清结构,开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。,开展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。,(1)李京京在树林子里朗读、体会和回忆。,(2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。,高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上声情并茂地朗读了课文。,_的心声：_,根据你的理解，补出题目前后的空白,说题目,“心声改成“心事或“心愿好不好，为什么？,说人物,你眼中的李京京是怎样一个少年，你最欣赏他哪一点？并简述理由。,你是否喜欢小说中程老师及她的做法？为什么？,说情节，品语言,精读课文，说说你最喜欢的一处情节，并简述理由。,你还可以这样说“我感触最深的是或“我还不理解的是,作者创作这样一篇儿童小说只是想要表达李京京同学的心声吗？说说你对作者创作意图的揣测。,思考思考，回味回味,1.要求教师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和开展时机;,2.渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里。,小说以李京京同学的“心声传递出更多孩子的内心渴望，唤起整个社会对孩子成长的关注：,赏读品味,请用心大声的读出你最喜欢的情节或语句。,表露你真情，倾吐你心声,请从课文或生活中挑选某个人物，用几句简洁而流畅的语言对他说说你的心里话。,课后作业：,1、试一试。这篇小说篇幅不短，你能把它缩写成300字内的故事吗？,2、读一读。?万卡?深深打动了李京京，有兴趣了解?万卡?原文吗？请在课后读读?万卡?。,2、练一练。阅读?弯弯的月亮?，答复文后习题。?弯弯的月亮?附在?心声?阅读链接材料,再 见,
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