优化设计诗歌鉴赏.

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,优化设计诗歌鉴赏,讲评,力量升级训练九古代诗歌鉴赏(A),一、(2023浙江考试院抽测),早行宋刘克庄,店妪明灯送,前村认未真。,山头云似雪,陌上树如人。,渐觉高星少,才分远烧新。,何烦看堠子,来往暗知津。,注:堠(hu)子:标记里程的土堆。,1.本诗颔联运用 的修辞手法,写出早行途中景物的特征。,1.答案:比方模糊,解析:“云似雪”“树如人”明显是比方。从这两个比方里、从后面所写的情景以及开头的“认未真”,都可看出景物“模糊”的特征。,一、(2023浙江考试院抽测),早行宋刘克庄,店妪明灯送,前村认未真。,山头云似雪,陌上树如人。,渐觉高星少,才分远烧新。,何烦看堠子,来往暗知津。,2.本诗围绕一个“真”字落笔,反写正写,构思奇妙,试作简要分析。,首联写动身之早,突出“认未真”;,颔联承“认未真”,以“云似雪”“树如人”写早行者的错觉;,颈联移步换景,时间推移中转写途中景物“认渐真”;,尾联再写“早认真”,流露出惯于早行者的感慨。,二、(2023浙江五校第一次联考),道旁稚子 宋郑獬,稚儿怕寒床下啼,两骭赤立仍苦饥。,天之生汝岂为累,使汝不如凫鹜肥?,官家桑柘连四海,岂无寸缕为汝衣?,羡尔百鸟有毛羽,冰雪满山犹解飞!,注:骭(gn):胫骨,小腿骨,亦指小腿。,1.诗歌刻画了一个怎样的“稚子”形象?诗人刻画这一形象的主要手法是什么?,稚子形象:瘦弱、饥寒交迫。,手法:主要运用了比照手法,用稚子和凫鹜、百鸟作比照,凫鹜肥过稚子,鸟有毛而人无衣,突出了稚子的凄惨境况。,二、(2023浙江五校第一次联考),道旁稚子 宋郑獬,稚儿怕寒床下啼,两骭赤立仍苦饥。,天之生汝岂为累,使汝不如凫鹜肥?,官家桑柘连四海,岂无寸缕为汝衣?,羡尔百鸟有毛羽,冰雪满山犹解飞!,注:骭(gn):胫骨,小腿骨,亦指小腿。,2.这首诗蕴含诗人哪些思想感情?结合诗句简要分析。,(1)诗人对饥寒交迫的稚儿的深切怜悯:“天之生汝岂为累,使汝不如凫鹜肥”句表达了诗人对稚子的深深怜惜;,(2)对统治阶层的愤怒之情:“官家桑柘连四海,岂无寸缕为汝衣”句是对统治阶层只知掠夺、罔顾百姓生死行径的控诉。,归嵩山作是唐代诗人王维所写的一首五言律诗。此诗通过描写作者辞官归隐嵩山途中所见的风光，抒发了作者舒适淡泊的闲适心情。首联写归隐动身时的情景；颔联写水写鸟，其实乃托物寄情，写自己归山闲适得意之情，如流水归隐之心不改，如禽鸟至暮知还；颈联写荒城古渡，落日秋山，是寓情于景，反映诗人感情上的曲折变化；尾联写山之高，点明作者的归隐地点和归隐宗旨。全诗质朴清爽，自然天成，尤其是中间两联，移情于物，寄情于景，意象疏朗，感情浓郁，诗人随便写来，不见斧凿之迹，却得精巧蕴藉之妙。,三、(2023台州一模)完成第12题。,归嵩山作 王维,清川带长薄,车马去闲闲。,流水如有意,暮禽相与还。,荒城临古渡,落日满秋山。,迢递嵩高低,归来且闭关。,注:这首诗是王维仕途失意、辞官归隐嵩山途中所作。长薄:绵延的草木丛。闭关:佛家闭门静修。,1.简要分析颔联主要运用的修辞手法及作用。,拟人。,这两句以“如有意”和“相与还”赐予“流水”和“暮禽”人的思想感情,仿佛它们对诗人有深长的情意,在和诗人结伴而归。,表现诗人归山时闲适得意之情。,三、(2023台州一模)完成第12题。,归嵩山作 王维,清川带长薄,车马去闲闲。,流水如有意,暮禽相与还。,荒城临古渡,落日满秋山。,迢递嵩高低,归来且闭关。,2.请简要赏析这首诗的情感变化。,前两联写动身时所见风光,反映诗人安详闲适心境。,颈联以荒城、古渡、落日、秋山等意象,描绘了一幅黯淡凄凉的黄昏野外秋景图,衬托出作者接近归隐地时的凄清心境。,尾联,作者写自己要闭门谢客、静心独处、不问世事,情感又趋向冲淡平和。,四、(2023金华十校模拟考)完成第12题。,天仙子春恨 明陈子龙,古道棠梨寒恻恻,子规满路东风湿。留连好景为谁愁。归潮急,暮云碧。和雨和晴人不识。,北望音书迷故国。一江春水无消息。强将此恨问花枝。乱红积,莺如织,我泪未弹花泪滴。,注:陈子龙(16081647),明末文学家。曾任绍兴推官,论功擢兵科给事中,命甫下而明亡。清兵陷南京,他和太湖民众武装组织联络,开展抗清活动,事败后被捕,投水殉国。,1.词法有点(点明情感内涵)有染(用景物来渲染情感),上片中“”一句是点笔,隐隐流露出作者的情感。,留连好景为谁愁忧虑国事,四、(2023金华十校模拟考)完成第12题。,天仙子春恨 明陈子龙,古道棠梨寒恻恻,子规满路东风湿。留连好景为谁愁。归潮急,暮云碧。和雨和晴人不识。,北望音书迷故国。一江春水无消息。强将此限问花枝。乱红积,莺如织,我泪未弹花泪滴。,2.词上片开头两句有何作用?,在荒凉的古道上,棠梨在寒风中瑟缩。在清冷的春雨里,子规凄苦的啼声铺天盖地。内容,词的起首二句,渲染了萧瑟凄凉的气氛,衬托了词人浅薄的家国之痛,效果,为全词奠定了凄苦的情感基调。效果,孤雁这是一首咏孤雁的诗，作者借此以喻自己孤栖忧虑的羁旅之情。一联写同伴归尽，唯尔独去，写“离群”切题。二联写孤雁神态，先写失群缘由，再写失群后的仓皇。三联写失群之苦楚。尽管振羽奋飞，仍旧是只影无依，凄凉孤独。四联写疑虑受箭丧生，表达诗人的良好愿望和冲突心情。今人徐培均以为此诗“字字珠玑，没有一处是闲笔；而且余音袅袅，令人回味无穷，可称五律诗中的上品。”这是一只哀痛而执着的孤雁：它不饮，不啄，只是一个劲儿飞着，叫着，寻找它的同伴。诗人怜悯失群的孤雁，其实是融入了自己的思想感情。更多唐诗欣赏敬请关注“习古堂国学网”的唐诗三百首栏目。,本诗的“诗眼”就是一个“孤”字，将全诗的神韵、意境分散在一起，表现了诗人孤凄忧虑的羁旅之情。,五、(2023温州二测)完成第12题。,孤雁 唐崔涂,几行归塞尽,念尔独何之。,暮雨相呼失,寒塘欲下迟。,渚云低暗度,关月冷相随。,未必逢矰缴,孤飞自可疑。,注:崔涂:晚唐诗人,字礼山,今浙江桐庐、建德一带人,常流离于巴、蜀、鄂、秦、陇等地。矰:短箭。缴:系箭的丝绳。,1.其次联中最能细腻传神地刻画孤雁神态、心理的是哪一个字?请简要分析。,迟。“迟”字运用拟人手法(技巧,写出经受风雨侵凌,孤雁已感无力,面对一方池塘,想下来休息,却又影单心怯;(内容,把孤雁欲下未下的神态、迟疑畏惧的心理刻画得细致入微。效果,五、(2023温州二测)完成第12题。,孤雁 唐崔涂,几行归塞尽,念尔独何之。,暮雨相呼失,寒塘欲下迟。,渚云低暗度,关月冷相随。,未必逢矰缴,孤飞自可疑。,2.分析尾联在全诗中的作用。,“逢矰缴”奇妙地答复了孤雁“欲下迟”时惊魂未定的缘由。内容,尾联的“孤”字紧扣诗题,同时与首联“独何之”的“独”相照顾,首尾照应。构造,诗人以孤雁自喻,抒发了漂泊无依、孤凄忧虑的羁旅之情。(或:诗人借雁的“孤飞”、怕“逢矰缴”来写单独漂泊异乡,世路艰险。)技巧，效果,六、(2023绍兴一模)阅读下面这首诗,完成第12题。,秋庭夜月有怀 唐李澄之,游客三江外,单栖百虑违。,山川忆处近,形影梦中归。,夜月明虚帐,秋风入捣衣。,从来不惯别,况属雁南飞。,1.诗歌抒发了诗人的和,的情感。,孤独思妇,六、(2023绍兴一模),秋庭夜月有怀 唐李澄之,游客三江外,单栖百虑违。,山川忆处近,形影梦中归。,夜月明虚帐,秋风入捣衣。,从来不惯别,况属雁南飞。,2.简析本诗后两联的表现手法。,1情景交融：月光照射,虚掩帐门,是写渴望与月光沟通,以显示孤独之意;,2直抒胸臆：“从来不惯别”,即从来不习惯分别,写孤独思念之意,是直抒胸臆;,3衬托：“雁南归”,而人却未归。,七、(2023台州中学第三次统练),夜泊牛渚怀古 李白,牛渚西江夜,青天无片云。,登舟望秋月,空忆谢将军。,余亦能高咏,斯人不行闻。,明朝挂帆去,枫叶落纷纷。,注:牛渚:今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中,即著名的采石矶(此地即谢尚闻袁宏咏史处)。谢将军:东晋谢尚,官镇西将军。谢尚镇守牛渚时,曾于秋夜乘月泛舟,听到袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗,大为欣赏,邀袁过船长谈达旦,袁宏名声大著。,1.清汪士缜评价这首诗“不着一字,尽得风流”,对颔联的一个“空”字极为欣赏,认为意蕴丰富,请简析。,2.结合全诗,谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的。,七、(2023台州中学第三次统练),夜泊牛渚怀古 李白,牛渚西江夜,青天无片云。,登舟望秋月,空忆谢将军。,余亦能高咏,斯人不行闻。,明朝挂帆去,枫叶落纷纷。,1.清汪士缜评价这首诗“不着一字,尽得风流”,对颔联的一个“空”字极为欣赏,认为意蕴丰富,请简析。,1空:白白的,徒然。(内容,2诗人登舟望月吟诗,联想到袁宏乘月泛舟咏诗遇知音,受到谢尚的赏识,名声大著。而自身空负袁宏之才,却不复可遇谢尚这样的伯乐。内容,3“空”抒发知音难觅、怀才不遇的感慨。效果,七、(2023台州中学第三次统练),夜泊牛渚怀古 李白,牛渚西江夜,青天无片云。,登舟望秋月,空忆谢将军。,余亦能高咏,斯人不行闻。,明朝挂帆去,枫叶落纷纷。,2.结合全诗,谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的。,1运用虚实结合、想象、寓情于景和以景结情的手法。,2想象明天秋风萧瑟,枫叶飘落,自己挂帆远去的情景,3以寂寥、凄清的环境气氛,衬托诗人因不遇知音而产生的孤寂、凄苦之情。,八、(2023镇海中学模拟)完成第12题。,秋兴(其一)唐杜甫,玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。,江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。,丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。,寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。,九日 唐杜甫,重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。,竹叶于人既无分,菊花从今不须开。,殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。,弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催!,1.两首诗都写到了“菊”,用意有什么不同?,第一首：写出由菊花开放而使自己流泪,由菊花而触动伤怀。,其次首：从主观心情动身向菊花发号施令,说明作者对菊花的宠爱。,八、(2023镇海中学模拟)完成第12题。,秋兴(其一)唐杜甫,玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。,江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。,丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。,寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。,九日 唐杜甫,重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。,竹叶于人既无分,菊花从今不须开。,殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。,弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催!,2.这两首诗在表达思想感情上有何异同?请作分析。,一样点:都有很浓悲秋情结,都抒发世事艰辛、家仇国难的感慨。,不同点:秋大处着笔勾画萧瑟秋景,抒发了漂泊伤时的感慨。九从遥怜兄妹着笔,抒发思念家乡、年轻催人的情怀。,九、(2023四川平昌二中月考),清平乐弹琴峡题壁,纳兰性德,泠泠彻夜,谁是知音者。如梦前朝何处也,一曲边愁难写。极天关塞云中,人随雁落西风。唤取红巾翠袖,莫教泪洒英雄。,注:大清一统志顺天府载,“弹琴峡,在昌平州西北居庸关内,两山相峙,水流石罅,声假设弹琴”。泠泠:水流声。,1.这首词描写了怎样的边塞景象?有什么作用?,1景象：描绘水声泠泠、关塞入云、秋风苍劲、鸿雁低飞的边塞景象。,2作用：渲染苍凉肃杀的气氛,衬托作者行旅天际的悲凉凄苦,为结尾抒情做铺垫。,九、(2023四川平昌二中月考),清平乐弹琴峡题壁 纳兰性德,泠泠彻夜,谁是知音者。如梦前朝何处也,一曲边愁难写。极天关塞云中,人随雁落西风。唤取红巾翠袖,莫教泪洒英雄。,注:大清一统志顺天府载,“弹琴峡,在昌平州西北居庸关内,两山相峙,水流石罅,声假设弹琴”。泠泠:水流声。,2.这首词主要抒发作者哪些情感?请简要概括。,1、知音难觅的苦闷、,2、关塞行役的艰辛、,3、背井离乡的无奈、,4、英雄失路的落寞、,5、朝代兴衰的感慨。,力量升级训练十古代诗歌鉴赏(B),一、阅读下面这首唐诗,完成第12题。,同从弟南斋玩月忆山阴崔少府 王昌龄,高卧南斋时,开帷月初吐。,清辉澹水木,演漾在窗户。,荏苒几盈虚,澄澄变今